Asian J Psychiatr. 2013 Dec;6(6):500-5. doi: 10.1016 / j.ajp.2013.06.004. Epub 2013 Jul 23.
Yadav P1, Banwari G, Parmar C, Maniar R.
- 1Departamentul de Psihiatrie, Smt. Colegiul medical municipal NHL și Spitalul general Sheth VS, Ellis Bridge, Ahmedabad 380006, India.
Abstract
SCOP:
Dependența de Internet (IA) este o entitate viitoare și mai puțin cercetată în psihiatrie, în special în țările cu venituri mici și mijlocii. Acesta este primul astfel de efort de a studia AI în rândul studenților indieni de clasă 11th și 12th și de a găsi corelația sa cu caracteristicile socio-educaționale, modelele de utilizare a internetului și variabilele psihologice, și anume depresia, anxietatea și stresul.
METODE:
Au participat șase sute douăzeci și unu de elevi din șase școli de limbă engleză din Ahmedabad, dintre care 552 (88.9%) care au completat formularele au fost analizați. Testul de dependență pe Internet al lui Young și Scala de anxietate și stres de depresie cu 21 de elemente au fost utilizate pentru a măsura variabilele IA și respectiv variabilele psihologice. Analiza regresiei logistice a fost aplicată pentru a găsi predictorii IA.
REZULTATE:
Șaizeci și cinci (11.8%) studenți au avut IA; a fost prezis de timpul petrecut online, utilizarea site-urilor de social networking și a camerelor de chat, precum și de prezența anxietății și stresului. Vârsta, sexul și performanța academică auto-evaluată nu au prezis IA. A existat o puternică corelație pozitivă între IA și depresie, anxietate și stres.
CONCLUZII:
IA poate fi o construcție clinică relevantă și are nevoie de cercetări ample chiar și în țările în curs de dezvoltare. Toți elevii de liceu care suferă de depresie, anxietate și stres trebuie să fie examinați pentru IA și invers.
Copyright © 2013 Elsevier BV Toate drepturile rezervate.
;