Internetul și bunăstarea psihologică a copiilor (2020)

J Health Econ. 2019 13 decembrie; 69: 102274. doi: 10.1016 / j.jhealeco.2019.102274.

McDool E1, Powell P2, Roberts J1, Taylor K3.

Abstract

Copilăria târzie și adolescența este un moment critic pentru dezvoltarea socială și emoțională. În ultimele două decenii, această etapă a vieții a fost extrem de afectată de adoptarea aproape universală a internetului ca sursă de informații, comunicare și divertisment. Folosim un eșantion reprezentativ mare de peste 6300 de copii în Anglia în perioada 2012-2017, pentru a estima efectul vitezei de bandă largă a cartierului, ca un proxy pentru utilizarea internetului, asupra mai multor rezultate ale bunăstării, care reflectă modul în care acești copii se simt despre diferiți aspecte ale vieții lor. Găsim că utilizarea internetului este asociată negativ cu bunăstarea într-o serie de domenii. Cel mai puternic efect este pentru modul în care se simt copiii cu privire la aspectul lor, iar efectele sunt mai grave pentru fete decât pentru băieți. Testăm o serie de potențiale mecanisme cauzale și găsim sprijin atât pentru ipoteza „excluderii”, prin care utilizarea internetului reduce timpul petrecut pentru alte activități benefice, cât și pentru efectul advers al utilizării rețelelor sociale. Dovezile noastre adaugă greutate solicitărilor deja stridente de intervenții care pot reduce efectele adverse ale utilizării internetului asupra sănătății emoționale a copiilor.

CUVINTE CHEIE: Copii; Societatea digitală; Fericire; Social media; Bunăstare

PMID: 31887480

DOI: 10.1016 / j.jhealeco.2019.102274