Prevalența și predictorii dependenței de Internet în rândul studenților din Sousse, Tunisia (2018)

J Res Sănătate Sci. 2018 Jan 2;18(1):e00403.

Mellouli M1, Zammit N2, Limam M1, Elghardallou M1, Mtiraoui A1, Ajmi T1, Zedini C1.

Abstract

FUNDAL:

Internet represents a revolution in the world of technology and communication all over the world including Tunisia. However, this technology has also introduced problematic use, especially among students. The current study aimed to determine the prevalence of Internet addiction among college students and its predictors in the region of Sousse, Tunisia.

DESIGN DE STUDIU:

Un studiu transversal.

METODE:

Studiul actual a fost realizat în colegiile din Sousse, Tunisia în 2012-2013. Un chestionar cu auto-administrare a fost utilizat pentru a colecta date de la studenți 556 în colegii 5 alese aleatoriu din regiune. Datele colectate au vizat caracteristicile socio-demografice, consumul de substanțe și dependența de internet utilizând testul Tinerii dependenți de Internet.

REZULTATE:

The response rate was 96%. The mean age of participants was 21.8±2.2 yr. Females represented 51.8% of them. Poor control of internet use was found among 280 (54.0%; CI95%: 49.7, 58.3%) participants. Low education levels among parents, the young age, lifetime tobacco use and lifetime illicit drugs use were significantly associated with poor control of internet use among students (P<0.001). While, the most influential factor on internet use among them was under-graduation with an adjusted odds ratio of 2.4 (CI95%: 1.7, 3.6).

CONCLUZII:

Controlul slab al utilizării internetului este foarte răspândit în rândul studenților din Sousse, în special în rândul celor absolvenți. Este necesar un program național de intervenție pentru a reduce această problemă în rândul tinerilor. Un studiu național între adolescenți și tineri, atât în ​​școală, cât și în afara școlii, ar identifica grupurile cu risc și ar determina momentul cel mai eficient pentru a interveni și preveni dependența de internet.

CUVINTE CHEIE:

Behavior-addictive; Internet; Students; Tunisia