Влияние интернет-зависимости на академическую производительность студентов-медиков (2016)

Абстрактные

Цель: определить частоту интернет-зависимости среди студентов-медиков и ее влияние на их успеваемость.

Дизайн исследования: перекрестное сравнительное исследование. Место и продолжительность обучения: Исследование проводилось в Армейском медицинском колледже, Равалпинди, с 5 января по 15 мая 2015 года.

Материалы и методы. Инструмент сбора данных представлял собой закрытый вопросник, который заполнялся самостоятельно, «Тест Янга на зависимость от Интернета». Заполненные надлежащим образом анкеты вернули 322 студента MBBS. «Опросник Янга по интернет-зависимости» состоит из 20 пунктов с ответами по 5-балльной шкале Лайкерта. Общий балл от 20 до 100 был разделен на легкую (нормальную), умеренную (проблемную) и тяжелую зависимость от Интернета. Показатели ≤ 49 были классифицированы как нормальные, 50-79 как умеренные и 80-100 как тяжелые интернет-зависимости. Академическая успеваемость и успеваемость студентов оценивались как процентные оценки, полученные на 2 профессиональных экзаменах MBBS. Учащиеся с отметками 50 и выше были признаны «сдавшими», а ниже 50 - «не сдавшими». Данные были проанализированы с использованием SPSS версии 22. Для определения влияния интернет-зависимости на академическую успеваемость применялась простая линейная регрессия.

Результаты. В исследовании участвовали 175 студентов мужского пола и 147 студенток со средним возрастом 19.27 ± 1.01 года. Двести шестьдесят восемь (83.2%) учащихся были в нормальной категории, 52 (16.1%) в средней категории и 2 (0.6%) в тяжелой категории. Наблюдалась значительная разница в доле студентов, сдавших или не сдавших экзамен в двух категориях (нормальный или средний + серьезный), получивших низкий балл и высокий балл в категориях «средний + серьезный» (p = 0.02). Средняя оценка интернет-зависимости отрицательно коррелировала с успеваемостью (p = 0.01).

Вывод: Чрезмерное использование Интернета студентами-медиками может привести к интернет-зависимости, что может отрицательно сказаться на их успеваемости.

Ключевые слова: Компьютер, Интернет-зависимость, Тест Янга на Интернет-зависимость.