Exercițiul aerobic și tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție: Cercetarea creierului (2014)

SCOP:

Ca terapie adjuvantă pentru ameliorarea efectelor stimulentelor și, prin urmare, pentru minimizarea dozelor de medicamente, am presupus că exercițiile aerobe ar putea fi o terapie adjuvantă eficientă pentru ameliorarea efectelor metilfenidatului asupra simptomelor clinice, funcției cognitive și activității cerebrale a adolescenților cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție ADHD).

METODE:

Treizeci și cinci de adolescenți cu ADHD au fost repartizați aleatoriu la unul din cele două grupuri într-un raport 1: 1; tratament cu metilfenidat + exercițiu de 6 săptămâni (Sport-ADHD) sau tratament cu metilfenidat + educație de 6 săptămâni (Edu-ADHD). La momentul inițial și după 6 săptămâni de tratament, simptomele ADHD, funcția cognitivă și activitatea creierului au fost evaluate utilizând scala de evaluare ADHD (K-ARS) a lui Dupaul, WCST și, respectiv, imagistica prin rezonanță magnetică funcțională 3 Tesla.

REZULTATE:

Scorul total K-ARS și erorile perseverente din grupul Sports-ADHD au scăzut, comparativ cu cele din grupul Edu-ADHD. În urma perioadei de tratament 6 săptămâni, valoarea medie β a lobului frontal drept în grupul Sports-ADHD a crescut, comparativ cu grupul Edu-ADHD. Valoarea medie b a lobului temporal drept în grupul Sports-ADHD a scăzut. Cu toate acestea, valoarea medie β a lobului temporal drept în Edu-ADHD nu sa schimbat. Modificarea activității în cortexul prefrontal potrivit la toți adolescenții cu ADHD a fost corelată negativ cu schimbarea scorurilor K-ARS și a erorilor perseverente.

CONCLUZII:

Rezultatele actuale indică faptul că exercițiul aerobic a crescut eficacitatea metilfenidatului asupra simptomelor clinice, a erorilor perseverente și a activității creierului în cortexul frontal drept și temporal ca răspuns la stimularea WCST.