Front Psychol. 2016 Mar 30; 7: 455. doi: 10.3389 / fpsyg.2016.00455. eCollecție 2016.
Abstract
FUNDAL:
Adulții care prezintă simptome ADHD prezintă un risc crescut de accidente de vehicule. Unul dintre constatările care ar putea fi neglijate pentru această asociere este posibilitatea ca persoanele cu simptome ADHD să utilizeze tehnologii de recompensare, cum ar fi site-urile de rețele sociale (SNS) în timp ce conduc, mai mult decât altele. Obiectivul acestui studiu a fost de a înțelege dacă și cum simptomele ADHD pot promova utilizarea SNS în timpul conducerii și, în mod special, să conceptualizeze și să examineze mecanismele care pot sta la baza acestei asocieri. Pentru a face acest lucru, ADHD este privit în acest studiu ca un sindrom de bază care promovează utilizarea SNS în timp ce conduce într-o manieră similară cu modul în care sindroamele de dependență promovează căutarea compulsivă a recompenselor de droguri.
METODE:
S-au colectat datele sondajelor privind ADHD, stresul, stima de sine, experienta SNS, utilizarea SNS in timpul conducerii si variabilele de control dintr-un esantion de participanti la 457 care folosesc un popular SNS (Facebook) cu un grup de cinci utilizatori și pretest cu un eșantion de 47. Aceste date au fost supuse unor analize de modelare a ecuațiilor structurale (SEM) utilizând frecvența simptomelor ADHD măsurate cu ASRS v1.1 Partea A ca variabilă continuă, precum și analiza multivariată a varianței folosind clasificarea ADHD bazată pe liniile directoare ASRS v1.1.
REZULTATE:
Simptomele ADHD au promovat stresul crescut și stima de sine redusă, care, la rândul său, împreună cu simptomele ADHD, au crescut pofta cuiva de a folosi SNS. Aceste pofte s-au tradus în cele din urmă prin utilizarea sporită a SNS în timp ce conducea. Folosind clasificarea ASRS v1.1, persoanele cu simptome extrem de consistente cu ADHD au prezentat niveluri ridicate de stres, pofte de a folosi SNS și utilizarea SNS în timpul conducerii, precum și niveluri scăzute de stimă de sine. Pofta de a folosi SNS la bărbați a fost mai puternică decât la femei.
CONCLUZIE:
Utilizarea SNS în timpul conducerii poate fi mai frecventă decât se presupunea anterior și poate fi indirect asociată cu simptomele ADHD. Aceasta este o nouă formă de comportament impulsiv și riscant, care este mai frecventă în rândul persoanelor cu simptome compatibile cu ADHD decât printre altele. În concordanță cu modelele de dependență și de luare a deciziilor, folosirea SNS în timp ce conduceți poate fi privită ca o formă de comportament compensatoriu care caută recompense. Ca atare, ar trebui elaborate intervenții de prevenire și reducere care vizează percepțiile și statele de mediere.
CUVINTE CHEIE: ADHD; dependenței și comportamentelor de dependență; pofte; utilizarea Facebook; Stimă de sine; site-uri de social networking
"Dacă 24% dintre șoferii în vârstă de 17-24 se deplasau în stare de ebrietate, ar fi existat o masivă criză publică. Acest lucru [care utilizează smartphone-uri pentru e-mail și rețele sociale în timp ce conduceți] este mult mai rău, dar acceptăm orbește această ciocnire a tehnologiilor care costă mii de vieți "Hanlon, 2012).
Introducere
Tulburarea de atenție / tulburarea de hiperactivitate (ADHD) este o tulburare psihiatrică neurodevelopmental care se dezvoltă în mod normal înainte de vârsta de 7 ani; se manifestă prin simptome care implică o mare distracție, o atenție nesigură și o impulsivitate mare - hiperactivitate (Jensen și colab., 1997). Etiologia și patogeneza acestei tulburări sunt largi și includ anomalii funcționale în structurile creierului asociate cu luarea deciziilor. Acestea pot include structuri cum ar fi striatum și dopamina neurotransmitatorului său, care este legată de creșterea impulsivității (Lou, 1996) și cortexul prefrontal, care, atunci când este afectat, conduce la scăderea abilităților de inhibare (Zametkin și Liotta, 1998). Aceste deficiențe neuro-comportamentale pot fi asociate în primul rând cu genetica, dar și cu factori de "îngrijire", cum ar fi creșterea și statutul socio-economic (Cortese, 2012).
Studii recente au atenuat faptul că ADHD poate persista sau poate fi observat numai în timpul maturității (Davidson, 2008) și că și adulții pot prezenta adesea o serie de simptome ADHD (Fayyad și colab., 2007). Se estimează că aproximativ 4.4% (Kessler și colab., 2006) la 5.2% (Fayyad și colab., 2007) din populația SUA îndeplinește criterii stricte de clasificare ADHD, și multe altele suferă de simptome asociate cu ADHD și nu sunt diagnosticate. Simptomele ADHD la adulți au fost legate de probleme de stare de spirit și anxietate, comportamente riscante, cum ar fi abuzul de substanțe (Kessler și colab., 2006), supraalimentarea și obezitatea (Davis și colab., 2006), cunoașterea redusă și problemele legate de interacțiunile sociale (Fayyad și colab., 2007). Această gamă de rezultate dă o povară grea persoanelor cu simptome compatibile cu ADHD, care conduc în continuare la scăderea calității somnului, la creșterea numărului de vizite și șederi spitalicești, precum și la reducerea sănătății și bunăstării subiective printre aceștia (Kirino și colab., 2015).
Adulții cu ADHD pot fi, de asemenea, între 1.5 (Chang et al., 2014) la aproape patru (Barkley și colab., 1993) ori mai multe șanse decât altele să fie implicate în accidente de autovehicule. Acest lucru se întâmplă probabil datorită, printre altele, neatenției la drum (Barkley și Cox, 2007; Cox și colab., 2011). O explicație posibilă și contemporană pentru această asociere este totuși posibilitatea ca persoanele cu simptome ADHD să se angajeze să folosească tehnologii moderne recompensatoare precum site-urile de rețele sociale (SNS) pe dispozitivele lor mobile în timp ce conduc, mai mult decât altele, chiar dacă această activitate este periculoase și în mare măsură ilegale și interzise, cel puțin în Statele Unite ale Americii. În esență, este posibil ca tehnologiile moderne să ofere persoanelor cu simptome ADHD o recompensă de stimulare care să provoace utilizarea SNS, chiar și în situații riscante, cum ar fi în timpul conducerii (Winstanley și colab., 2006). Utilizarea SNS poate fi extrem de satisfăcătoare și poate produce recompense puternice (Oh și Syn, 2015), mai ales pentru persoanele cu personalitate, respect de sine și deficiențe sociale (Sheldon și colab., 2011), și poate chiar mai mult în condiții de stres (Goeders, 2002; Aston-Jones și Harris, 2004). Prin urmare, nu este surprinzător să găsim comorbidități între utilizarea problematică și excesivă a tehnologiilor, stările negative și stresante și ADHD (Yoo și colab., 2004; Yen și colab., 2007). Cu toate acestea, posibile asocieri între ADHD și utilizarea SNS în timpul conducerii nu vor fi încă explorate.
O atenție deosebită acordată folosirii SNS în timpul conducerii este demnă, având în vedere amploarea și prevalența potențialelor daune ale acestui comportament. De exemplu, cel puțin 23% din coliziunile autovehiculelor implică utilizarea de telefoane mobile; și trimiterea textului (inclusiv utilizarea SNS) în timpul conducerii face ca accidentele 23 să fie mai mari (TextingThumbBands.com, 2015). În plus, utilizarea SNS în timpul conducerii este o distragere a atenției majore care necesită multă atenție; timpul de răspuns al șoferilor în timpul utilizării SNS, cum ar fi Facebook, a fost încetinit cu aproximativ 38%, iar utilizarea SNS în timpul conducerii este, prin urmare, mai periculoasă decât să beți, să trimiteți mesaje text sau să conduceți sub influența marijuanei (Hanlon, 2012). Mulți drivere (aproximativ 27% în SUA (Arsuri, 2015)), însă, ignoră astfel de riscuri pentru sănătate și juridică și utilizează SNS în timp ce conduc (RAC, 2011). Simptomele ADHD ar putea fi un vinovat?
