Prog Neuropsychopharmacol Biol Psihiatrie. 2012 iunie 9.
Kim YR, Fiul JW, Lee SI, Shin CJ, Kim SK, Ju G, Choi WH, Oh JH, Lee S, Jo S, Ha TH.
Sursă
Departamentul de Psihiatrie, Cheongju Medical Health Hospital, Republica Coreea.
Abstract
În timp ce adolescenții dependenți de internet sunt scufundați în spațiul cibernetic, aceștia sunt cu ușurință capabili să experimenteze „starea de trup”. Scopul acestui studiu a fost de a investiga diferența de activitate a creierului între adolescenți adolescenți și adolescenții normali într-o stare de disembodiment și de a găsi corelația dintre activitățile zonelor legate de dezafectare și caracteristicile comportamentale legate de dependența de internet.
Imaginile fMRI au fost luate în timp ce grupul de dependență (N = 17) și grupul de control (N = 17) au fost rugați să îndeplinească sarcina compusă din animații de aruncare cu bile. Sarcina sa reflectat fie pe autoguvernare cu privire la aruncarea mingii, fie la amplasarea unei mingi. Și fiecare bloc a fost afișat fie cu diferite (Change View), fie cu animații similare (View Fixed). Condiția legată de abatere a fost interacțiunea dintre sarcinile Agenției și viziunea în schimbare. Analizele în cadrul grupului au arătat că grupul de dependență a prezentat o mai mare activare în talamus, în zona precentrala bilaterală, în zona frontală mijlocie bilaterală și în zona joncțiunii temporo-parietale dreapta. Analizele între grupuri au arătat că grupul de dependență a prezentat o activare mai mare în zona din apropierea joncțiunii temporo-parieto-occipitale stângi, a zonei parahipocampale dreapta și a altor zone decât grupul de control. În cele din urmă, durata utilizării internetului a fost semnificativ corelată cu activitatea zonei posterioare a gyrusului temporal de centru stâng în grupul de dependență.
Aceste rezultate arată că activarea creierului se poate manifesta cu ușurință în adolescenții dependenți de internet. Dependența de adolescenții de către internet ar putea fi semnificativ nefavorabilă pentru dezvoltarea creierului legată de formarea identității.
Copyright © 2012 Elsevier Inc. Toate drepturile rezervate.
;
