NASN Sch Медсестра. 2019: 12X1942602. doi: 19888615 / 10.1177X1942602.
Абстрактные
Технология широко распространена в обществе и охватывает все возрастные группы. В последние два десятилетия использование технологий в молодежной среде неуклонно растет благодаря доступу к телевидению, Интернету, компьютерам, социальным сетям и играм в различных форматах. В связи с этим возросшим воздействием и доступом у психиатров и медицинских работников возникли опасения по поводу игровой зависимости у молодежи. Американская психиатрическая ассоциация упомянула о нарушении интернет-игр в публикации «Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам» (2013-е издание), опубликованной в 5 году. Несмотря на то, что на момент публикации этот диагноз не был определен как конкретный диагноз, был высказан призыв к дальнейшим исследованиям и оценке этого явления. Исследования показывают, что есть отрицательное влияние на успеваемость, социальное развитие и самооценку у молодежи, зависимой от игры. Цель этой статьи - предоставить школьной медсестре информацию, необходимую для распознавания и ухода за молодежью, которой грозит риск, и теми, кто испытывает игровую зависимость. Школьная медсестра готова предоставить медицинский уход в школе, чтобы обучать, предотвращать и помогать молодежи с рисками и опытом, связанными с игровой зависимостью, в составе междисциплинарной команды.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: зависимость; игровой; интернет; школьная медсестра; молодежь
PMID: 31829104
;
