Anand N, Jain PA, Prabhu S, Thomas C, Bhat A, Prathyusha PV, Bhat SU, Young K, Cherian AV.
Ind Psychiatry J [serial online] 2018 [citat 2018 octombrie 22]; 27: 131-40.
Disponibil de la: http://www.industrialpsychiatry.org/text.asp?2018/27/1/131/243311
Context: Folosirea excesivă a internetului, distresul psihologic și inter-relația dintre studenții universitari pot influența progresul academic, competențele școlare, obiectivele carierei și interesele extracuriculare. Astfel, există o necesitate de a evalua utilizarea dependenței de internet în rândul studenților.
obiective: Acest studiu a fost creat pentru a examina comportamentele de utilizare a internetului, dependența de internet (IA) și asocierea acestuia cu primejdie psihologică, în primul rând depresie, în rândul unui grup mare de studenți din sudul Indiei.
Metode: Absolvenții studiilor universitare 2776 au în vârstă de ani 18-21; care au urmat studii universitare de la o universitate recunoscută din India de Sud au participat la studiu. Modelele de utilizare a internetului și datele socio-educaționale au fost colectate prin intermediul comportamentelor de utilizare a internetului și a foii de date demografice, testul IA (IAT) a fost utilizat pentru a evalua IA și distresul psihologic, în special simptomele depresive au fost evaluate cu ajutorul Self-Report Questionnaire-20.
Rezultate: Printre total n = 2776, 29.9% (n = 831) a studenților a îndeplinit criteriul pentru IAT pentru IA ușoară, 16.4% (n = 455) pentru utilizarea moderată de dependență și 0.5% (n = 13) pentru IA severă. IA a fost mai mare în rândul studenților care erau bărbați, locuiesc în apartamente închiriate, au accesat internetul de mai multe ori pe zi, au petrecut mai mult de 3 h pe zi pe Internet și au avut suferință psihologică. Sexul masculin, durata de utilizare, timpul petrecut pe zi, frecvența utilizării internetului și distresul psihologic (simptome depresive) au prezis IA.
Concluzii: IA a fost prezentă în rândul unei părți substanțiale a studenților care pot inhiba progresul academic și pot afecta sănătatea lor psihică. Identificarea precoce a factorilor de risc ai IA poate facilita prevenirea eficientă și inițierea în timp util a strategiilor de tratament pentru IA și a stresului psihologic în rândul studenților.
Cuvinte cheie: Depresia, utilizarea excesivă a internetului, dependența de internet, distresul psihologic, studenții universitari
;
