Злоупотребление детьми Негл. 2018 Мар, 77: 75-84. doi: 10.1016 / j.chiabu.2017.12.008.
Абстрактные
Целью этого исследования было изучить важность взаимоотношений с родителями, сверстниками и учителями как причину зависимости подростков от смартфонов, а также изучить влияние родительского пренебрежения на зависимость от смартфонов и опосредующий эффект дезадаптации отношений в школе. особенно акцентируя внимание на несогласованности в отношениях со сверстниками и учителями. С этой целью был проведен опрос учащихся средних и старших классов четырех регионов Южной Кореи. В этом исследовании приняли участие 1170 учеников средней школы, которые сообщили об использовании смартфонов. Модель множественных посредников была проанализирована с использованием методов начального посредничества. Отсутствие родительской заботы было существенно связано с зависимостью подростков от смартфонов. Кроме того, в отношениях между родительским пренебрежением и зависимостью от смартфонов, родительское пренебрежение не было существенно связано с несоответствием в отношениях со сверстниками, в то время как несоответствие в отношениях со сверстниками отрицательно повлияло на зависимость от смартфонов. С другой стороны, нарушение отношений с учителями оказало частичное посредничество между родительским пренебрежением и зависимостью от смартфонов. На основе результатов этого исследования предлагаются некоторые выводы, которые включают необходимость (1) индивидуальной программы для подростков, вызывающих привыкание к смартфонам, (2) программы семейной терапии для укрепления семейных функций, (3) интегрированного ведения пациентов. система предотвращения повторения родительского пренебрежения, (4) программа по улучшению отношений с учителями и (5) расширение инфраструктуры досуга для улучшения отношений с друзьями вне сети.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: Подростки; Множественный медиаторный анализ; Родительское пренебрежение; Относительная дезадаптация в школе; Зависимость от смартфона
PMID: 29306184
DOI: 10.1016 / j.chiabu.2017.12.008
;