Obiectivul acestui studiu este de a înțelege dacă și cum simptomele ADHD pot promova utilizarea SNS în timpul conducerii și, în mod special, să conceptualizeze și să examineze mecanismele care pot sta la baza acestei asocieri. Pentru a face acest lucru, ne bazam pe doua perspective imprumutate de la dependenta si de cercetare de luare a deciziilor: teoria reducerea de conducere de motivatie si dependenta (Wolpe, 1950; Brown, 1955) și perspectiva stimulativă motivațională și psihostimulantă (Noel și colab., 2013), ambele explicând de ce oamenii se implică în mod repetat în comportamente problematice. Împrumuturile de la modele de dependență și de luare a deciziilor pentru a explica comportamentele în condiții ADHD sunt rezonabile (Malloy-Diniz și colab., 2007), deoarece deficiențele subiacente ale creierului de ADHD și dependențele sunt similare și sunt asociate cu procese de stimulare-recompensare și de inhibare eronate (Durston și colab., 2003; Casey și colab., 2007) și în mod specific cu hipoactivitatea sistemelor cerebrale implicate în inhibiție (Zametkin și Liotta, 1998), precum și hiperactivitatea structurilor care cuprind ceea ce este cunoscut ca sistemul cerebral impulsiv (Lou, 1996).
Din perspectiva unei teorii a reducerii de acționare, conducerea unei mașini poate fi plictisitoare, privarea oamenilor de la primirea de recompense interne prin utilizarea SNS și creșterea preocupărilor cu privire la ceea ce s-ar putea să fi lipsit prin contactele sociale (Gil și colab., 2015). În aceste condiții, oamenii pot dezvolta pofta puternică și intruzivă de a folosi SNS, ceea ce este neplăcut și care poate persista mai ales atunci când conduci (Collins și Lapp, 1992). Aceste pofte motivează acțiunea, de exemplu, utilizarea SNS în timpul conducerii, pentru a elimina poftele neplăcute. Poftele pot fi mai puternice, mai intruzive și pot implica imagini mai vii în rândul persoanelor care suferă de un grup mare de simptome ADHD, deoarece aceste simptome reduc capacitatea oamenilor de a-și abate atenția de la gândurile intruzive (Malloy-Diniz și colab., 2007), iar utilizarea SNS poate fi foarte satisfacatoare pentru astfel de indivizi; copiii și adolescenții cu simptome ADHD prezintă hiper-reactivitate față de recompensele sociale (Kohls și colab., 2009) care sunt adesea furnizate de SNS. Acest lucru se întâmplă probabil pentru că utilizarea SNS poate ajuta acești indivizi să se prezinte într-o lumină mai pozitivă (Gil-Or și alții, 2015), să scape de durerile lor zilnice (Masur și colab., 2014), să crească stima de sine și sociabilitatea lor (Zywica și Danowski, 2008) și să-și reducă singurătatea (Deters și Mehl, 2013). Deoarece prezența simptomelor ADHD induce adesea stres (Randazzo și colab., 2008; Hirvikoski și colab., 2009) și reduce stima de sine a oamenilor (Bussing și colab., 2000; Richman și colab., 2010), este rezonabil să presupunem că amploarea poftelor de a folosi SNS este cel puțin parțial influențată de stările psihologice aversive care rezultă, cel puțin parțial, de simptomele ADHD.
Din perspectiva motivațională motivantă și psihostimulantă, ADHD este asociată cu anticiparea redusă a recompensei care promovează niveluri mai ridicate de comportamente care caută recompense (Scheres și colab., 2007), ocazional cu inhibarea redusă pe bază de striat frontal (Nigg, 2005) și probleme cu amânarea gratificărilor (Luman și colab., 2005). Toate acestea pot fi asociate cu poftele crescute pentru a utiliza un SNS (Ko și colab., 2009, 2013), chiar și atunci când conduc vehicule și, în cele din urmă, se angajează în utilizarea riscantă a SNS (Malloy-Diniz și colab., 2007). Pe baza acestei perspective, experiența de poftă este un factor-cheie al comportamentelor impulsive (Verdejo-Garcia și Bechara, 2009), care poate fi agravată de activitatea insular-cortexului care promovează conștientizarea interoceptivă a unor astfel de pofte, crește dependența de sistemele de dopamină mezolimbică (adică promovează comportamente impulsive) și diminuează capacitatea cuiva de a controla astfel de pofte (de exemplu, hipoactivarea prefrontalului) sisteme de cortex; Naqvi și colab., 2007; Naqvi și Bechara, 2010; Noel și colab., 2013). Creșterea activității insulare poate fi asociată cu conștientizarea interactivă a sarcinilor care conduc simptomele ADHD, cum ar fi creșterea stresului (Flynn și colab., 1999; Wright și colab., 2003) și dureri sociale sub formă de stima de sine redusă (Eisenberger și colab., 2011; Eisenberger, 2012; Hughes și Beer, 2013). Prin urmare, și din această perspectivă, simptomele ADHD și poverile asociate acestora (stima de sine redusă și stresul crescut) pot promova comportamente de căutare a recompensei și pot reduce capacitatea de a le inhibaNoel și colab., 2013).
Luate împreună, propunem să testam următoarele ipoteze:
H1a: Nivelul simptomelor ADHD va fi asociat pozitiv cu stresul.
H1b: Nivelul simptomelor ADHD va fi asociat negativ cu stima de sine.
H2a: Stresul va fi asociat pozitiv cu dorința de a utiliza site-ul de rețele sociale.
H2b: Stima de sine va fi asociata negativ cu pofta de a folosi site-ul de social networking.
H2c: Nivelul simptomelor ADHD va fi asociat pozitiv cu pofta de a folosi site-ul de social networking.
H3: Dorința de a utiliza site-ul de rețele sociale va fi asociată în mod pozitiv cu utilizarea site-urilor de socializare în timpul conducerii.
Metode
Participanții la studiu și procedurile
Toți participanții erau studenți la o mare universitate nord-americană care au folosit un SNS popular, și anume Facebook, la momentul studiului, conduceau la școală sau la serviciu și nu luau cursuri de la cercetători. Toți participanții au semnat formulare de consimțământ informat (aprobate de IRB din California State University, Fullerton) înainte de a finaliza sondajele online și li s-au acordat puncte bonus la cursurile lor în schimbul timpului lor. Am început cu un grup de cinci utilizatori SNS pentru examinarea validității feței, urmat de un studiu pilot de 47 de participanți (din 60, rata de răspuns de 78%) pentru pre-testare și validare la scară. Sondajul pilot a surprins măsuri conceptuale suplimentare (îndemnul de a utiliza SNS și inventarul Tentare și Reținere aplicat SNS) ca mijloc de a stabili validitatea internă, precum și auto-rapoarte despre gradul de utilizare a SNS ca modalitate de a stabili predictiv valabilitate.
Datele cu întârziere temporară pentru testarea modelului au fost apoi colectate de la un eșantion de participanți la 457 (din 560, rata de răspuns de 82%) de la aceeași universitate, utilizând aceleași criterii de excludere incluse în studiul pilot. Datele din acest eșantion au fost colectate la două puncte în timp, într-o săptămână, folosind anchete online afișate pe site-ul de clasă. ADHD, stima de sine și variabilele de control (vârsta, sexul, anii SNS, numărul de prieteni SNS, desirabilitatea socială și obiceiurile de utilizare SNS) au fost măsurate în săptămâna 1. Stresul, pofta și utilizarea SNS în timpul conducerii experimentate după primul val de colectare a datelor ("în ultima săptămână") au fost capturate în cel de-al doilea val, în săptămâna 2. Proiectul de întârziere a timpului a fost folosit pentru a crește sprijinul în argumentele de cauzalitate și pentru a reduce potențialul părtinire comună a metodelor. Caracteristicile eșantionului sunt prezentate în Tabelul 1. Examinarea frecvențelor utilizării SNS în timpul conducerii a arătat că 59.3% nu a raportat niciodată, sau foarte rar, acest lucru în ultima săptămână. Ușor peste 40% din eșantionul raportat la un anumit nivel de utilizare a SNS țintă în timpul conducerii în săptămâna precedentă și 5.5% au raportat mai mult decât "adesea" angajarea în acest comportament.
Tabel 1. Caracteristicile eșantionului.
