Навыки видеоигр и производительность колледжа среди мужчин: результаты 1 года (2015)

В этом исследовании изучалась модель использования видеоигр и пристрастия к видеоиграм среди учащихся мужских колледжей и изучалась зависимость зависимости от видеоигр от ожиданий участия колледжа, среднего балла в колледже (GPA) и нарушений наркотиков и алкоголя на кампусе.

Участниками были мужчины 477, студенты первого курса в колледже гуманитарных наук. За неделю до начала занятий участникам было предоставлено два опроса: одно из ожидаемых занятий в колледже, а второе - использование видеоигр, включая меру зависимости от видеоигр.

Результаты показали, что зависимость от видеоигр (а) отрицательно коррелирует с ожидаемым участием в колледже, (б) отрицательно коррелирует с GPA колледжа, даже при контроле за ГПД средней школы, и (с) отрицательно коррелирует с нарушениями наркотиков и алкоголя, которые произошли во время первого год в колледже.

Результаты обсуждаются с точки зрения их влияния на вовлеченность и успехи студентов-мужчин в колледже, а также с точки зрения конструктивной валидности зависимости от видеоигр.