Pak J Med Sci. 2020 Jan-Feb;36(2):229-233. doi: 10.12669/pjms.36.2.1061.
Javaeed A1, Джилани Р2, Гулаб С3, Ghauri SK4.
Абстрактные
Цель:
Оценить взаимосвязь между интернет-зависимостью (IA) и успеваемостью среди студентов-медиков Азада Кашмира, Пакистан.
Методы:
Поперечное исследование было проведено с участием 316 студентов-медиков медицинского колледжа Пунч, Азад Кашмир, Пакистан, с мая 2018 года по ноябрь 2018 года. В качестве инструмента сбора данных использовался опросник доктора Янга «Тест на интернет-зависимость». Анкета содержала двадцать вопросов по 5-балльной шкале Лайкерта для оценки интернет-зависимости. Оценка IA была рассчитана, и связь между IA и успеваемостью наблюдалась с помощью теста корреляции рангов Спирмена. Также была замечена взаимосвязь между исходными характеристиками студентов-медиков и ВА.
Результаты:
Согласно анкете доктора Янга, восемьдесят девять (28.2%) студентов-медиков подпадают под категорию «тяжелой зависимости» и, что наиболее важно, только 3 (0.9%) не страдали интернет-зависимостью. Студенты-медики, зависимые от Интернета, получили очень низкие результаты на экзаменах (стр. <001). Сто тридцать один (41.4%) ученик со средним баллом IA 45 набрал в диапазоне 61-70% оценок по сравнению с 3 (0.9%) студентом со средним баллом IA 5, набравших более 80% оценок.
Вывод:
Это исследование и многие другие предыдущие исследования показали, что интернет-зависимость влияет на успеваемость. Количество интернет-пользователей постоянно увеличивается, поэтому количество интернет-пользователей также увеличится. Если не будет предпринято никаких шагов для контроля интернет-зависимости, это может вызвать серьезные последствия в будущем.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: Академическая успеваемость; Азад Кашмир; Интернет зависимость; KAP исследование; Студенты-медики
PMID: 32063965
PMCID: PMC6994907
;
