Rev. Columbia Psiquiatr. 2019 oct - dec; 48 (4): 198-207. doi: 10.1016 / j.rcp.2018.03.002.
[Articol în engleză, spaniolă]
Díaz Cárdenas S1, Arrieta Vergara K2, Simancas-Pallares M3.
Abstract
OBIECTIV:
Pentru a determina asocierea dintre dependența de Internet (IA) și performanța academică la studenții stomatologi de la Universitatea din Cartagena.
MATERIAL SI METODE:
Un studiu transversal a fost realizat la 402 de studenți incluși prin eșantionare non-probabilistică, care au răspuns la un chestionar anonim și de auto-raportare, care a inclus variabile socio-demografice, performanța academică (nota generală a ultimului semestru), prezența IA (Young's Test) și covariabile legate de IA pe baza performanței academice. Datele au fost analizate prin intermediul proporțiilor, relațiilor dintre variabile cu χ2 testul și puterea de asociere au fost estimate cu ratele de cotă (OR) folosind regresia logistică nominală.
REZULTATE:
Aproximativ 24.63% dintre studenți au folosit internetul mult mai puțin decât populația medie, dar 75.3% au avut IA; 73.13% din cazuri au fost considerate ușoare și 2.24% moderate. Nu au existat cazuri severe. Aproximativ 5.2% au avut performanțe academice slabe. În analiza multivariată, modelul care a explicat cel mai bine IA în raport cu performanța academică a fost: studierea la cursuri de nivel inferior (OR = 0.54; IC 95%, 0.32-0.91); studierea în diferite locuri ale casei (OR = 3.38; IC 95%, 1.71-6.68); neutilizarea laptopului pentru studiu (OR = 0.41; 95% CI, 0.19-0.89), chat pe telefonul mobil (OR = 2.43; 95% CI, 1.45-3.06); și petreceți mai mult de 18 minute pe telefonul mobil în timp ce studiați (OR = 3.20; 95% CI, 1.71-5.99).
CONCLUZII:
Performanța academică nu a fost asociată cu AI. Cu toate acestea, studiul în cursuri de nivel inferior, într-un alt loc al casei, nu folosesc laptopul pentru a studia și petrece mai mult de 18 minute pentru a răspunde la telefonul mobil și a discuta pe telefonul mobil în timp ce studiau, erau covariate asociate statistic cu IA.
CUVINTE CHEIE: Comportament adictiv; Conducta adictiva; Studenți stomatologi; Estudiantes de Odontologie; Internet; Rendimiento escolar bajo; underachievement
PMID: 31779870
;