J Educ Health Promot. 2019 ноябрь 29; 8: 213. doi: 10.4103 / jehp.jehp_84_19. Электронная коллекция 2019.
Хейри Ф1, Азизифар А2, Вализаде Р3, Вейсани У4, Айбод С5, Чераги Ф5, Мохамадский Ф5.
Абстрактные
ЗАДНИЙ ПЛАН:
Интернет является одной из самых передовых современных коммуникационных технологий. Несмотря на позитивное использование Интернета, существование экстремального поведения и его вредных последствий привлекло внимание всех. Цель этого исследования состояла в том, чтобы определить связь между интернет-зависимостью и тревожностью, а также успеваемостью.
МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ:
Это исследование представляет собой описательное корреляционное исследование. Статистическая совокупность исследования включает в себя в общей сложности 4401 студентку в средней школе в городе Илам-Иран в 2017-2018 учебном году. Размер выборки включает 353 студента, оцененных по формуле Кокрана. Они были отобраны методом случайной кластерной выборки. Для сбора данных используйте анкету Янга о зависимости от Интернета, опросный лист академической успеваемости и Марк и др.., Шкала тревоги были использованы. Данные были проанализированы на значимом уровне α = 0.05.
РЕЗУЛЬТАТЫ:
Результаты показали положительную и значимую корреляцию между интернет-зависимостью и тревожностью студентов (P <0.01). Существует также отрицательная и значимая корреляция между интернет-зависимостью и успеваемостью студентов (P <0.01), а также отрицательная и значимая корреляция между тревожностью и успеваемостью студентов (P <0.01).
Вывод
С одной стороны, результаты указывают на высокую распространенность интернет-зависимости и ее значительную связь с тревожностью и успеваемостью студентов, а с другой стороны, отрицательное влияние интернет-зависимости на успеваемость студентов. Следовательно, необходимо разработать некоторые программы вмешательства для предотвращения вреда учащимся, которые все больше взаимодействуют с Интернетом. Кроме того, представляется необходимым повышение уровня осведомленности студентов об осложнениях интернет-зависимости и правильное использование Интернета.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: Беспокойство; образовательные показатели; интернет зависимость; студенты
PMID: 31867377
PMCID: PMC6905285
;
