Efectul dependenței de Internet asupra performanței academice a studenților medicali (2016)

Abstract

Obiectiv: Determinarea frecvenței dependenței de internet în rândul studenților la medicină și efectele acesteia asupra performanței lor academice.

Proiectarea studiului: studiu comparativ transversal. Locul și durata studiului: Studiul a fost realizat la Army Medical College, Rawalpindi, în perioada 5 ianuarie - 15 mai 2015.

Materiale și metode: Instrumentul de colectare a datelor a fost un chestionar închis, autoadministrat, „Young’s Internet Addiction Test”. Chestionarele completate corespunzător au fost returnate de 322 de studenți MBBS. „Chestionarul pentru dependența de internet a tinerilor” constă din 20 de itemi cu răspunsuri pe o scară Likert de 5 puncte. Scorul total, care a variat de la 20 la 100, a fost clasificat în dependență de internet ușoară (normală), moderată (problemă) și severă. Scorurile ≤ 49 au fost clasificate ca fiind normale, 50-79 ca moderate și 80-100 ca dependență severă de internet. Performanța academică și a studenților a fost măsurată ca punctaj procentual obținut la 2 examene profesionale MBBS. Elevii cu note de 50 și peste au fost declarați „promovați” și sub 50 ca „reproșați”. Datele au fost analizate folosind SPSS versiunea 22. Regresia liniară simplă a fost aplicată pentru a determina efectul dependenței de internet asupra performanței academice.

Rezultate: Au fost 175 de bărbați și 147 de elevi în studiu, cu vârsta medie de 19.27±1.01 ani. Două sute șaizeci și opt (83.2%) de elevi au fost la categoria normală, 52 (16.1%) la categoria medie și 2 (0.6%) la categoria severă. A existat o diferență semnificativă în proporția studenților care au promovat sau au picat examenul la cele două categorii (normal vs moderat + grav) fiind promovat scăzut și susținut mare la categoriile „moderat+serios” (p=0.02). Scorul mediu al dependenței de internet a fost corelat negativ cu performanța academică (p=0.01).

Concluzie: Utilizarea excesivă a internetului de către studenții la medicină poate duce la dependență de internet, care le poate afecta negativ performanța academică.

Cuvinte cheie: Computer, dependență de internet, test de dependență de internet al lui Young.