J Behav Addict. 2017 Mar 1: 1-9. doi: 10.1556 / 2006.6.2017.005.
Chou WJ1, Huang MF2,3, Chang YP4, Chen YM2, Hu HF5, Yen CF2,3.
Abstract
Context și obiective
Scopul acestui studiu a fost de a examina asocierea dintre deficitele de abilități sociale și dependența de internet și activitățile la adolescenții cu tulburare de deficit de atenție/hiperactivitate (ADHD), precum și moderatorii acestei asocieri.
Metode
Un total de 300 de adolescenți, cu vârste între 11 și 18 ani, care au fost diagnosticați cu ADHD au participat la acest studiu. Au fost evaluate nivelurile de dependență de internet, deficitele de abilități sociale, ADHD, caracteristicile parentale și comorbiditățile. Au fost, de asemenea, examinate diferitele activități pe Internet în care s-au implicat participanții.
REZULTATE
Asociațiile dintre deficitele de abilități sociale și dependența și activitățile de internet și moderatorii acestor asocieri au fost examinate folosind analize de regresie logistică. Deficitele de abilități sociale au fost asociate semnificativ cu un risc crescut de dependență de internet după ajustarea pentru efectele altor factori [odds ratio (OR) = 1.049, 95% interval de încredere (CI) = 1.030-1.070]. Deficitele de abilități sociale au fost, de asemenea, asociate semnificativ cu jocurile pe internet și cu vizionarea de filme. Nivelurile socioeconomice ocupaționale materne ale participanților au moderat asocierea dintre deficitele de abilități sociale și dependența de internet.
Concluzii
Deficitele de abilități sociale ar trebui considerate ținte în programele de prevenire și intervenție pentru tratarea dependenței de internet în rândul adolescenților cu ADHD.
CUVINTE CHEIE: Dependenta de Internet; tulburare cu deficit de atenție/hiperactivitate; comorbiditate; deficite de abilități sociale
PMID: 28245666
;
