Diferențele de gen în comportamentele dependenței de smartphone asociate cu legarea părinte-copil, comunicarea părinte-copil și medierea părintească În rândul studenților coreeni din școlile elementare (2018)

J Addict Nurs. 2018 Oct/Dec;29(4):244-254. doi: 10.1097/JAN.0000000000000254.

Lee EJ1, Kim HS.

Abstract

OBIECTIV:

Acest studiu a investigat diferențele de gen în comportamentele asociate cu dependența de smartphone (SA) asociate cu legarea părinte-copil, comunicarea părinte-copil și medierea părinților în rândul studenților coreeni din școlile de vârstă de vârsta de 11-13.

METODA:

Un exemplu de utilizatori de telefoane inteligente 224 (băieți 112 și fete 112) au fost chestionați într-un studiu transversal. Statisticile descriptive și analiza de regresie multiplă au fost efectuate pentru a investiga predictorii comportamentelor SA bazate pe diferențe de gen folosind software-ul SPSS Win 23.0.

REZULTATE:

Dintre participanti, 14.3% (fete 15.18% si fete 13.39%) se afla in grupul de risc pentru comportamentele SA, iar prevalenta comportamentelor SA nu a fost semnificativ diferita intre grupurile de sex. În mai multe analize de regresie treptată, medierea de siguranță mai puțin activă; durata mai lungă a utilizării smartphone-urilor; utilizarea mai multor smartphone-uri pentru jocuri, videoclipuri sau muzică; iar medierea mai puțin restrictivă a fost legată de comportamentele mai ridicate ale SA la băieți, iar acești indicatori au reprezentat 22.1% din varianța comportamentelor SA. Durata mai lungă a utilizării smartphone-urilor, medierea mai puțin activă, comunicarea mai slabă dintre părinți-copii și utilizarea mai multă a telefoanelor inteligente pentru site-uri de text, chat sau site-uri sociale au fost legate de comportamentele mai ridicate ale SA la fete și acești indicatori au reprezentat 38.2% în comportamentele SA.

CONCLUZIE:

Studiul oferă perspective asupra comportamentelor SA și predictorilor comportamentelor SA în rândul copiilor, bazate pe diferențe de gen. Elaborarea programelor de prevenire a comportamentului SA este necesară nu numai pentru copii, ci și pentru ai învăța pe părinți să folosească medierea siguranța activă și medierea restrictivă pentru băieți și o mai bună comunicare și mediere a utilizării active pentru fete.

PMID: 30507820

DOI: 10.1097 / JAN.0000000000000254