Корреляция между функцией семьи на основе циркумплексной модели и интернет-зависимостью студентов в Университете медицинских наук Шахида Бехешти в 2015 г. (2016 г.)

Glob J Health Sci. Март 2016 31;8(11):56314. doi: 10.5539/gjhs.v8n11p223.

Салими А1, Джахангири М, Гадерзаде М, Мохаммадхани А, Хоссейни М.

Абстрактные

ИСТОРИЯ И ЦЕЛЬ:

Студенты вузов имеют дело с Интернетом по разным причинам. Отличные интернет-приложения и развлечения могут вызвать растущую зависимость от него; с другой стороны, семейная функция может повлиять на склонность к зависимости. Итак, это исследование было проведено с целью изучить корреляцию между функцией семьи на основе циркумплексной модели и интернет-зависимостью студентов Университета медицинских наук Шахид Бехешти в 2015 году.

МЕТОДЫ:

В этом корреляционном исследовании ученики 664 были выбраны методом стратифицированной случайной выборки. Инструменты исследования включали: Опросник демографической информации, Молодежный тест на зависимость от интернета (альфа = 0.90) и Масштаб адаптации семьи Olson и шкалу оценки сцепления (FACE III) (α = 0.91). Данные были проанализированы программным обеспечением SPSS Version 22. Результаты были проанализированы с использованием описательной статистики (среднее, стандартное отклонение, процентное соотношение и частота) и аналитической статистики (t-тест, коэффициент Манна-Уитни U, коэффициент корреляции Спирмена).

ВЫВОДЫ:

Результаты показали, что у 79.2 процентов студентов не было интернет-зависимости, 20.2-процент был подвержен риску зависимости, а 0.6-процент был зависим от Интернета. Студентки были наиболее частыми пользователями Интернета среди студентов (41.47% и p <0.01) с целью отдыха и развлечения (79.5%). Существенная отрицательная корреляция наблюдалась между интернет-зависимостью и сплоченностью (аспект семейной функции) (p <0.01), а также положительная и значимая взаимосвязь наблюдалась между средним временем использования Интернета каждый раз, средними часами использования Интернета в неделю и интернет-зависимостью ( р> 0.01).

Вывод

Что касается степени зависимости учащихся от Интернета и взаимосвязи между сплоченностью семьи и интернет-зависимостью, необходимо разработать политику в области баланса сплоченности в семье, а также профилактических и образовательных мер.