Noul prof Omeje
Ohuakanwa, Chijioke Efrem; Omeje, Joachim Chinweike; Eskay, Michael
SUA - China Education Review B 11 p907-920 2012
Studiul a urmărit să investigheze relația dintre dependența de pornografie și adaptarea psihosocială și academică a studenților din universitățile din statul Lagos. Pentru a atinge acest obiectiv, au fost formulate cinci întrebări de cercetare și două ipoteze postulate. Subiectele studiului au constat din 616 studenți cu normă întreagă din anul al treilea, din două universități din statul Lagos. Au fost compuse folosind tehnica de eșantionare intenționată. Instrumentul utilizat pentru colectarea datelor a fost că cercetătorii au conceput un chestionar intitulat „Instrument de ajustare psihosocială și academică a pornografiei”. Coeficientul de fiabilitate al instrumentului a fost, de asemenea, determinat, utilizând statisticile alfa Cronbach care determină coeficientul de consistență internă a instrumentului. Întrebările cercetării au fost analizate folosind scorurile medii și „SD” (deviația standard), în timp ce ipotezele nule au fost testate la nivelul de semnificație 0.05 folosind coeficientul de moment al produsului Pearson și testul t. Rezultatele arată că studenții universitari din statul Lagos au experimentat un nivel ridicat de dependență de pornografie.
De asemenea, rezultatele arată că studenții universității din statul Lagos au cunoscut un nivel moderat de ajustare psihosocială și academică. Există o relație semnificativă, dar negativă, între dependența de pornografie și ajustarea psihosocială. Există o ușoară relație pozitivă între dependența de pornografie și ajustarea academică. Pe baza constatărilor, implicațiile au fost evidențiate. De exemplu, constatarea că studenții din universități se confruntă cu un nivel ridicat de comportament de dependență de pornografie implică faptul că studenții au o atracție puternică față de forțele de mediu care îi atrag către pornografie. Pe baza constatărilor studiului, se fac recomandări. Acestea includeau că, datorită nivelului ridicat de comportament de dependență de pornografie în rândul studenților universităților, ar trebui stabilite unități de consiliere funcțională în care consilieri calificați vor fi repartizați pentru a ajuta studenții să lupte cu pornografia pentru a depăși treptat comportamentul.