Instrumente
Studiul pilot (n = 47) a urmărit măsurarea dorinței de a utiliza SNS-ul țintă, Facebook, utilizând scara Experiența de craving Facebook (FaCE), care este o adaptare a chestionarului Experiența Cravății de Alcool (ACE) (Statham și colab., 2011) la contextul SNS, care se concentrează în mod special pe un SNS, Facebook. Scara a avut rezultate bune în studiul pilot cu subscale care prezintă alfa Cronbach între 0.85 și 0.94. Scorul FaCE a fost calculat înmulțind media celor trei (imagini, intensitate și intruziune) frecvență (FaCE-F) și forță (FaCE-S) scoruri ale gândurilor legate de dorința Facebook în ultima săptămână, conform procedurii descrise în Statham și colab. (2011). Valabilitatea conținutului a fost stabilită în continuare prin corelarea acestui scor cu o măsură de dorință de a utiliza Facebook (α = 0.90, r = 0.54, p <0.001) adaptat din Raylu și Oei (2004) și inventarul de ispită și reținere (Collins și Lapp, 1992) factori de ordinul doi aplicați contextului actual, și anume preocuparea cognitiv-emoțională cu Facebook (α = 0.86, r = 0.60, p <0.01) și eforturile de control cognitiv-comportamental în ceea ce privește utilizarea Facebook (α = 0.86, r = 0.42, p <0.01). Validitatea predictivă a fost stabilită prin asocierea cu amploarea auto-raportată a utilizării Facebook (r = 0.38, p <0.01) adaptat din Turel (2015). Aceste scale sunt prezentate în Anexa A din Materialele Suplimentare.
Primul sondaj al studiului principal a inclus următoarele măsuri cu mai multe articole, toate prezentând o bună fiabilitate: (1) ADHD (Kessler și colab., 2005, Partea A a analizorului ADHD-ASRS v1.1, α = 0.72), (2) stima de sine (Rosenberg, 1965, α = 0.87), (3) dorința socială (Reynolds, 1982Forma scurtă a scalei sociale Marlowe-Crowne. α nu este raportată de la calcularea unui indice al indicelui) și (4) obișnuința de utilizare a Facebook (Verplanken și Orbell, 2003, Indicele de auto-raport al puterii obișnuite aplicat în cazul utilizării Facebook, α = 0.94). Rețineți că ASRS v1.1 cuprinde întrebări care reflectă criteriile DSM-IV-TR (Asociația Americană de Psihiatrie, 2000). Partea A cuprinde șase întrebări care sunt cel mai bine asociate cu simptomele ADHD și, prin urmare, reprezintă o versiune scurtă valabilă a scării complete ASRS v1.1 și care poate fi utilizată pentru screening-ul ADHD inițial (CINE, 2003). Primul sondaj a cuprins, de asemenea, vârsta, sexul (Male = 0, Femeie = 1), ani de experiență pe SNS țintă și numărul de prieteni SNS țintă, în scopuri descriptive și de control.
Cel de-al doilea sondaj al studiului principal a inclus următoarele măsuri cu mai multe articole, toate prezentând o bună fiabilitate: (1) stres (Cohen și colab., 1983, PSS-4, α = 0.90) și dorința (2) de a utiliza SNS-ul țintă pe baza teoriei dorite de intruziune (EI) a dorinței (May și colab., 2004) utilizând chestionarul FaCE (bazat pe Statham și colab., 2011). Scalele secundare au fost fiabile cu scorurile α de Cronbach de 0.93, 0.91, 0.92, 0.93, 0.90 și 0.90 pentru imagini FaCE-S, FaCE-S-intensitate, FaCE-S-intruziune, FaCE-F-imagini, FaCE- F-intensitate și FaCE-F-intruziune, respectiv. Cel de-al doilea sondaj val a surprins, de asemenea, utilizarea auto-raportată a SNS-ului țintă în timp ce conducea, utilizând un singur element pe baza frecvenței de utilizare măsurată de Turel (2015). Aceste măsuri și elemente sunt prezentate în Anexa A Materiale Suplimentare.
Analiza datelor
Statisticile și corelațiile descriptive au fost calculate cu SPSS 23. Modelul de analiză a factorului de confirmare și modelul structural au fost apoi estimate cu ajutorul facilităților structurale de modelare structurală (SEM) ale AMOS 23 în urma abordării în două etape (Anderson și Gerbing, 1988) și utilizând criterii comune de reducere a indicilor de potrivire (Hu și Bentler, 1999). Post-hoc testele de mediere au fost efectuate folosind procedura de bootstrapping prin Preacher și colab. (2007) folosind AMOS 23. Procedurile de bootstrapping sunt avantajoase pentru testarea medierii, deoarece produsul celor doi coeficienți nu este distribuit în mod normal (Cheung și Lau, 2008). În cele din urmă, comparația grupurilor (având simptome extrem de consecvente cu ADHD sau nu) a fost efectuată utilizând analiza multivariată a tehnicilor de varianță (MANOVA) cu SPSS 23. Această abordare este o extensie a modelului ANOVA în situațiile în care trebuie efectuate mai multe comparații, adică există variabile dependente multiple (Pedhazur și Pedhazur Schmelkin, 1991). În astfel de cazuri, MANOVA este avantajoasă, deoarece testarea mai multor modele ANOVA influențează eroarea de tip I și poate duce la inferențe incorecte (Tabachnick și Fidell, 2012). În plus, post-hoc a fost examinată moderarea sexului utilizând comparații pe perechi cu parametrii în AMOS 23, comparând calea-cu-cale între bărbați și femei.
REZULTATE
Estimarea modelului
În primul rând, au fost calculate statistici descriptive pentru constructele modelului (inclusiv variabilele de control), precum și corelațiile dintre acestea. Acestea sunt date în tabel 2 (variabile de control în partea de jos). Tabelul arată că corelațiile sunt în direcțiile așteptate. Aceasta indică, de asemenea, că femeile din eșantionul nostru (codificate ca 1) au simțit niveluri mai ridicate de stres și au avut o stima de sine mai scăzută; și, prin urmare, a simțit, prin urmare, pofte ușor mai puternice de a utiliza SNS țintă în comparație cu bărbații. Persoanele mai tinere aveau mai multe contacte cu privire la SNS țintă și un obicei mai puternic de utilizare a SNS comparativ cu persoanele în vârstă din eșantionul nostru. Dorința socială, așa cum era de așteptat, a fost asociată cu raportările auto-negative reduse ale fenomenelor negative, cum ar fi ADHD, stresul, pofta și utilizarea SNS în timpul conducerii. A crescut rapoartele autonome ale fenomenelor pozitive, cum ar fi stima de sine. Prin urmare, sa concluzionat că este important să controlați acest lucru.
Tabel 2. Statistici descriptive și corelații.
În al doilea rând, a fost estimat un model de analiză a factorului de confirmare (CFA) cu ajutorul mai multor elemente construite: ADHD, stima de sine și stres și componente ale scalei FaCE. A prezentat o potrivire bună: χ2/ df = 2.40, CFI = 0.95, IFI = 0.95, GFI = 0.93, RMSEA = 0.056 și SRMR = 0.066. Prin urmare, modelul structural a fost estimat. În acest model, ADHD, stresul și stima de sine au fost modelate ca factori latenți, iar pofta a fost modelată cu un indice care a fost calculat pe baza procedurii descrise în Statham și colab. (2011). Modelul a reprezentat, de asemenea, posibilele efecte ale șase variabile de control: vârsta, sexul, dorința socială, obișnuința, anii pe SNS țintă și contactele cu SNS țintă. Modelul a prezentat o potrivire bună: χ2/ df = 2.13, CFI = 0.93, IFI = 0.93, GFI = 0.91, RMSEA = 0.050 și SRMR = 0.061. Cu toate acestea, două variabile de control nu au avut efecte semnificative și, prin urmare, din motive de parsimonie, au fost eliminate. Modelul a fost reevaluat și a prezentat încă o potrivire bună: χ2/ df = 2.19, CFI = 0.93, IFI = 0.93, GFI = 0.91, RMSEA = 0.051 și SRMR = 0.063. Coeficienții de cale standardizați, nivelurile lor de semnificație și proporția de variații explicate în construcțiile endogene sunt prezentate în Figura 1.
Figura 1. Modelul structural.
Post-hoc analize
În primul rând, modelul propus implică o mediere parțială în două etape a efectului ADHD asupra utilizării SNS în timp ce conduceți, prin stres, respect de sine și apoi prin pofte. Pentru a examina aceste efecte indirecte, am folosit procedeul de bootstrapare descris în Preacher și colab. (2007) cu re-eșantioane 200. Folosind această tehnică, efectele indirecte standardizate de corecție a ADHD asupra poftei și folosirii SNS în timpul conducerii au fost 0.25 (p <0.01) și 0.07 (p <0.01), respectiv. Acest lucru validează în continuare efectul indirect propus în doi pași al ADHD asupra utilizării Facebook în timpul conducerii.
