SUSAN VILLANI, MD
Jurnalul Academiei Americane de Psihiatrie a Copilului și Adolescenților
Volumul 40, Numărul 4, Aprilie 2001, pagini 392-401
http://dx.doi.org/10.1097/00004583-200104000-00007
REZUMAT
Obiectiv
Pentru a trece în revistă literatura de cercetare publicată în ultimii ani 10 cu privire la impactul mass-media asupra copiilor și adolescenților.
Metodă
Categoriile media cercetate cu tehnologia computerului includ televiziunea și filmele, muzică rock și videoclipuri muzicale, publicitate, jocuri video și computere și internet.
REZULTATE
Cercetările anterioare 1990 au documentat că copiii învață comportamente și că sistemele lor de valori sunt modelate de media. Cercetarea mass-media de atunci s-a concentrat pe conținutul și modelele de vizualizare.
Concluzii
Efectele principale ale expunerii mediatice sunt comportamentul violent și agresiv crescut, comportamentele cu risc ridicat, inclusiv consumul de alcool și tutun și debutul accelerat al activității sexuale. Cele mai noi forme de mass-media nu au fost studiate în mod adecvat, dar îngrijorarea este justificată prin extinderea logică a cercetărilor anterioare asupra altor forme media și a timpului pe care copilul mediu îl petrece cu medii din ce în ce mai sofisticate.
Cuvinte-cheie
- mass-media;
- televiziune;
- violenţă;
- activitate sexuală;
- consumul de substanțe
Această serie de actualizări de 10 de ani în psihiatria copiilor și adolescenților a început în iulie 1996. Subiectele sunt selectate în consultare cu Comitetul AACAP pentru verificare, atât pentru importanța noilor cercetări, cât și pentru semnificația sa clinică sau de dezvoltare. Autorii au fost solicitați să plaseze un asterisc înaintea celor mai multe referințe seminale 5 sau 6.
MKD
Solicitări de reimprimare către Dr. Villani, Școala Kennedy Krieger, 1750 E. Fairmount Avenue, Baltimore, MD 21231
;