BMC Psychol. 2019 May 3;7(1):28. doi: 10.1186/s40359-019-0305-0.
Азизи С.М.1, Соруш А1, Хатоны А2,3.
Абстрактные
ЗАДНИЙ ПЛАН:
В последние годы социальные сети оказали большое влияние на успеваемость студентов. Эти сети создают множество возможностей и угроз для студентов в различных областях. Пристрастие к социальным сетям и их влияние на успеваемость студентов побудили исследователя разработать и провести это исследование. Целью этого исследования было изучить взаимосвязь между зависимостью от социальных сетей и успеваемостью студентов в Иране.
МЕТОДЫ:
В этом поперечном исследовании 360 студентов были включены в стратифицированную случайную выборку. Инструменты исследования включали форму личной информации и Бергенскую шкалу зависимости от социальных сетей. Также, общая оценка студентов, полученная в предыдущем учебном семестре, считалась показателем успеваемости. Данные были проанализированы с помощью SPSS-18.0 и описательной и логической статистики.
ВЫВОДЫ:
Средняя зависимость от социальных сетей была выше у студентов мужского пола (52.65 ± 11.50), чем у студенток (49.35 ± 13.96), и эта разница была статистически значимой (P <0.01). Между пристрастием студентов к социальным сетям и их успеваемостью наблюдалась отрицательная и значимая взаимосвязь (r = - 0.210, p <0.01).
ВЫВОДЫ:
Зависимость учеников от социальных сетей была на умеренном уровне, а у учеников мужского пола уровень зависимости был выше, чем у учениц. Была отрицательная и значительная связь между общим использованием социальных сетей и успеваемостью студентов. Поэтому крайне важно, чтобы университетские власти предприняли интервенционные шаги, чтобы помочь студентам, которые зависят от этих сетей, и посредством семинаров информировать их о негативных последствиях зависимости от социальных сетей.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: Успеваемость; Зависимость; Бергенская шкала зависимости от социальных сетей; Социальная сеть; студенты университета
PMID: 31053171
PMCID: PMC6500070
;