În al doilea rând, folosind instrucțiunile ASRS v1.1 pentru notarea părții A (Kessler și colab., 2005), indivizii au fost clasificați ca având simptome foarte în concordanță cu ADHD (cel puțin patru simptome peste pragurile specificate; n = 110, 24%) sau nu (mai puțin de patru simptome peste pragul specificat, n = 347, 76%). Această variabilă binară reprezintă o evaluare clinică inițială brută a ADHD potențial (CINE, 2003) care ar trebui explorat în continuare. Această clasificare inițială a fost apoi utilizată ca factor fix într-o analiză multivariată a modelului de varianță cu stresul, stima de sine, pofta și utilizarea țintă a SNS în timpul conducerii ca variabile dependente. Rezultatele arată că există diferențe omnibus între grupuri (Urma lui Pilai de 0.08, F(4, 452) = 9.2, p <0.000). Diferențele dintre grupuri pentru fiecare variabilă au fost, de asemenea, semnificative (a se vedea media grupurilor și nivelurile de semnificație a diferențelor între grupuri în Figura 2).
Figura 2. Diferențe între grupuri.
În al treilea rând, în timp ce modelul propus a fost controlat pentru efectele sexuale, nu a luat în considerare posibilitatea ca procesele prin care ADHD să influențeze utilizarea SNS în timpul conducerii să difere între sexe. Aceste diferențe pot fi rezonabile, având în vedere că rezultatele și răspunsurile comportamentale la ADHD diferă între sexe în rândul copiilor (Gaub și Carlson, 1997) și adulții (Ramos-Quiroga și colab., 2013). În plus, sexul poate fi diferit în procesul de luare a deciziilor sub stres (Lighthall și colab., 2012). În scopul de a arunca o lumină asupra acestor diferențe, s-au obținut comparații în perechi de parametri în AMOS 23. Coeficienții nestandardizați pentru care a existat o diferență semnificativă, scorurile z pentru diferențele și p- valorile sunt prezentate în tabel 3. Poftele de a folosi obiceiurile SNS și SNS au avut efecte mai puternice asupra utilizării SNS în timpul conducerii pentru bărbați decât pentru femei. Comportamentul rezultant părea a fi nedorit din punct de vedere social numai pentru femei.
Tabel 3. Diferențe în coeficienții de traseu între sexe.
Discuție
Simptomele ADHD pot fi un factor indirect care contribuie la utilizarea SNS în timpul conducerii? Și dacă da, poate ADHD să fie privit ca un sindrom care promovează acest comportament, poate într-o manieră asemănătoare cu modul în care un sindrom de dependență promovează căutarea compulsivă a recompenselor de droguri? Acest studiu a căutat să abordeze aceste întrebări, iar rezultatele indică mai multe contribuții.
Constatările bazate pe un sondaj în două valuri cu privire la utilizatorii unui SNS popular care conduc la locul de muncă / școală acordă sprijin acestor viziuni. Acestea arată că severitatea simptomelor ADHD este asociată pozitiv cu utilizarea SNS în timpul conducerii. Există, de asemenea, diferențe semnificative între utilizarea SNS auto-raportată în timp ce comportamentele de conducere ale celor care au simptome extrem de consecvente cu ADHD și cei care nu. post-hoc analiza sprijină în continuare această idee și demonstrează folosind tehnici de bootstrapping și SEM că efectele indirecte de corectare a ADHD pe SNS în timpul conducerii au fost semnificative. Acest efect indirect a fost mediat partial prin stresul crescut si stima de sine redusa simptomele ADHD au fost promovate (H1a si b au fost sustinute), care, impreuna cu simptomele ADHD exacerbeaza pofta de a folosi SNS (H2a, b si c au fost sustinute). Nivelele ridicate de pofte au condus direct la utilizarea SNS în timpul conducerii, oferind suport pentru H3.
Prima contribuție a acestui studiu este de a arăta un comportament important, dar neexplorat, riscant asociat cu simptomele ADHD, și anume utilizarea SNS în timpul conducerii. Până în prezent, cercetarea sa concentrat în primul rând pe o familie de comportamente riscante asociate cu ADHD, care include comportamente deviant și comportamente interpersonale, comportamente legate de jocurile de noroc și consumul de substanțeGroen și colab., 2013; Furukawa și colab., 2014; Kirino și colab., 2015). Aceste comportamente pot fi cu siguranță problematice și s-au dovedit a conduce la diferite consecințe negative pentru adulți (Wender și colab., 2001; Okie, 2006; Davidson, 2008), inclusiv un risc crescut de accidente rutiere (Barkley și colab., 1993). Constatările noastre arată că folosirea SNS în timpul conducerii nu este doar răspândită în rândul populației generale (mai mult de 40% dintre respondenți din eșantionul nostru implicați în acest comportament în timpul unei săptămâni, iar un procent de o singură cifră se ocupă destul de frecvent), dar și ca acest comportament este mai raspandit in randul persoanelor care au simptome foarte in concordanta cu ADHD si ca acest comportament este asociat, indirect, cu nivelul de simptome ADHD prezent.
Aceste rezultate sugerează mai întâi că folosirea SNS în timpul conducerii poate fi mai răspândită decât se presupunea anterior (raportul RAC de la 2011 a susținut că în Marea Britanie 24% din copii de vârstă 17-24 și 12% din copiii de vârstă 25-44 folosesc SNS, email sau alte SNS în timpul conducerii, RAC, 2011). Prin urmare, fenomenul utilizării SNS în timp ce conduceți în general, și în special în rândul persoanelor cu unele disfuncții cerebrale subiacente în sistemele decizionale, cum ar fi ADHD, merită mai multă atenție și cercetări ulterioare.
Această nevoie este exacerbată de faptul că utilizarea SNS populare poate fi extrem de tentantă și plină de satisfacții, deoarece are potențialul de a atenua sentimentele negative, deficiențele sociale și alte sarcini psihologice (Ryan și Xenos, 2011; Sheldon și colab., 2011). Problema cu astfel de site-uri este că, spre deosebire de alte mijloace (de exemplu, alcool, canabis) care pot fi utilizate pentru atenuarea sarcinilor legate de ADHD, este în general mai accesibil (cel puțin în Statele Unite, nu pe deplin, nelimitat), mai ieftin și cel mai rău dintre toate - poate fi folosit în mod spontan în timpul conducerii, fără prea multă planificare. Într-adevăr, mulți oameni răspund mai repede la indiciile SNS decât la semnele stradale (Turel și colab., 2014), iar multe altele utilizează SNS în timp ce conduc (Arsuri, 2015). Astfel, utilizatorii de telefoane mobile cu planuri de date se deplasează în jurul lor cu un "arma încărcată", care poate fi ușor declanșată de indicii de utilizare a SNSTurel și colab., 2014). Dacă luăm în considerare creșterea prevalenței simptomelor ADHD la adulți (Kessler și colab., 2006; Fayyad și colab., 2007; Simon și colab., 2009), acest studiu indică o nevoie mai mare de a studia modul în care se utilizează ADHD și SNS în timpul conducerii și modul în care această asociere poate fi slăbită sau împiedicată.
A doua contribuție a acestui studiu este legarea conceptuală a ADHD cu modele neuro-comportamentale de dependență ca mijloc de a explica parțial comportamente impulsive și riscante în rândul persoanelor care suferă de ADHD. Teoriile contemporane ale dependenței au sugerat că anomaliile din cel puțin trei sisteme neuronale diferite ar putea facilita căutarea compulsivă a recompensei de droguri: Unul este un sistem prefrontal disfuncțional implicat în luarea deciziilor și controlul impulsurilor; o secundă este un sistem disfuncțional mezolimbic de dopamină / striatal implicat în căutarea de recompense și impulsivitate; o treime este un sistem interoceptiv disfuncțional care include insula. Acest sistem devine angajat de nevoia fiziologică și de dezechilibru homeostatic, cum ar fi ceea ce apare în timpul retragerii, stresului și anxietății și care, în cele din urmă, are ca rezultat pofta și nevoia compulsivă de a căuta ajutor sau ameliorare a stării aversiveNoel și colab., 2013). Deoarece ADHD poate avea impact asupra acestor sisteme neuronale într-un mod similar (de exemplu, ADHD implică adesea sisteme de inhibare hipoactivă și / sau sisteme cerebrale impulsive hiperactive), propunem că simptomele ADHD pot promova comportamente care caută recompense sau comportamente de ameliorare a stării aversive, cum ar fi Utilizarea SNS în timp ce conduceți. Astfel, utilizarea SNS în timpul conducerii poate fi, în parte, folosită ca mijloc de a atenua pofta cuiva, influențată de poverile care decurg din simptomele ADHD care nu sunt ușor de tratat (Sousa și colab., 2011; Silva și colab., 2014).
