Adolescenților le este greu să depășească tentația obiectelor care sunt pline de satisfacții.
Post publicat de Art Markman Ph.D. la 12 decembrie 2014 în Motive ulterioare
Este obișnuit să vorbim despre cum anii adolescenței sunt o perioadă de comportament riscant. Și, când vorbim despre motivul pentru care adolescenții se angajează în comportamente riscante, există tendința de a se concentra pe dezvoltarea lobilor frontali. Știm că există mecanisme care implică lobii frontali ai creier care opresc comportamentul care a fost angajat. În Schimbare inteligentă (linkul este extern), Eu numesc aceste mecanisme Sistemul Stop. Lobii frontali nu se maturizează pe deplin până la vârsta adultă devreme și, prin urmare, acesta este o parte din motivul pentru care adolescenții fac lucruri riscante.
Dacă sistemul Stop nu s-a maturizat încă, atunci chiar și copiii mici ar trebui să se implice în multe comportamente riscante. În schimb, există o altă componentă. Adolescenții implică, de asemenea, o mulțime de comportamente pe care le percep a fi satisfăcătoare. Eu numesc mecanismele care conduc oamenii spre comportamente Sistemul Go.
Această viziune sugerează că adolescenții au o furtună perfectă de un sistem Go care este condus să urmărească recompense în ciuda riscurilor potențiale și un sistem Stop care nu este capabil să oprească un comportament care este riscant.
O lucrare interesantă în numărul din noiembrie 2014 al Știință psihologică (link este extern) de Zachary Roper, Shaun Vecera și Jatin Vaidya oferă câteva dovezi pentru această viziune asupra comportamentului riscant al adolescenților.
Acești cercetători sugerează că, dacă adolescenții sunt atrași de recompense, atunci ei ar trebui să persistă în a acorda atenție elementelor recompensatoare din mediu inconjurator, chiar și atunci când nu mai sunt recompense.
Pentru a testa această posibilitate, 40 de adolescenți (cu vârsta cuprinsă între 13 și 16 ani) și 40 de adulți (cu o vârstă medie de 27 de ani) au fost conduși într-un studiu. În prima parte a studiului, participanții au văzut un număr de cercuri colorate pe ecranul unui computer. În interiorul fiecărui cerc era o linie. Pe ecran era întotdeauna un cerc roșu sau verde, iar restul erau alte culori. Participanții au trebuit să apese unul dintre cele două butoane pentru a indica dacă linia din interiorul cercului țintă era orizontală sau verticală. Când au răspuns corect, au fost răsplătiți. Pentru fiecare participant, o culoare a fost în general asociată cu o recompensă mai mare (10 cenți) decât cealaltă (2 cenți). Deci, pentru un anumit participant, cercul roșu poate duce în general la o recompensă de 10 cenți, iar cercul verde ar putea duce la o recompensă de 2 cenți.
După ce au făcut 240 de încercări ca acesta, sarcina a fost schimbată. Acum, participanții au făcut alte 240 de încercări în care au trebuit să găsească un diamant albastru și să raporteze orientarea liniei în interiorul acelei forme. Restul obiectelor de pe ecran în timpul acestor teste de testare (care sunt numite elemente de distragere) erau cercuri colorate. În unele studii, unul dintre aceste cercuri de distracție a fost roșu sau verde, care a fost asociat cu o recompensă în prima parte a studiului.
Întrebarea cheie a fost dacă timpul necesar participanților pentru a răspunde corect la testele a fost afectat de prezența cercurilor care au fost recompensate în prima parte a studiului. Dacă este nevoie de mai mult timp pentru ca participanții să răspundă în prezența unui agent de distracție care a fost recompensat în trecut, aceasta sugerează că acesta atrage atenția de la scopul real al sarcinii.
Adulții nu sunt puternic afectați de formarea inițială. În primul grup de teste de testare, ei răspund puțin mai lenți atunci când unul dintre factorii de distracție a fost recompensat în primul grup de teste. După aproximativ 60 de încercări, totuși, adulții nu mai sunt afectați de ceea ce a fost recompensat înainte. Adică, sistemul Go nu mai conduce adulții către recompense vechi.
Adolescenții se comportă cu totul diferit. Ei răspund mult mai încet atunci când unul dintre cercurile care le distrage atenția a fost recompensat în trecut. Ele sunt cele mai lente atunci când distratorul a fost culoarea care a primit recompensa mare. Sunt cei mai rapizi atunci când niciunul dintre distractorii nu a fost recompensat. Cercul care a primit mica recompensă a ieșit între ele. Acest efect a persistat pe parcursul întregului set de 240 de teste de testare.
În cele din urmă, efectul a fost cel mai puternic la copiii de 13 și 14 ani care au fost testați. Cel mai mult au fost captivați de cercurile care fuseseră recompensate înainte. Cei de 15 și 16 ani au fost, de asemenea, puțin mai înceti când s-au confruntat cu un cerc care fusese recompensat înainte, dar nu la fel de mult ca adolescenții mai tineri.
Acest lucru sugerează că comportamentul riscant pe care îl vedem la adolescenți are două surse. În primul rând, sistemul Go al adolescenților este direcționat către lucruri care au fost recompensate în trecut. Este greu pentru adolescenți să atenueze această activitate a sistemului Go. Apoi, pe deasupra, sistemul Stop are probleme în a depăși direcția sistemului Go, astfel încât adolescenții continuă să acționeze pe baza impulsului de a face ceea ce a fost recompensat în trecut.
În cele din urmă, acest lucru validează importanța utilizării mediului pentru a ajuta adolescenții să se protejeze. Este greu pentru adolescenți să depășească ispitele puternice. Poate că cea mai bună modalitate de a ajuta adolescenții să evite comportamentele riscante este eliminarea celor mai semnificative riscuri din mediu. În timp ce adolescenții trebuie să învețe să spună nu activităților pe care nu ar trebui să le efectueze, nu există niciun motiv pentru care să fie nevoiți să depășească întreaga putere a sistemelor lor Go.
Urmează-mă pe mine Twitter (linkul este extern).
Și pe Facebook (linkul este extern) și pe Google+ (linkul este extern).
Vezi noua mea carte Schimbarea inteligentă (Link-ul este extern).
Și cărțile mele Gândire inteligentă (Link-ul este extern) și Obiceiuri de leadership (Link-ul este extern)
Ascultă emisiunea mea de radio la radioul KUT din Austin Two Guys on Your Head (linkul este extern) și urmați 2GoYH pe Twitter (linkul este extern) și pe Facebook (linkul este extern).
;
