J Behav Addict. 2017 Dec 1; 6 (4): 708-717. doi: 10.1556 / 2006.6.2017.079.
Wang P1, Zhao M2, Wang X1, Xie X3, Wang Y1, Lei L1.
Abstract
Context și obiective
Dependența de smartphone pentru adolescenți a primit o atenție sporită în ultimii ani, iar relația de la egal la egal s-a dovedit a fi un factor de protecție la smartphone-ul adolescent. Cu toate acestea, se știe puțin despre mecanismele de mediere și moderare care stau la baza acestei relații. Scopul acestui studiu a fost de a investiga (a) rolul mediator al stimei de sine în asocierea dintre relația student-student și dependența de smartphone și (b) rolul moderator al necesității de a face parte din relația indirectă dintre student-student relația și dependența de smartphone adolescent.
Metode
Acest model a fost examinat cu adolescenți chinezi 768 (vârsta medie = 16.81 ani, SD = 0.73); participanții au efectuat măsurători privind relația student-student, stima de sine, nevoia de a aparține și dependența de telefoane inteligente.
REZULTATE
Analizele de corelație au indicat faptul că relația student-student a fost asociată în mod semnificativ negativ cu dependența de adolescenți smartphone, iar nevoia de a aparține a fost asociată semnificativ pozitiv cu dependența de adolescenți smartphone. Analizele de mediere au arătat că respectul de sine parțial a legat legătura dintre relația student-student și dependența de adolescenți smartphone. Mediția moderată a indicat în continuare că calea mediată a fost mai slabă pentru adolescenții cu niveluri mai scăzute de necesitatea de a fi membri.
discutie si concluzie
Înalta stimă de sine ar putea fi un factor de protecție împotriva dependenței de telefoane inteligente pentru adolescenții cu o nevoie puternică de apartenență, deoarece acești studenți păreau că prezintă un risc ridicat de a dezvolta dependența de smartphone-uri.
CUVINTE CHEIE: adolescenți; Stimă de sine; dependența de telefoane mobile; relația elev-student; nevoia de a aparține
PMID: 29254360
;
