Environ Sănătate Prev Med. 2019 Jan 5;24(1):3. doi: 10.1186/s12199-018-0759-3.
Iwaibara A1,2, Fukuda M2, Tsumura H3, Kanda H4.
Abstract
FUNDAL:
Cadrele didactice din școli au o posibilitate de dependență de Internet la risc (IA) din cauza oportunităților sporite de utilizare a internetului, precum și a răspândirii internetului în ultimii ani. Sindromul Burnout (BOS) este unul dintre simptomele legate de sănătatea mintală nesănătoasă, în special în rândul profesorilor. Acest studiu își propune să studieze relația dintre AI la risc și utilizarea Internetului sau BOS prin efectuarea unui studiu transversal la nivel național și examinarea factorilor asociați cu IA.
METODA:
Acest studiu a fost un sondaj transversal prin chestionar anonim. Acest sondaj a fost un sondaj de eșantionare aleatorie a liceelor din Japonia în 2016. Participanții au fost 1696 de profesori la 73 de școli (rata de răspuns la profesori 51.0%). Le-am cerut participanților detalii despre mediile lor, utilizarea Internetului, testul de dependență pe Internet (IAT) de către Young și scala japoneză Burnout Scale (JBS). Am împărțit participanții fie în grupul cu risc IA (scor IAT ≧ 40, n = 96), fie în grupul non-IA (scor IAT <40, n = 1600). Pentru a compara diferența dintre IA cu risc și non-IA, am folosit teste nonparametrice și testul t în funcție de variabile. Pentru a analiza relația dintre scorul IAT și scorurile a trei factori ai JBS (epuizare emoțională, depersonalizare și realizare personală), am folosit atât ANOVA, cât și ANCOVA, ajustate de factori de confuzie relevanți. Pentru a clarifica contribuția fiecărei variabile independente la scorurile IAT, am folosit analize de regresie logistică multiple.
REZULTATE:
În studiul nostru, IA cu risc a fost asociată cu utilizarea internetului multe ore în mod privat, fiind pe internet atât în timpul săptămânii, cât și în weekend, jucându-se jocuri și navigând pe internet. În relația dintre scorul IAT și scorul factorului BOS, un scor mai mare pentru „depersonalizare” a avut o relație pozitivă cu IA cu risc, iar cea mai înaltă quartilă pentru „declinul realizării personale” a avut un raport de cote mai scăzut cu IA cu risc de analiza regresiei logistice multiple.
CONCLUZIE:
We clarified there is a significant relationship between at-risk IA and BOS among junior high school teachers in a nationwide survey. Our results suggest that finding depersonalization at the early stage may lead to the prevention of at-risk IA among teachers. Those who are at-risk of IA may feel personal accomplishment through use of the Internet.
CUVINTE CHEIE: Burnout syndrome; Internet addiction; Junior high school teacher; Nationwide survey
PMID: 30611194
PMCID: PMC6320571
;
