de Laura Sanders
Șoarecii care au crescut cu multe lumini intermitente și zgomot aveau anomalii ale creierului și comportamentului.
SAN DIEGO — Șoarecii crescuți în cuști bombardate cu lumini și sunete strălucitoare au anomalii profunde ale creierului și probleme de comportament. Ore de stimulare zilnică au dus la comportamente care amintește de tulburarea de deficit de atenție/hiperactivitate, au raportat oamenii de știință pe 14 noiembrie la reuniunea anuală a Societății pentru Neuroscience.
Anumite tipuri de stimulare senzorială, cum ar fi vederea și sunetele, sunt cunoscute pentru a ajuta creierul să se dezvolte corect. Dar oamenii de știință de la Institutul de Cercetare pentru Copii din Seattle s-au întrebat dacă prea multă stimulare sau stimularea de tip greșit ar putea avea efecte negative asupra creierului în creștere.
Pentru a imita expunerea extremă a ecranului, șoarecii au fost exploziți cu lumini intermitente și audio TV timp de șase ore pe zi. Cacofonia a început când șoarecii aveau 10 zile și a durat șase săptămâni. După încheierea calvarului, oamenii de știință au examinat creierul șoarecilor.
„Am găsit schimbări dramatice peste tot în creier”, a spus coautorul studiului, Jan-Marino Ramirez. Șoarecii care au fost stimulați au avut mai puține celule nervoase nou-născute în hipocamp, o structură a creierului importantă pentru învățare și memorie, decât șoarecii nestimulați, a spus Ramirez. De asemenea, stimularea a făcut anumite celule nervoase mai active în general.
De asemenea, șoarecii stimulați au prezentat comportamente similare unora asociate cu ADHD la copii. Acești șoareci au fost vizibil mai activi și au avut probleme în a-și aminti dacă au întâlnit un obiect. De asemenea, șoarecii păreau mai înclinați să-și asume riscuri, aventurându-se în zone deschise de care șoarecii se feresc în mod normal, de exemplu.
Unele dintre aceste rezultate au fost raportate în prealabil de către cercetătorii de la Seattle, care au replicat acum descoperirile la un alt grup de șoareci. Ramirez și colegii își extind activitatea prin căutarea unor schimbări comportamentale mai detaliate.
De exemplu, testele preliminare au arătat că șoarecii sunt nerăbdători și au probleme în așteptarea recompenselor. Când li s-a oferit posibilitatea de a alege între o așteptare lungă pentru o recompensă bună de patru pelete de hrană și o așteptare scurtă pentru o pelete, șoarecii stimulați au avut mai multe șanse să beneficieze de satisfacția instantanee decât șoarecii nestimulați, mai ales pe măsură ce timpii de așteptare au crescut.
Suprastimularea nu a avut aceleași efecte asupra șoarecilor adulți, un rezultat care sugerează că stimularea a avut o influență mare asupra creierului în curs de dezvoltare, dar nu complet format.
Dacă cantitățile masive de stimulare audio și vizuală dăunează creierului în creștere, părinții trebuie să se gândească la modul în care copiii lor ar trebui să interacționeze cu ecranele. Până acum, însă, cercetarea este prea preliminară pentru a schimba liniile directoare (SN Online: 10/23/16).
„Nu suntem într-o poziție în care să putem oferi părinților sfaturi”, a spus neurologul Gina Turrigiano de la Universitatea Brandeis din Waltham, Massachusetts. Rezultatele sunt de la șoareci, nu de la copii. „Există întotdeauna probleme în traducerea cercetării de la șoareci la oameni”, a spus Turrigiano.
Mai mult, este posibil ca aportul senzorial timpuriu să nu afecteze toți copiii în același mod. „Fiecare copil va răspunde foarte, foarte diferit”, a spus Turrigiano. Aceste răspunsuri diferite ar putea fi în spatele motivului pentru care unii copii sunt mai vulnerabili la ADHD.
Există încă mulți oameni de știință care nu înțeleg modul în care inputul senzorial la începutul vieții conectează creierul. Este posibil ca ceea ce pare o stimulare senzorială excesivă la începutul vieții să fie de fapt un lucru bun pentru unii copii, sculptând creierul într-un mod care îi face mai buni în interacțiunea cu lumea tehnologică în ritm rapid, a spus Leah Krubitzer de la Universitatea din California. Davis. „Această suprastimulare ar putea fi adaptativă”, a spus ea. „Beneficiile pot depăși deficitele.”
Adresa URL sursă: https://www.sciencenews.org/article/sounds-and-glowing-screens-impair-mouse-brains
;
