Indian J Psychiatry. 2019 Jan-Feb;61(1):77-80. doi: 10.4103/psychiatry.IndianJPsychiatry_361_18.
Ahmed S1, Pokhrel N2, Roy S2, Samuel AJ3.
Abstract
Context:
Dependența de smartphone este cunoscută sub numele de nomophobia (NMP), care este o teamă de a nu utiliza telefonul mobil. Mai multe cercetări sunt disponibile cu privire la NMP în rândul studenților din diferite profesii. Cu toate acestea, până în prezent, după cunoștințele noastre, nu există o literatură disponibilă privind impactul NMP asupra performanței academice în rândul studenților care urmează cursul de fizioterapie (SPPC).
Scop:
Pentru a determina impactul NMP în rândul SPPC.
Materiale si metode:
Un sondaj transversal online a fost realizat utilizând platforma Google Form utilizând chestionare validate NMP (NMP-Q). A fost colectat un chestionar cu auto-raportare privind datele demografice, informații privind utilizarea telefoanelor inteligente, performanța ultima academică și prezența tulburărilor musculo-scheletice. Un total de studenți de la 157 au participat la acest sondaj. Formularul Google a analizat automat datele colectate.
Rezultate:
Vârsta medie a elevilor a fost de 22.2 ± 3.2 ani; printre ei, 42.9% erau bărbați și 57.1% erau femei. Aproape 45% dintre studenți folosesc smartphone-ul de peste 5 ani și 54% studenți au tulburări musculo-scheletice în timpul utilizării lor prelungite a smartphone-ului. Scorul mediu NMP cu un interval de încredere de 95% a fost de 77.6 (72.96-82.15). Există o relație inversă între scorurile NMP (NMPS) și performanța academică a elevilor și nu există nicio diferență semnificativă între scorurile NMP, P = 0.152.
Concluzie:
NMP în rândul SPPC au fost stabilite. Ar putea exista un impact negativ între NMP și performanța academică.
CUVINTE CHEIE:
Performanta academica; WhatsApp; activitati zilnice; chestionar de nomofobie; smartphone; social media
PMID: 30745658
PMCID: PMC6341932
;
