Neuropsychiatr Dis Treat. 2019 Mar 26; 15: 739-752. doi: 10.2147 / NDT.S193357.
ЭльСалхи М1,2, Миядзаки Т1, Нода Y1, Накадзима S1, Накаяма Х2, Mihara S2, Китаюгути Т2, Higuchi S2, Muramatsu T1,2, Mimura M1.
Абстрактные
Предпосылки и цели:
Хотя Интернет стал неотъемлемым компонентом нашей современной жизни, общественное и академическое внимание также привлекает его негативное влияние, а именно интернет-зависимость (ИА). Хотя клинико-демографические и поведенческие факторы гипотетически связаны с механизмом ИА, все еще остается в значительной степени неизвестным, как эти факторы связаны с тяжестью ИА. Таким образом, это исследование было направлено на изучение взаимосвязи между серьезностью ИА и факторами, потенциально связанными с ИА, у японских студентов на разных этапах обучения.
Методы:
Мы провели анкетный опрос, который включал вопросы о видах онлайн-действий и клинико-демографической информации, тесте IA на степень тяжести IA и шкале K6 для психологического стресса у учащихся 3,224 в начальных, средних и старших классах средней школы, а также в университетах. Был проведен множественный регрессионный анализ для прогнозирования степени тяжести ИА с клинико-демографическими и поведенческими факторами.
Результаты:
Серьезность IA была в значительной степени положительно связана со следующими факторами: электронными сообщениями, услугами социальных сетей (SNS), играми, использованием Интернета в выходные дни и оценками K6, в то время как серьезность IA имела отрицательную корреляцию с использованием Интернета в образовательных целях, возрастом первого контакта с Интернет и продолжительность сна. Возраст не был связан с серьезностью ВА среди участников, использующих как SNS, так и электронные сообщения.
Выводы:
IA был связан с различными онлайн-активностями и степенью психологического стресса. Это указывает на важность комплексной оценки поведения в Интернете и психологических факторов для дальнейшего понимания ИА.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: Интернет зависимость; Игровой беспорядок в интернете; депрессия; психологический стресс; ученики
PMID: 30988618
PMCID: PMC6440534
;
