Int J Public Health. 2015 Feb;60 (2): 179-88. doi: 10.1007 / s00038-014-0633-z. Epub 2014 Дек 23.
Расмуссен М1, Meilstrup CR, Бендтсен П, Педерсен Т.П., Нильсен Л, Мэдсен К.Р., Гольштейн Б.Е..
Абстрактные
цели:
Участие молодых людей в электронных играх и общении в Интернете вызывало опасения по поводу потенциально вредного воздействия на их социальные отношения, но литература не дает окончательных результатов. Целью данной статьи было изучить, связаны ли предполагаемые проблемы компьютерных игр и общения в Интернете с социальными отношениями молодых людей.
МЕТОДЫ:
Межсекционное анкетирование в 13 школах города Орхус, Дания, в 2009 году. Уровень ответов 89%, n = 2,100 учащихся 5, 7 и 9 классов. Независимыми переменными были воспринятые проблемы, связанные с компьютерными играми и использованием Интернета, соответственно. Результаты представляли собой меры структурных (количество дней в неделю с друзьями, количество друзей) и функциональных (уверенность в других, издевательства, издевательства над другими) измерений социальных отношений учащихся.
РЕЗУЛЬТАТЫ:
Восприятие проблем, связанных с компьютерными играми, было связано почти со всеми аспектами плохих социальных отношений между мальчиками. Среди девочек ассоциация была замечена только для издевательств. Как для мальчиков, так и для девочек воспринимаемые проблемы, связанные с использованием Интернета, были связаны только с издевательствами.
ВЫВОДЫ:
Хотя исследование является перекрестным, результаты показывают, что компьютерные игры и использование Интернета могут быть вредными для социальных отношений молодых людей.
;