Acest comportament poate fi conceput ca fiind condus de o recompensă de stimulare care nu a fost inhibată atunci când disfuncțiile în sistemele cheie ale creierului, cum ar fi un sistem cortex hipoactiv prefrontal pentru control inhibitor și / sau un sistem hiperactiv amigdală-striatal pentru răsplată și risc impulsiv sunt prezente (Bechara și colab., 1999, 2006; Noel și colab., 2013). Angajarea sistemului de insulă prin poftele indicate mai devreme exacerbează hipoactivitatea sistemului de control al impulsurilor și hiperactivitatea sistemului care conduce comportamente impulsive (Bechara și colab., 1999, 2006; Noel și colab., 2013). Rezultatele acestui studiu oferă un sprijin inițial acestor opinii și demonstrează că simptomele ADHD determină stări adverse, inclusiv stima de sine redusă și stresul crescut și că acești factori cresc împreună pofta de a utiliza SNS. Aceste pofte, la rândul lor, atunci când nu reușesc să fie inhibate, se traduc în comportamente impulsive. Având în vedere asemănările care stau la baza dintre ADHD și alte sindroame care implică slăbiciuni în abilitățile de luare a deciziilor, cum ar fi tulburările de dependență (Malloy-Diniz și colab., 2007), concluziile indică faptul că utilizarea SNS în timpul conducerii poate fi înrădăcinată în probleme legate de aceleași regiuni ale creierului. Rolul acestor mecanisme neurale în promovarea acestui comportament specific necesită cercetări suplimentare folosind tehnici de imagistică a creierului.
A treia contribuție a acestui studiu constă în indicarea proceselor care ar putea media efectele simptomelor ADHD asupra utilizării SNS în timpul conducerii. Această concentrare este importantă, deoarece abordarea variabilelor de mediere poate ajuta la reducerea comportamentului problematic (și în mare măsură ilegal și interzis, cel puțin în SUA); și, în esență, împiedică transpunerea simptomelor ADHD în acest comportament. Mai exact, descoperirile noastre implică faptul că utilizarea SNS în timpul conducerii poate fi redusă prin scăderea poftei cuiva de a folosi SNS-ul țintă și stresul său, crescând în același timp stima de sine. Deși nu am testat tehnici pentru realizarea acestor modificări, cercetările anterioare implică faptul că astfel de schimbări pot fi realizate prin intervenții de terapie comportamentală (Knapen și colab., 2005), modificări ale stilului de viață (Sundin și colab., 2003) și utilizarea posibilă a farmacologiei și a altor tehnici neinvazive, cum ar fi stimularea magnetică transcranială (Uită și colab., 2010) în cazuri mai grave. Eficacitatea unor astfel de abordări pentru reducerea utilizării SNS în timp ce conduceți, ar trebui să fie examinată în cercetările viitoare.
A patra contribuție a acestui studiu este extinderea corpului de cunoștințe privind diferențele sexuale legate de utilizarea ADHD și SNS în timpul conducerii. În timp ce cercetările anterioare au evidențiat astfel de diferențe legate de comportamente riscante, cum ar fi abuzul de substanțe, răspunsul la stres și luarea deciziilor (Gaub și Carlson, 1997; Lighthall și colab., 2012; Willis și Naidoo, 2014), modul în care sexul cuiva poate influența modul în care utilizează SNS în timpul formării comportamentelor de conducere este încă necunoscut. Descoperirile noastre (a se vedea tabelul 3) indică faptul că pofta de a folosi SNS este mai puternică în rândul bărbaților. Prin urmare, strategiile de intervenție pot fi mai întâi vizate de bărbați. De asemenea, indică faptul că pentru bărbați, folosirea SNS în timpul conducerii nu este asociată negativ sau pozitiv cu dorința socială și pentru femei, nivelurile inferioare sunt mai de dorit din punct de vedere social. Aceasta, din nou, poate necesita acțiuni corective între bărbați. În cele din urmă, obișnuirea utilizării SNS pare să fie un motor mai puternic pentru utilizarea SNS în timp ce conduce bărbați decât pentru femei. Aceasta implică faptul că intervențiile de corectare a obiceiurilor pot ajuta mai bine pe bărbați ca pe un mijloc indirect de reducere a utilizării SNS în timpul conducerii. Astfel de abordări de intervenție bazate pe sex ar trebui examinate în cercetările viitoare.
Unele limitări și direcții de cercetare viitoare ar trebui recunoscute. În primul rând, acest studiu a folosit doar o parte din ASRS și, prin urmare, diagnosticarea ADHD nu a putut fi obținută. Cu toate acestea, simptomele în concordanță cu ADHD au fost suficiente pentru a arăta diferențele dintre oameni în ceea ce privește utilizarea SNS în timpul conducerii. În al doilea rând, studiul sa axat pe câteva variabile care mediază asocierea dintre simptomele ADHD și utilizarea SNS în timpul conducerii. Deși am presupus corect că aceștia sunt mediatori viabili, este posibil să existe și alții; iar acestea ar trebui explorate în cercetarea viitoare. În plus, riscul utilizării SNS în timpul conducerii poate diferi în funcție de activitate (verificare vs. actualizare) și de condițiile de trafic. Astfel de variabile pot fi luate în considerare în cercetarea viitoare. În al treilea rând, în timp ce implicăm asocierea proceselor examinate la sistemele creierului implicate în impulsuri, pofta și inhibiția, acestea nu au fost testate. Prin urmare, solicităm ca cercetările viitoare să utilizeze tehnici suplimentare, cum ar fi fMRI, pentru a corobora constatările noastre și pentru a adăuga un strat de funcționare a creierului în înțelegerea asocierii dintre construcțiile examinate. În cele din urmă, acest studiu sa concentrat asupra unui exemplu de SNS, Facebook. În timp ce Facebook este probabil cel mai popular SNS, există multe alte SNS care pot fi probabil utilizate și în timpul conducerii. Cercetarea viitoare ar trebui să examineze modelul nostru cu alte SNS și / sau comportamente riscante și pline de satisfacții pentru a-și spori generalizabilitatea.
Concluzie
Sindroamele ADHD și dependența sunt înrădăcinate în deficitele sistemelor cerebrale similare implicate în generarea și controlul impulsurilor. În acest studiu am arătat că, în consecință, comportamentele riscante în rândul persoanelor cu simptome consecvente cu ADHD pot fi explicate folosind o perspectivă de simptome dependente. Am demonstrat, de asemenea, că utilizarea SNS în timp ce conduceți este o problemă tot mai mare în societate și că este mai răspândită în rândul persoanelor cu simptome consecvente cu ADHD. Cercetările viitoare ar trebui să studieze în continuare aceste fenomene și să exploreze modalități de reducere a utilizării tehnologiilor riscante în timpul conducerii.
Contribuțiile autorului
Primul autor (OT) a fost implicat în proiectarea, implementarea, execuția, analiza și scrierea datelor. Al doilea autor (AB) a fost implicat în proiectarea studiului, teoretizarea și scrierea.
Declarația privind conflictul de interese
Autorii declară că cercetarea a fost efectuată în absența oricăror relații comerciale sau financiare care ar putea fi interpretate ca un potențial conflict de interese.
Material suplimentar
Materialul suplimentar pentru acest articol poate fi găsit online la adresa: http://journal.frontiersin.org/article/10.3389/fpsyg.2016.00455
Referinte
Asociația Americană de Psihiatrie. (2000). Manualul Diagnostic și Statistic al Tulburărilor Mentale - Revizia Textului, 4th Edn. Washington, DC: Asociația Americă de Psihiatrie.
