Эпидемиология технологической зависимости среди школьников в сельской Индии (2019)

Азиатский психиатр. 2019 Янв 24; 40: 30-38. doi: 10.1016 / j.ajp.2019.01.009.

Джамир Л1, Дуггал М1, Нехра Р2, Сингх П3, Гровер С4.

Абстрактные

ЗАДАЧА:

Проникновение мобильных технологий стремительно растет. Чрезмерное использование приводит к технологической зависимости, которая часто начинается в раннем подростковом возрасте. Целью настоящего исследования была оценка технологической зависимости и ее корреляции среди школьников в сельской Индии.

МЕТОДЫ:

Это перекрестное исследование было проведено среди школьников 885 на севере Индии. Были выбраны четыре школы, и участники в возрасте 13-18 были зачислены случайным образом. Для оценки синдрома зависимости (интенсивное желание, нарушение контроля, толерантность, абстиненция, упорство, невзирая на вред, пренебрежение альтернативным удовольствием) использовалась собственная анкета предмета 45, используемая для определения зависимости от вещества в ICD-10. Скрининг депрессии и тревоги проводился с использованием опросника здоровья пациента (PHQ-9) и обобщенной шкалы тревожного расстройства (GAD-7) соответственно. Был проведен описательный и логистический регрессионный анализ.

РЕЗУЛЬТАТЫ:

Средний возраст участников исследования составил 15.1 лет. Среди участников 30.3% (95% доверительный интервал = 27.2% -33.3%) соответствовали критериям зависимости. Одна треть (33%) учащихся указали, что их оценки снизились из-за использования гаджетов. Технологическая зависимость была больше среди студентов мужского пола (отношение шансов = 2.82, 95% CI = 1.43, 5.59), тех, у кого есть личный мобильный телефон (2.98, (1.52-5.83)), используйте смартфон (2.77, 1.46-5.26), используйте один дополнительный гаджет (2.12, 1.14-3.94) и тех, кто был в депрессии (3.64, 2.04-6.49).

Вывод

Расширение доступа к мобильным телефонам в сельских районах Индии ведет к технологической зависимости среди школьников. Определенные демографические и гаджет-специфические факторы предсказывают зависимость. Технологическая зависимость, возможно, способствует плохой успеваемости и депрессии. Это требует исследований в более широком масштабе, с вмешательствами для разумного использования гаджетов.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: Психическое здоровье подростков; Злоупотребление Интернетом; Школьное здоровье; Технологическая зависимость; зависимость от мобильного телефона

PMID: 30716701

DOI: 10.1016 / j.ajp.2019.01.009