J Neurosci. 2017 Aug 2;37(31):7390-7402. doi: 10.1523/JNEUROSCI.2832-16.2017.
Kable JW1, Caulfield MK2, Falcone M3, McConnell M2, Bernardo L3, Parthasarathi T2, Cooper N2, Ashare R3, Audrain-McGovern J3, Hornik R4, Diefenbach P5, Lee FJ5, Lerman C3.
Abstract
Preferința crescută pentru recompense imediate și întârziate și pentru riscuri cu privire la anumite recompense a fost asociată cu alegeri comportamentale nesănătoase. Motivat de dovezi că controlul cognitiv crescut poate schimba comportamentul alegerii în afara recompenselor imediate și riscante, am testat dacă funcția cognitivă de formare a executivului ar putea influența comportamentul alegerii și răspunsurile creierului. În acest studiu randomizat controlat, adulții tineri 128 (71 masculin, 57 feminin) au participat la săptămâni de formare 10 cu un program de formare cognitivă bazat pe web sau cu jocuri video pe bază de web care nu vizează în mod specific funcția executivă sau adaptează nivelul dificultate pe parcursul instruirii. Pregătirea și post-instruirea, participanții au efectuat evaluări cognitive și imagistică prin rezonanță magnetică funcțională în timpul îndeplinirii următoarelor sarcini decizionale validate: reducerea întârzierii (opțiuni între recompense mai mici și recompense mai mari în viitor) și sensibilitatea la risc față de anumite recompense mai mici). Contrar ipotezei noastre, nu am găsit nici o dovadă că formarea cognitivă influențează activitatea neuronală în timpul luării deciziilor; nici nu am găsit efecte ale instruirii cognitive asupra măsurilor de reducere a întârzierii sau sensibilității la risc. Participanții la stagiul de instruire comercială s-au îmbunătățit cu practica privind sarcinile specifice pe care le-au efectuat în timpul antrenamentului, dar participanții la ambele condiții au prezentat o îmbunătățire similară a măsurilor cognitive standardizate de-a lungul timpului. Mai mult, gradul de ameliorare a fost comparabil cu cel observat la persoanele care au fost reevaluate fără nici un fel de instruire. Antrenamentul cognitiv de adaptare comercială pare să nu aibă beneficii adulților tineri sănătoși, mai presus de cele ale jocurilor video standard, pentru măsurarea activității creierului, a comportamentului de alegere sau a performanței cognitive.
SITUAȚIA DE SEMNIFICAȚIE
Angajarea regiunilor neuronale și a circuitelor importante în funcția cognitivă a executivului poate împiedica alegerile comportamentale de la recompense imediate. Activitatea în aceste regiuni poate fi îmbunătățită prin formarea cognitivă adaptivă. Programele de formare profesională a creierului pretinde că îmbunătățesc o gamă largă de procese mentale; totuși, dovezile pentru transferul dincolo de sarcinile instruite sunt amestecate. Am inițiat primul studiu controlat, randomizat, asupra efectelor formării cognitive adaptive comerciale (Lumosity) asupra activității neuronale și luării deciziilor la tinerii adulți (N = 128) comparativ cu un control activ (jocurile video on-line). Nu am găsit dovezi pentru beneficiile relative ale formării cognitive în ceea ce privește schimbările în comportamentul decizional sau în răspunsul creierului sau în ceea ce privește performanța sarcinilor cognitive dincolo de cele specific instruite.
CUVINTE CHEIE: formare cognitivă; întârzierea actualizării; impulsivitate; neuroimagistică; memorie de lucru
;
