Передняя психиатрия. 2019 Mar 12; 10: 113. doi: 10.3389 / fpsyt.2019.00113.
Абстрактные
В настоящем исследовании изучалось, как качество подсистемы родитель-ребенок (индексируемое по поведенческому контролю, психологическому контролю и отношениям родитель-ребенок) предсказывает уровни интернет-зависимости (IA) и скорость изменения среди старшеклассников. Он также изучил одновременное и продольное влияние факторов, связанных с отцом и матерью, на ИА подростков. В начале 2009/2010 учебного года мы случайным образом выбрали 28 средних школ в Гонконге и предложили учащимся 7-х классов ежегодно заполнять анкету в течение всего школьного периода. В настоящем исследовании использовались данные, собранные в старших классах средней школы (волна 4-6), которые включали подобранную выборку из 3,074 учащихся (в возрасте 15.57 ± 0.74 года в волне 4). Анализ моделирования кривой роста выявил небольшую тенденцию к снижению ИА подростков в старших классах средней школы. В то время как более высокий родительский поведенческий контроль предсказывал у детей более низкий исходный уровень и более медленное падение IA, материнский поведенческий контроль не был значимым предиктором этих показателей. Напротив, более высокий материнский, но не отцовский психологический контроль показал значительную связь с более высоким исходным уровнем и более быстрым падением подросткового IA. Наконец, улучшение отношений отец-ребенок и мать-ребенок предсказывало более низкий исходный уровень ИА среди подростков. Однако, в то время как более плохие отношения между матерью и ребенком предсказывали более быстрое снижение ИА у подростков, качество отношений отец-ребенок не предсказывало этого. С включением всех факторов подсистемы родитель-ребенок в регрессионный анализ, отцовский поведенческий контроль и материнский психологический контроль были идентифицированы как два уникальных параллельных и продольных предиктора подросткового ИА. Настоящие результаты подчеркивают важную роль родительского контроля и отношений между родителями и детьми в формировании ИА детей в старшие классы средней школы, что недостаточно освещено в научной литературе. Исследование также проясняет относительный вклад различных процессов, связанных с подсистемами отец-ребенок и мать-ребенок. Эти результаты подчеркивают необходимость дифференцировать следующее: (а) уровни и скорость изменений ИА подростков, (б) различные семейные процессы в подсистеме родитель-ребенок, и (в) вклад факторов, связанных с отцом и матерью, в подросток И.А.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: Китайские студенты; подростки; отец; моделирование кривой роста; интернет зависимость; мама
PMID: 30914977
PMCID: PMC6422895
;
