Calculatoare în comportamentul omului
Volumul 23, Numărul 1, Ianuarie 2007, pagini 79-96
https://doi.org/10.1016/j.chb.2004.03.037Obțineți drepturi și conținut
Abstract
Acest studiu a investigat diferența dintre persoanele dependente de internet și non-dependenții din liceele din Taiwan și sa axat în special pe modelele de utilizare a internetului și pe plăcerile de satisfacție și comunicare. Au fost colectate un număr total de probe valide 1708 ale adolescenților de liceu. Dintre acest eșantion, subiecții 236 (13.8%) au fost identificați ca dependenți, utilizând chestionarul de diagnoză pentru dependența de Internet de opt itemi, proiectat de Young [Online]. Disponibil: http://www.pitt.edu/_ksy/survey.htm]. Rezultatele analitice au arătat că persoanele dependente de Internet au petrecut în medie aproape două ori mai multe ore pe oră decât cei care nu sunt dependenți. În special, navigarea cu o motivație și satisfacție socială / divertisment a fost corelată în mod pozitiv cu dependența de internet. Mai mult, dependenții de Internet au obținut scoruri semnificative PIUST semnificativ mai mari și au înregistrat mai mult decât non-dependenți pe patru subscale (toleranță, utilizare compulsivă și retragere, probleme legate de familie, școală, sănătate și alte probleme, probleme interpersonale și financiare). În timp ce dependenții de Internet au perceput Internetul că au influențe semnificativ mai negative asupra rutinelor zilnice, a performanțelor școlare, a profesorilor și a părinților față de dependenții non-dependenți, atât dependenții de internet, cât și non-dependenții au privit utilizarea internetului ca îmbunătățind relațiile cu colegii. Mai mult, studenții cu personalități caracterizate de dependență, timiditate, depresie și stima de sine scăzută au avut o tendință ridicată de a deveni dependenți.
Cuvinte cheie
Dependenți de internet
dependenta de Internet
Modele de utilizare a Internetului
adolescenţi
Beneficii de satisfacție și comunicare
;
