Acta Med Иран. 2016 Oct;54(10):662-666.
Фатехи Ф1, Монахеми А2, Садеги А3, Мойтахедзаде Р4, Мирзазаде А5.
Абстрактные
Широкое использование Интернета вызвало новые психологические, социальные и образовательные проблемы для студентов. Целью данного исследования было изучение качества жизни студентов-медиков, страдающих интернет-зависимостью. Это перекрестное исследование было проведено в Тегеранском университете медицинских наук, и в него были зачислены студенты высших учебных заведений 174 с четвертого по седьмой год обучения. Качество жизни оценивалось с помощью опросника WHOQOL-BREF, который охватывает четыре области физического здоровья, психологических, социальных отношений и окружающей среды. Для оценки интернет-зависимости мы использовали Тест интернет-зависимости (IAT) компании Young.
Учащиеся с IAT выше 50 считались зависимыми. Для оценки успеваемости студентов попросили сообщить их средний балл (GPA). Средний балл по шкале IA (± SD) составил 34.13 ± 12.76. Двадцать восемь студентов (16.90%) имели балл IAT выше 50. Средний показатель качества жизни в интернет-зависимой группе был 54.97 ± 11.38 против 61.65 ± 11.21 в нормальной группе (P = 0.005). Кроме того, была отрицательная корреляция между оценкой IA и физической областью (r = -0.18, P = 0.02); психологический домен (r = -0.35, P = 0.000); и область социальных отношений (r = -0.26, P = 0.001). Средний балл был значительно ниже в группе наркоманов.
Кажется, что качество жизни в интернете ниже у студентов-медиков; кроме того, такие студенты академически показывают более низкие результаты по сравнению с не зависимыми. Поскольку интернет-зависимость растет быстрыми темпами, что может вызвать значительные академические, психологические и социальные последствия; в результате может потребоваться программа скрининга для немедленного выявления такой проблемы, чтобы дать консультации для предотвращения нежелательных осложнений.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: Успеваемость; Интернет зависимость; Иран; Студенты-медики; Качество жизни
PMID: 27888595
;
