Hawi, Nazir S., and Maya Samaha.
Calculatoare și educație 98 (2016): 81-89.
https://doi.org/10.1016/j.compedu.2016.03.007
Important de subliniat
• Elevii care prezintă un risc ridicat de dependență de telefoane inteligente sunt mai puțin susceptibili de a obține AAP ridicate.
• Studenții de sex masculin și de sex feminin sunt la fel de susceptibili de dependența de telefoane inteligente.
• Fiecare alt student a fost identificat ca fiind un risc ridicat pentru dependența de smartphone-uri.
• Bărbații și femeile sunt egale în obținerea unor AAP ridicate în același nivel de dependență de telefoane inteligente.
Abstract
Acest studiu a urmărit să verifice dacă realizarea unei performanțe academice distincte este puțin probabilă pentru studenții cu risc crescut de dependență de smartphone-uri. În plus, a verificat dacă acest fenomen se aplică în mod egal studenților și bărbaților. După implementarea eșantionării sistematice aleatorii, 293 de studenți au participat prin completarea unui chestionar de sondaj online postat pe sistemul de informații al studenților din universitate. Chestionarul sondajului a colectat informații demografice și răspunsuri la articolele Smartphone Addiction Scale-Short Version (SAS-SV). Rezultatele au arătat că studenții de sex masculin și feminin au fost la fel de sensibili la dependența de smartphone. În plus, studenții de sex masculin și de sex feminin au fost egali în realizarea GPA cumulativ cu distincție sau mai mare în aceleași niveluri de dependență de smartphone. În plus, studenții care aveau un risc ridicat de dependență de smartphone-uri au avut mai puține șanse să obțină GPA cumulative de distincție sau mai mari.
Cuvinte cheie
- Dependența de telefoane mobile
- Utilizarea smartphone-ului
- Multitasking
- Performanta academica
- Learning outcome
;
