Efectele unui program integrat de prevenire a dependenței de internet asupra autoreglementării și dependenței de internet a elevilor elementari

SCOP:

Scopul acestui studiu a fost acela de a dezvolta un program integrat de prevenire a dependenței de internet și de a testa efectele acestuia asupra autoreglementării și dependenței de internet a elevilor din ciclul elementar care sunt expuși riscului de dependență de internet.

METODE:

A fost utilizat un studiu cvasi-experimental cu un grup de control neechivalent pretest-posttest. Participanții au fost repartizați în grupul experimental (n=28) sau grupul de control (n=28). Conținutul programului dezvoltat în acest studiu a inclus furnizarea de informații despre dependența de internet, intervenții pentru împuternicire și metode de modificare a comportamentului. Au fost efectuate un pre-test și două post-testuri pentru a identifica efectele programului și continuitatea acestora. Efectele au fost mărturisite folosind ANOVA pentru măsuri repetate, analiza efectului simplu și contrastul de timp.

REZULTATE:

Autoreglementarea grupului experimental după program a fost semnificativ mai mare decât grupul de control. Scorul pentru autodiagnosticarea dependenței de internet și timpul de utilizare a internetului în grupul experimental au fost semnificativ mai mici decât grupul de control.

CONCLUZIE:

Au fost validate efectele programului integrat de prevenire a dependenței de internet pentru prevenirea dependenței de internet la elevii elementare cu risc de dependență de internet.