Anderson, JC și Gerbing, DW (1988). Modelarea ecuațiilor structurale în practică: o revizuire și o recomandare în două etape. Psychol. Taur. 103, 411-423. doi: 10.1037 / 0033-2909.103.3.411
Aston-Jones, G. și Harris, GC (2004). Substraturile creierului pentru căutarea de droguri a crescut în timpul retragerii prelungite. Neuropharmacology 47, 167-179. doi: 10.1016 / j.neuropharm.2004.06.020
Barkley, RA și Cox, D. (2007). O analiză a riscurilor de conducere și a tulburărilor asociate cu tulburarea de atenție / hiperactivitate și efectele medicamentelor stimulatoare asupra performanțelor de conducere. J. Securitate Res. 38, 113-128. doi: 10.1016 / j.jsr.2006.09.004
Barkley, RA, Guevremont, DC, Anastopoulos, AD, Dupaul, GJ și Shelton, TL (1993). Riscurile legate de conducere și rezultatele tulburării de hiperactivitate cu deficit de atenție la adolescenți și tineri-adulți - Un sondaj de urmărire de la 3 la 5 ani. Pediatrie 92, 212-218.
Bechara, A., Damasio, H., Damasio, AR și Lee, GP (1999). Diferite contribuții ale amigdalei umane și ale cortexului prefrontal ventromedial la luarea deciziilor. J. Neurosci. 19, 5473-5481.
Bechara, A., Noel, X. și Crone, EA (2006). "Pierderea voinței: mecanisme neuronale anormale de control al impulsurilor și luarea deciziilor în dependență", în Manualul cunoașterii și dependenței implicite, edițiile RW Wiers și AW Stacy. (Thousand Oaks, CA: Sage), 215-232.
Brown, J. (1955). Căutarea de comportament și ipoteza de reducere a mișcării. Psychol. Rev. 62, 169-179. doi: 10.1037 / h0047034
Arsuri, C. (2015). Aproape 1 / 3 Oamenii folosesc Facebook în timp ce conduc. SlashGear [Online]. Disponibil online la: http://www.slashgear.com/nearly-13-people-use-facebook-while-driving-19384388/ (Accesat noiembrie 18, 2015).
Bussing, R., Zima, BT și Perwien, AR (2000). Stima de sine în copiii cu educație specială cu ADHD: relația cu caracteristicile tulburărilor și utilizarea medicamentelor. J. Am. Acad. Copil adolescent. Psihiatrie 39, 1260–1269. doi: 10.1097/00004583-200010000-00013
Casey, BJ, Epstein, JN, Buhle, J., Liston, C., Davidson, MC, Tonev, ST și colab. (2007). Conectivitatea frontostriatală și rolul său în controlul cognitiv în părinții-părinți-copiii cu ADHD. A.m. J. Psychiatry 164, 1729-1736. doi: 10.1176 / appi.ajp.2007.06101754
Chang, Z., Lichtenstein, P., D'Onofrio, BM, Sjolander, A. și Larsson, H. (2014). Accidente de transport grave la adulți cu deficit de atenție / hiperactivitate și efectul medicației, un studiu bazat pe populație. JAMA Psihiatrie 71, 319-325. doi: 10.1001 / jamapsychiatry.2013.4174
Cheung, GW și Lau, RS (2008). Testarea efectelor de mediere și suprimare a variabilelor latente - Bootstrapping cu modele de ecuații structurale. Organ. Res. metode 11, 296-325. doi: 10.1177 / 1094428107300343
Cohen, S., Kamarck, T. și Mermelstein, R. (1983). O măsură globală a stresului perceput. J. Health Soc. Behav. 24, 385-396. doi: 10.2307 / 2136404
Collins, RL și Lapp, WM (1992). Inventarul de ispită și de reținere pentru măsurarea sistemului de reținere a băuturilor; Br. J. Addict. 87, 625–633. doi: 10.1111/j.1360-0443.1992.tb01964.x
Cortese, S. (2012). Neurobiologia și genetica tulburării de atenție / deficit de hiperactivitate (ADHD): ceea ce ar trebui să știe fiecare clinician. Euro. J. Pediatric Neurol. 16, 422-433. doi: 10.1016 / j.ejpn.2012.01.009
Cox, DJ, Cox, BS și Cox, J. (2011). Rapoartele auto-raportate de coliziuni și citări ale vehiculelor în mișcare în rândul șoferilor cu ADHD: un studiu transversal pe toată durata vieții. A.m. J. Psychiatry 168, 329-330. doi: 10.1176 / appi.ajp.2010.10091355
Davidson, MA (2008). ADHD la adulți o revizuire a literaturii. J. Atten. Dizord. 11, 628-641. doi: 10.1177 / 1087054707310878
Davis, C., Levitan, RD, Smith, M., Tweed, S. și Curtis, C. (2006). Asociații între tulburările de exces de greutate, excesul de greutate și deficitul de atenție / hiperactivitate: o abordare de modelare a ecuațiilor structurale. Mânca. Behav. 7, 266-274. doi: 10.1016 / j.eatbeh.2005.09.006
Deterge, FG și Mehl, MR (2013). Afișează actualizările statusului Facebook cresc sau scade singurătatea? Un experiment online de rețele sociale. Soc. Psychol. Personal. Sci. 4, 579-586. doi: 10.1177 / 1948550612469233
Durston, S., Tottenham, NT, Thomas, KM, Davidson, MC, Eigsti, IM, Yang, YH și colab. (2003). Modelele diferențiate de activare striatală la copiii mici cu și fără ADHD. Biol. Psihiatrie 53, 871–878. doi: 10.1016/S0006-3223(02)01904-2
Eisenberger, NI (2012). Bazele neuronale ale durerii sociale: dovezi pentru reprezentări împărtășite cu dureri fizice. Psychosom. Med. 74, 126–135. doi: 10.1097/PSY.0b013e3182464dd1
Eisenberger, NI, Inagaki, TK, Muscatell, KA, Haltom, KEB și Leary, MR (2011). Sociometrul neural: mecanismele creierului care stă la baza stimei de sine a statului. J. Cogn. Neurosci. 23, 3448-3455. doi: 10.1162 / jocn_a_00027
Fayyad, J., De Graaf, R., Kessler, R., Alonso, J., Angermeyer, M., Demyttenaere, K. și colab. (2007). Prevalența transnațională și corelarea tulburării de hiperactivitate cu deficit de atenție la adulți. Br. J. Psychiatry 190, 402-409. doi: 10.1192 / bjp.bp.106.034389
Flynn, FG, Benson, DF și Ardila, A. (1999). Anatomia insulei - corelații funcționale și clinice. Aphasiology 13, 55-78. doi: 10.1080 / 026870399402325
Uitați, B., Pushparaj, A. și Le Foll, B. (2010). inactivarea cortexului insular granular ca o strategie terapeutică nouă pentru dependența de nicotină. Biol. Psihiatrie 68, 265-271. doi: 10.1016 / j.biopsych.2010.01.029
Furukawa, E., Bado, P., Tripp, G., Mattos, P., Wickens, JR, Bramati, IE, și colab. (2014). Răspunsuri anormale ale striatal BOLD pentru a recompensa anticiparea și recompensa de livrare în ADHD. PLoS ONE 9: e89129. doi: 10.1371 / journal.pone.0089129
Gaub, M. și Carlson, CL (1997). Diferențe de gen în ADHD: o meta-analiză și o revizuire critică. J. Am. Acad. Copil adolescent. Psihiatrie 36, 1036–1045. doi: 10.1097/00004583-199708000-00011
Gil, F., Chamarro, A. și Oberst, U. (2015). Dependența de rețelele sociale online: o întrebare de "Frica de lipsă"? J. Behav. Addict. 4, 51. doi: 10.1556 / JBA.4.2015.Suppl.1
Gil-Or, O., Levi-Belz, Y. și Turel, O. (2015). Sintagma "Facebook-self": Caracteristicile și predictorii psihologici ai prezentării false pe Facebook. Față. Psychol. 6: 99. doi: 10.3389 / fpsyg.2015.00099
Goeders, NE (2002). Stresul și dependența de cocaină. J. Pharmacol. Exp. Ther. 301, 785-789. doi: 10.1124 / jpet.301.3.785
Groen, Y., Gaastra, GF, Lewis-Evans, B. și Tucha, O. (2013). Comportamentul riscant în sarcinile de jocuri de noroc la persoanele cu ADHD - o revizuire sistematică a literaturii. PLoS ONE 8: e74909. doi: 10.1371 / journal.pone.0074909
Hanlon, M. (2012). Utilizarea Facebook în timp ce conduceți mai periculoase decât băutură, text sau marijuana. Gizmag, tehnologie mobilă [online]. Disponibil online la: http://www.gizmag.com/mobile-phones-and-driving-research-from-iam-institute-of-advanced-motorists/21678/2015
