Лаура Сандерс
Мыши, которые росли с большим количеством проблесковых огней и шума, имели нарушения мозгового поведения и поведения.
САН-ДИЕГО - Мыши, поднятые в клетках, обстрелянных светящимися огнями, и звуки имеют глубокие аномалии в мозге и проблемы с поведением. Часы ежедневной стимуляции привели к поведению напоминающий расстройство дефицита внимания / гиперактивности, ученые сообщили о ноябрьском 14 на ежегодной встрече Общества нейронауки.
Известно, что некоторые виды сенсорной стимуляции, такие как взгляды и звуки, помогают мозгу развиваться правильно. Но ученые из Детского научно-исследовательского института в Сиэтле задавались вопросом, может ли слишком много стимуляции или стимуляции неправильного сорта иметь негативные последствия для растущего мозга.
Чтобы имитировать экстремальную экспозицию на экране, мыши были взорваны мигающими огнями и телевизионным звуком в течение шести часов в день. Какофония началась, когда мышам было 10 дней и продолжалось шесть недель. После окончания испытания ученые исследовали мозг мышей.
«Мы обнаружили драматические изменения повсюду в мозге», - сказал соавтор исследования Ян-Марино Рамирес. Мыши, которые были стимулированы, имели меньше новорожденных нервных клеток в гиппокампе, мозговой структуре, важной для обучения и памяти, чем нестимулированные мыши, сказал Рамирес. Стимуляция также сделала некоторые нервные клетки более активными в целом.
У стимулированных мышей также наблюдалось поведение, подобное некоторым связанным с СДВГ у детей. Эти мыши были заметно более активны и не могли вспомнить, встретили ли они объект. Мыши также казались более склонными к риску, посещая открытые площадки, которые, как правило, уклоняются от мышей.
Некоторые из этих результатов были переправу предварительно исследователями из Сиэтла, которые теперь воспроизвели результаты в другой группе мышей. Рамирес и его коллеги расширяют работу, пытаясь найти более подробные поведенческие изменения.
Например, предварительные тесты показали, что мыши нетерпеливы и испытывают проблемы с ожиданием вознаграждений. Когда давали выбор между длинным ожиданием хорошей награды из четырех гранул пищи и короткой ожидаемою одной гранулы, стимулированные мыши с большей вероятностью могли пойти на мгновенное удовлетворение, чем не стимулированные мыши, особенно по мере увеличения времени ожидания.
Превышение стимуляции не оказало такого же воздействия на взрослых мышей, что свидетельствует о том, что стимуляция оказала большое влияние на развивающийся, но не полностью сформированный мозг.
Если огромное количество звуковой и визуальной стимуляции наносит ущерб растущему мозгу, родители должны задуматься о том, как их дети должны взаимодействовать с экранами. Однако пока что исследование слишком предварительное для изменения руководящих принципов (SN Online: 10 / 23 / 16).
«Мы не в состоянии дать советы родителям», - говорит невролог Гина Тюрриджано из Университета Брандейса в Уолтхеме, Массачусетс. Результаты получены от мышей, а не от детей. «Всегда есть проблемы в переводе исследований с мышей на людей», - сказал Тюргиджано.
Более того, ранний сенсорный ввод не может влиять на всех детей одинаково. «Каждый ребенок будет реагировать очень, совсем по-другому, - сказал Тюргиджано. Эти разные ответы могут быть причиной того, почему некоторые дети более уязвимы к СДВГ.
Есть еще много ученых, которые не понимают, как сенсорный ввод на ранней стадии жизни пропитывает мозг. Вполне возможно, что то, что кажется чрезмерной сенсорной стимуляцией на раннем этапе жизни, на самом деле может быть хорошим для некоторых детей, вылепив мозги таким образом, чтобы они лучше взаимодействовали с быстро развивающимся технологическим миром, - сказала Лия Крубицер из Калифорнийского университета, Дэвис. «Эта чрезмерная стимуляция может быть адаптивной», - сказала она. «Выгоды могут перевесить дефицит».
Исходный URL: https://www.sciencenews.org/article/sounds-and-glowing-screens-impair-mouse-brains
;
