Interacțiunea dintre atenție și memoria pe termen lung în obișnuința afectivă (2020) - HABITUAREA LPP.

Psihofiziologie. 2020 2 aprilie: e13572. doi: 10.1111 / psyp.13572

Ferrari V1, Mastria S2, Codispoti M2.

Abstract

Studiile anterioare au arătat constant că expunerea repetată la stimuli emoționali duce la reducerea răspunsurilor corticale și autonome (obișnuirea afectivă). Aceste rezultate rezultă din studiile efectuate în cadrul unei singure sesiuni experimentale, împiedicând posibilitatea de a descurca pe termen scurt efectele de obișnuire pe termen lung. Studiul de față a investigat dacă obișnuirea afectivă reflectă un proces de învățare de viață scurtă sau o schimbare mai stabilă care implică memoria pe termen lung. Participanții au trecut printr-o primă fază de obișnuire constând din 80 de repetări ale aceluiași set de imagini emoționale și neutre, când au fost măsurate potențialele legate de eveniment și activitatea oscilatorie (sesiunea 1). În mod crucial, după un interval de 1 zi, aceiași participanți au fost expuși la o a doua fază de obișnuire cu aceiași stimuli care au fost văzuți anterior. Rezultatele au arătat că atenuarea modulației afective a potențialului pozitiv târziu (LPP) determinată de-a lungul repetărilor din sesiunea 1 a rămas neschimbată după un interval de 1 zi, iar acest efect de obișnuire între sesiune, care a fost specific exemplificărilor repetate, a fost consecvent în diferite emoționale. cuprins. Desincronizarea alfa a fost clar îmbunătățită pentru imaginile de erotică și mutilare și acest model modulator a rămas destul de stabil față de repetări. În total, aceste constatări sugerează că obișnuirea afectivă a LPP nu este un proces de învățare de viață scurtă, ci, mai degrabă, reflectă o reprezentare consolidată a memoriei pe termen lung a stimulilor repetiți specifici.

CUVINTE CHEIE: Atenţie; emoţie; deprindere; potențial pozitiv târziu; învăţare; memorie

PMID: 32239721

DOI: 10.1111 / psyp.13572