Азиатский психиатр. 2018 Apr 3; 34: 38-42. doi: 10.1016 / j.ajp.2018.04.010.
Balhara YPS1, Харшвардхан М2, Кумар R2, Сингх S3.
Абстрактные
Студенты, вероятно, будут уязвимы перед проблемами, связанными с повышенной онлайн-активностью. Мы представляем результаты о масштабах и характере проблемного использования Интернета на основе наблюдений в рамках инициативы по повышению осведомленности о киберпространстве, предпринятой в столице страны Нью-Дели. На первом этапе инициативы было охвачено 25 школ. Учащиеся средних, старших, средних и старших классов средней школы имели право на включение в инициативу. Обобщенная шкала проблемного использования Интернета 2 была использована для оценки проблемного использования Интернета. Корреляционный анализ проводился с использованием корреляции Пирсона. Была проведена бинарная логистическая регрессия, чтобы увидеть, как различные переменные предсказывают баллы GPIUS. Уровень статистической значимости сохранялся на уровне p <0.05 для всех тестов. Всего в первом этапе приняли участие 6291 студент. Около 19% участников исследования сообщили о проблемном использовании Интернета и 37% использовали интернет для регулирования настроения. Мужской пол, пожилой возраст, обучение в старших классах и владение персональным устройством были связаны с более высокими темпами проблемного использования Интернета. Использование Интернета для доступа к социальным сетям, онлайн-играм и рекреационным серфингам связано с проблемным использованием Интернета, в то время как использование Интернета для образовательных мероприятий связано с меньшими проблемами. Необходимо обеспечить охват всех учащихся программой повышения осведомленности о киберпространстве, чтобы облегчить безопасное и здоровое использование Интернета.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: Подростки; Поведенческая зависимость; Интернет зависимость; Проблемное использование намерений; Ученики
PMID: 29631149
DOI: 10.1016 / j.ajp.2018.04.010
;
