Exercício aeróbico e transtorno de déficit de atenção com hiperatividade: Brain Research (2014)

OBJETIVO:

Como terapia adjuvante para aumentar os efeitos dos estimulantes e, assim, minimizar as doses de medicação, hipotetizamos que o exercício aeróbico pode ser uma terapia adjuvante eficaz para aumentar os efeitos do metilfenidato sobre os sintomas clínicos, função cognitiva e atividade cerebral de adolescentes com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade ( ADHD).

MÉTODOS:

Trinta e cinco adolescentes com TDAH foram aleatoriamente designados para um de dois grupos em uma proporção de 1: 1; tratamento com metilfenidato + 6 semanas de exercício (Sports-ADHD) ou tratamento com metilfenidato + 6 semanas de educação (Edu-ADHD). No início do estudo e após 6 semanas de tratamento, os sintomas de TDAH, função cognitiva e atividade cerebral foram avaliados usando a escala de avaliação de TDAH de Dupaul (K-ARS), o WCST e a imagem de ressonância magnética funcional de 3 Tesla, respectivamente.

RESULTADOS:

O escore total do K-ARS e os erros perseverativos no grupo de TDAH-Esporte diminuíram, em comparação com aqueles do grupo Edu-TDAH. Após o período de tratamento com a semana 6, o valor médio de β do lobo frontal direito no grupo de TDAH-Esportes aumentou, em comparação com o grupo Edu-ADHD. O valor médio de β do lobo temporal direito no grupo de esportes-ADHD diminuiu. No entanto, o valor médio de β do lobo temporal direito no Edu-ADHD não mudou. A mudança na atividade dentro do córtex pré-frontal direito em todos os adolescentes com TDAH foi negativamente correlacionada com a mudança nas pontuações do K-ARS e erros perseverativos.

CONCLUSÕES:

Os resultados atuais indicam que o exercício aeróbico aumentou a eficácia do metilfenidato em sintomas clínicos, erros perseverativos e atividade cerebral dentro dos córtices frontal e temporal direito em resposta à estimulação WCST.