Hirvikoski, T., Lindholm, T., Nordenstrom, A., Nordstrom, AL, și Lajic, S. (2009). Înaltul stres auto-perceput și mulți factori de stres, dar ritmul normal de cortizol diurnal, la adulții cu ADHD (tulburare de atenție / hiperactivitate). Horm. Behav. 55, 418-424. doi: 10.1016 / j.yhbeh.2008.12.004
Hu, LT și Bentler, PM (1999). Criteriile de tăiere a indicilor de potrivire în analiza structurii de co-varianță; Criteriile convenționale față de noile alternative. Struct. Modelul de ecuații. 6, 1-55. doi: 10.1080 / 10705519909540118
Hughes, BL și Beer, JS (2013). Protejarea sinelui: efectul amenințării social-evaluative asupra reprezentărilor neuronale ale sinelui. J. Cogn. Neurosci. 25, 613-622. doi: 10.1162 / jocn_a_00343
Jensen, PS, Martin, D. și Cantwell, DP (1997). Comorbiditatea în ADHD: implicații pentru cercetare, practică și DSM-V. J. Am. Acad. Copil adolescent. Psihiatrie 36, 1065–1079. doi: 10.1097/00004583-199708000-00014
Kessler, RC, Adler, L., Ames, M., Demler, O., Faraone, S., Hiripi, E., și colab. (2005). Organizația mondială a sănătății pentru adulți ADHD auto-raport scară (ASRS). Psychol. Med. 35, 245-256. doi: 10.1017 / S0033291704002892
Kessler, RC, Adler, L., Barkley, R., Biederman, J., Conners, CK, Demler, O., și colab. (2006). Prevalența și corelarea ADHD la adulți în Statele Unite: rezultă din replicarea sondajului de comorbiditate la nivel național. A.m. J. Psychiatry 163, 716-723. doi: 10.1176 / ajp.2006.163.4.716
Kirino, E., Imagawa, H., Goto, T. și Montgomery, W. (2015). Sociodemografice, comorbidități, utilizarea asistenței medicale și productivitatea muncii la pacienții japonezi cu ADHD adulți. PLoS ONE 10: e0132233. doi: 10.1371 / journal.pone.0132233
Knapen, J., de Vliet, PV, Van Coppenolle, H., David, A., Peuskens, J., Pieters, G. și colab. (2005). Compararea schimbărilor în conceptul fizic de sine, a stimei de sine globale, a depresiei și a anxietății, în urma a două programe diferite de terapie psihomotorie în spitalele psihiatrice nonpsihotice. Psychother. Psychosom. 74, 353-361. doi: 10.1159 / 000087782
Ko, CH, Liu, GC, Hsiao, SM, Yen, JY, Yang, MJ, Lin, WC și colab. (2009). Activitatile creierului asociate cu nevoia de jocuri de dependenta de jocuri online. J. Psychiatr. Res. 43, 739-747. doi: 10.1016 / j.jpsychires.2008.09.012
Ko, CH, Liu, GC, Yen, JY, Chen, CY, Yen, CF și Chen, CS (2013). Brainul corelează dorința de joc online sub expunere tactică la subiecții cu dependență de jocuri pe Internet și la subiecții remiși. Addict. Biol. 18, 559-569. doi: 10.1111 / j.1369-1600.2011.00405.x
Kohls, G., Herpertz-Dahlmann, B., și Konrad, K. (2009). Hyperresponsiveness la recompense sociale la copii și adolescenți cu tulburare de atenție / hiperactivitate (ADHD). Behav. Brain Funct. 5:20 1–11. doi: 10.1186/1744-9081-5-20
Lighthall, NR, Sakaki, M., Vasunilashorn, S., Nga, L., Somayajula, S., Chen, EY, și colab. (2012). Diferențele de gen în procesarea deciziei legate de recompense sub stres. Soc. Cogn. A afecta. Neurosci. 7, 476-484. doi: 10.1093 / scan / nsr026
Lou, HC (1996). Etiologia și patogeneza tulburării de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD): semnificația prematurității și a encefalopatiei hipoxico-hemodinamice perinatale. Acta Paediatr. 85, 1266–1271. doi: 10.1111/j.1651-2227.1996.tb13909.x
Luman, M., Oosterlaan, J. și Sergent, JA (2005). Impactul contingențelor de întărire asupra AD / HD: o analiză și o evaluare teoretică. Clin. Psychol. Rev. 25, 183-213. doi: 10.1016 / j.cpr.2004.11.001
Malloy-Diniz, L., Fuentes, D., Leite, WB, Correa, H. și Bechara, A. (2007). Conduita impulsivă la adulți cu tulburare de deficit de atenție / hiperactivitate: caracterizarea impulsivității atenționale, motorii și cognitive. J. Int. Neuropsychol. Soc. 13, 693-698. doi: 10.1017 / s1355617707070889
Masur, PK, Reinecke, L., Ziegele, M. și Quiring, O. (2014). Interacțiunea dintre satisfacția intrinsecă și motivele specifice Facebook în explicarea comportamentului de dependență de pe Facebook. Comput. Zumzet. Behav. 39, 376-386. doi: 10.1016 / j.chb.2014.05.047
May, J., Andrade, J., Panabokke, N. și Kavanagh, D. (2004). Imagini ale dorinței: modele cognitive de poftă. Memorie 12, 447-461. doi: 10.1080 / 09658210444000061
Naqvi, NH, și Bechara, A. (2010). Insula și dependența de droguri: o viziune interoceptivă a plăcerii, îndemnurilor și luării deciziilor. Brain Struct. Funct. 214, 435–450. doi: 10.1007/s00429-010-0268-7
Naqvi, NH, Rudrauf, D., Damasio, H. și Bechara, A. (2007). Deteriorarea insulei perturbă dependența de fumat. Ştiinţă 315, 531-534. doi: 10.1126 / science.1135926
Nigg, JT (2005). Teoria neuropsihologică și constatările în tulburarea de deficit de atenție / hiperactivitate: starea domeniului și provocările esențiale pentru următorul deceniu. Biol. Psihiatrie 57, 1424-1435. doi: 10.1016 / j.biopsych.2004.11.011
Noel, X., Brevers, D. și Bechara, A. (2013). O abordare neurocognitivă a înțelegerii neurobiologiei dependenței. Curr. Opin. Neurobiol. 23, 632-638. doi: 10.1016 / j.conb.2013.01.018
Oh, S. și Syn, SY (2015). Motivații pentru schimbul de informații și suport social în social media: o analiză comparativă a Facebook, Twitter, Delicious, YouTube și Flickr. J. Assoc. Inf. Sci. Technol. 66, 2045-2060. doi: 10.1002 / asi.23320
Okie, S. (2006). ADHD la adulți. New England J. Med. 354, 2637-2641. doi: 10.1056 / NEJMp068113
Pedhazur, EJ și Pedhazur Schmelkin, L. (1991). Măsurare, proiectare și analiză - o abordare integrată. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Predicator, KJ, Rucker, DD și Hayes, AF (2007). Abordarea ipotezelor moderate de mediere: teorie, metode și prescripții. Behav multivariat. Res. 42, 185-227. doi: 10.1080 / 00273170701341316
RAC (2011). Raportul RAC privind motorizarea 2011. Walsall: RAC. Disponibil online la: http://www.rac.co.uk/advice/reports-on-motoring/rac-report-on-motoring-2011
Ramos-Quiroga, JA, Palomar, G., Corominas, M., Ferrer, R., Catalan, R., Real, A. și colab. (2013). Răspunsurile la stres la adulții cu tulburare de atenție și hiperactivitate (ADHD): diferențe de gen. EURO. Neuropsychopharmacol. 23, S589–S590. doi: 10.1016/S0924-977X(13)70939-8
Randazzo, WT, Dockray, S. și Susman, EJ (2008). Răspunsul la stres la adolescenți cu simptome de tip ADHD inateent. Psihiatrie pentru copii Hum. Dev. 39, 27–38. doi: 10.1007/s10578-007-0068-3
Raylu, N. și Oei, TPS (2004). Scara de solicitare a jocurilor de noroc: dezvoltare, validarea factorului de confirmare și proprietățile psihometrice. Psychol. Addict. Behav. 18, 100–105. doi: 10.1037/0893-164X.18.2.100
Reynolds, WM (1982). Dezvoltarea unor forme scurte de încredere și valabile ale scalei de interes social Marlowe-Crowne. J. Clin. Psychol. 38, 119-125.
Richman, G., Hope, T., și Mihalas, S. (2010). "Evaluarea și tratamentul stimei de sine în adolescenții cu ADHD" Stima de sine pe tot parcursul vieții: probleme și intervenții, ed. Mary H. Guindon (New York, NY: Routledge), 111-123.
Rosenberg, M. (1965). Societatea și imaginea de sine a adolescenților. Princeton, NJ: Princeton University Press.
Ryan, T. și Xenos, S. (2011). Cine folosește Facebook? O investigație privind relația dintre Big Five, timiditate, narcisism, singurătate și utilizarea Facebook. Comput. Zumzet. Behav. 27, 1658-1664. doi: 10.1016 / j.chb.2011.02.004
Scheres, A., Milham, MP, Knutson, B. și Castellanos, FX (2007). Hiporesponsivitatea striatală a ventriculului în timpul anticipării recompenselor în tulburarea de atenție / hiperactivitate. Biol. Psihiatrie 61, 720-724. doi: 10.1016 / j.biopsych.2006.04.042
Sheldon, KM, Abad, N. și Hinsch, C. (2011). Vizualizarea în două procese a utilizării Facebook și a nevoii legate de nevoia de satisfacere: folosirea unităților de deconectare și rambursarea conexiunii. J. Pers. Soc. Psychol. 100, 766-775. doi: 10.1037 / a0022407
Silva, N., Szobot, CM, Shih, MC, Hoexter, MQ, Anselmi, CE, Pechansky, F. și colab. (2014). Căutarea unei baze neurobiologice pentru teoria auto-medicației în ADHD comorbid cu tulburări de consum de substanțe an in vivo studiul transportatorilor de dopamină utilizând Tc-99m-TRODAT-1 SPECT. Clin. Nuci. Med. 39, E129–E134. doi: 10.1097/RLU.0b013e31829f9119
Simon, V., Czobor, P., Balint, S., Meszaros, A. și Bitter, I. (2009). Prevalența și corelarea tulburării de hiperactivitate cu deficit de atenție adultă: meta-analiză. Br. J. Psychiatry 194, 204-211. doi: 10.1192 / bjp.bp.107.048827
Sousa, NO, Grevet, EH, Salgado, CAI, Silva, KL, Victor, MM, Karam, RG și colab. (2011). Fumatul și ADHD: o evaluare a modelelor de auto-medicație și de dezinfecție comportamentală bazate pe modele de comorbiditate și personalitate. J. Psychiatr. Res. 45, 829-834. doi: 10.1016 / j.jpsychires.2010.10.012
Statham, DJ, Connor, JP, Kavanagh, DJ, Feeney, GFX, Young, RMD, mai, J. și colab. (2011). Măsurarea dorinței de alcool: elaborarea chestionarului privind experiența de alcool. Dependenta 106, 1230-1238. doi: 10.1111 / j.1360-0443.2011.03442.x
Sundin, O., Lisspers, J., Hofman-Bang, C., Nygren, A., Ryden, L. și Ohman, A. (2003). Comparând intervențiile multifactoriale cu stilul de viață și gestionarea stresului în reducerea riscului coronarian. Int. J. Behav. Med. 10, 191–204. doi: 10.1207/S15327558IJBM1003_01
Tabachnick, BG și Fidell, LS (2012). Utilizarea statisticilor multivariate. Boston, MA: Allyn și Bacon.
TextingThumbBands.com. (2015). Texting și statistici de conducere [Pe net]. Colorado Springs, CO. Disponibil online la: http://www.textinganddrivingsafety.com/texting-and-driving-stats (Accesat Auguest 2, 2015).
Turel, O. (2015). O examinare empirică a "ciclului vicios" al dependenței de Facebook. J. Calcul. Inf. Syst. 55, 83-91.
Turel, O., He, Q., Xue, G., Xiao, L. și Bechara, A. (2014). Examinarea sistemelor neuronale sub-servire Facebook "dependenta". Psychol. Reprezentant. 115, 675–695. doi: 10.2466/18.PR0.115c31z8
Verdejo-Garcia, A. și Bechara, A. (2009). O teorie a dependenței markerului somatic. Neuropharmacology 56, 48-62. doi: 10.1016 / j.neuropharm.2008.07.035
Verplanken, B., și Orbell, S. (2003). Reflecții asupra comportamentului trecut: un indice de auto-raport al puterii obișnuite. J. Appl. Soc. Psychol. 33, 1313–1330. doi: 10.1111/j.1559-1816.2003.tb01951.x
Wender, PH, Wolf, LE și Wasserstein, J. (2001). Adulți cu ADHD - o prezentare generală. Adult Adult. Deficit Disord. 931, 1-16.
OMS (2003). ADHD Adult Self-Report Scale-V1.1 (ASRS-V1.1) Simptome Lista de verificare. (Boston, MA: Organizația Mondială a Sănătății, Universitatea Harvard).
Willis, C. și Naidoo, K. (2014). Diferențe de gen la adulții adulți - un eșantion comunitar Euro. Psihiatrie 29:EPA-1584. doi: 10.1016/S0924-9338(14)78740-1
Winstanley, CA, Eagle, DM și Robbins, TW (2006). Modele comportamentale de impulsivitate în legătură cu ADHD: traducerea între studiile clinice și cele preclinice. Clin. Psychol. Rev. 26, 379-395. doi: 10.1016 / j.cpr.2006.01.001
Wolpe, J. (1950). Reducerea necesității, reducerea unității și întărirea: o vedere neurofiziologică. Psychol. Rev. 57, 19-26. doi: 10.1037 / h0055810
Wright, CI, Martis, B., McMullin, K., Shin, LM și Rauch, SL (2003). Amigdala și răspunsurile insulare la fețele umane venoase emoțional în fobia specifică animalelor mici. Biol. Psihiatrie 54, 1067–1076. doi: 10.1016/S0006-3223(03)00548-1
Yen, JY, Ko, CH, Yen, CF, Wu, HY și Yang, MJ (2007). Simptomele psihiatrice comorbide ale dependenței de internet: tulburarea de atenție și hiperactivitate (ADHD), depresia, fobia socială și ostilitatea. J. Adolesc. Sănătate 41, 93-98. doi: 10.1016 / j.jadohealth.2007.02.002
Yoo, HJ, Cho, SC, Ha, JY, Yune, SK, Kim, SJ, Hwang, J. și colab. (2004). Simptome de hiperactivitate cu deficit de atenție și dependență de Internet. Psihiatrie Clin. Neurosci. 58, 487-494. doi: 10.1111 / j.1440-1819.2004.01290.x
Zametkin, AJ și Liotta, W. (1998). Neurobiologia tulburării de atenție / hiperactivitate. J. Clin. Psihiatrie 59, 17-23.
Zywica, J. și Danowski, J. (2008). Fața lui facebookers: investigarea ipotezelor de îmbunătățire socială și de compensare socială; prezicerea popularității facebook (tm) și offline, din sociabilitate și stima de sine, și cartografierea sensurilor de popularitate cu rețelele semantice. J. Comput. Mediated Commun. 14, 1-34. doi: 10.1111 / j.1083-6101.2008.01429.x
Cuvinte cheie: utilizare pe Facebook, ADHD, comportamente de dependență și dependență, pofte, stima de sine, site-uri de socializare
Citation: Turel O și Bechara A (2016) Utilizarea site-urilor sociale în timpul conducerii: ADHD și rolurile de mediere ale stresului, stimei de sine și dorinței. Față. Psychol. 7: 455. doi: 10.3389 / fpsyg.2016.00455
Primit: 05 Februarie 2016; Acceptat: 14 martie 2016;
Publicat: 30 martie 2016.
Editat de:
Matthias Brand, Universitatea Duisburg-Essen, Germania
Revizuite de:
Bert Theodor Te Wildt, LWL-Spitalul Universitar Ruhr-Universitatea din Bochum, Germania
Ursula Oberst, Universitatea Ramon Llull, Spania
Copyright © 2016 Turel și Bechara. Acesta este un articol cu acces deschis, distribuit în termenii lui Creative Commons Attribution License (CC BY). Utilizarea, distribuirea sau reproducerea în alte forumuri este permisă, cu condiția ca autorii sau licențiatorii originali să fie creditați și să fie citată publicația originală din acest jurnal, în conformitate cu practica academică acceptată. Nu este permisă utilizarea, distribuirea sau reproducerea care nu respectă acești termeni.
* Corespondență: Ofir Turel, [e-mail protejat]
;
