«Я вижу это везде»: молодые австралийцы непреднамеренно сталкиваются с сексуальным контентом в Интернете (2018)

Лариса Льюис, Джули Муни Сомерс, Ребекка Гай, Люси Уотирс-Смит и С. Рэйчел Скиннер

Сексуальное Здоровье - https://doi.org/10.1071/SH17132

Размещено: 1 августа 2017 г. Принято: 9 февраля 2018 г. Опубликовано онлайн: 21 июня 2018 г.

Абстрактные

проверка данных :

Существуют большие различия в распространенности информации о сексуальном контенте в Интернете, но в литературе обычно не проводится различие между предполагаемым и непреднамеренным воздействием. Кроме того, мало исследований, посвященных изучению путей воздействия или описаний такого контента. В то время как общественность очень обеспокоена воздействием сексуального контента, австралийские студенты практически не получают образования по смягчению воздействия сексуального контента в Интернете.

методы:

Одиннадцать фокус-групповых дискуссий с учениками старших классов в возрасте от 14 до 18 были проведены, чтобы узнать, как молодые люди знакомятся с сексуальным контентом в социальных сетях. В этой статье мы описываем эти пути к сексуальному контенту, характер сексуального контента, которому подвергаются молодые люди, и их взгляды на этот контакт.

Итоги:

Фокус-группы показали, что знакомство с сексуальным контентом через социальные сети происходило через сети «друзей» или подписчиков и платную рекламу. Содержание варьировались от тонких сообщений или фотографий в откровенных порнографических фотографий / видео. Большая часть описанного воздействия на молодых людей была непреднамеренной.

Выводы:

Воздействие сексуального содержания, независимо от его масштабов и интенсивности, было почти неизбежным среди молодых людей, которые используют социальные сети. Использование этой информации для просвещения молодежи о смягчении воздействия сексуального контента, а не попытка помешать ее просмотру молодыми людьми, может быть более эффективным подходом.

проверка данных

Использование социальных сетей (например, Facebook, Instagram, Snapchat, Twitter) стало частью современной юности.¹^,² Смартфоны и легкий доступ к Интернету делают цифровую связь частью повседневной жизни во многих странах.¹^–⁸ Исследования, проведенные в США, Великобритании и Австралии, показывают, что до 97% молодых людей в возрасте от 13 до 17 активно участвуют в той или иной форме социальных сетей, многие из которых работают на нескольких сайтах социальных сетей.²^,⁶^,⁸ Более трети респондентов сообщают об использовании их основных социальных сетей несколько раз в день.² Опрос 2013 показал, что почти все опрошенные австралийские молодые люди использовали сайты социальных сетей (97% от 14 до 15-летних, 99% от 16- до 17-летних), а 62% описали доступ к социальным сетям ежедневно.⁶

Проект EU Kids Online обнаружил, что от 14% детей в возрасте от 9 до 16 видели какую-либо форму сексуального контента в Интернете, причем более старшие подростки в четыре раза чаще, чем младшие подростки, видели такой контент.⁸ Хотя общепринято, что молодые люди могут искать сексуальный контент в Интернете, недавняя литература показывает, что большая часть воздействия может быть классифицирована как случайная или незапрошенная.³^,⁹^–¹¹ Одно исследование, проведенное в Соединенных Штатах, показало, что 15% от 10 до 12-летних и 28% от 16-до 17-летних подвергались сексуальному контенту онлайн без преднамеренного поиска его.¹² В частности, социальные сети создают потенциальную возможность для молодых людей подвергаться сексуальному воздействию высокого уровня, в то время как их индивидуальный и частный характер означает, что контроль со стороны родителей или школ может быть затруднен.

В то время как основные этапы развития различаются, доступ к сексуальному контенту в Интернете происходит одновременно с тем, что молодые люди начинают осознавать сексуальные чувства и развивают свои собственные индивидуальные системы ценностей.⁴ Это также время, когда многие молодые люди начинают активно исследовать свою сексуальность.¹³ Существует опасение, что сексуальный контент в Интернете может оказать потенциально вредное влияние на поведенческие и социальные нормы молодых людей, имидж тела и ожидания сексуальной активности.¹⁴^,¹⁵ Поперечные исследования показывают связь между воздействием подростков к сексуальному содержанию, в частности порнографии, и менее прогрессивные гендерных нормы, изменения в сексуальных нормах, ранее возраст первого полового акта и более рискованное сексуального поведение.¹⁵^–¹⁷

В этом исследовании мы изучаем опыт общения молодых людей с сексуальным контентом в социальных сетях, чтобы описать различные пути, с помощью которых молодые люди могут просматривать сексуальный контент в социальных сетях, природу сексуального контента, с которым сталкиваются молодые люди, и их мнение по этому поводу. экспозиция; такое понимание важно для разработки мер по обучению и защите молодежи.

методы

Мы использовали целенаправленную выборку для государственных (общественных), религиозных и частных школ в Сиднее, Новый Южный Уэльс, Австралия, и связались с директорами школ по вступительной электронной почте. Исследователи следили за школами, которые проявили интерес и представили исследование учащимся во время школьного собрания или через учителей во время занятий. Заинтересованным ученикам было предложено подобрать информационный пакет, содержащий информацию об обучении для них самих и родителей, а также форму согласия родителей. Мы получили явное письменное согласие от родителей и устное согласие от подростков. Утверждение этики было получено от Департамента образования штата Новый Южный Уэльс в рамках процесса государственных исследований в области образования (McCarthy, Seraphine). и др..), Комитет по этике исследований человека в Университете Сиднея, Комитет по этике исследований человека в Университете Нового Южного Уэльса и от отдельных директоров школ.

Участниками

Всего участвовали молодые люди 68 в возрасте 14 – 18. Чуть более половины (54%) молодых людей были мужчинами (Таблица 1). Школы (n = 4) были выбраны из четырех разнообразных в культурном и экономическом отношении районов Сиднея, Новый Южный Уэльс. Эти школы включали в себя одну государственную (государственную) школу, одну выборочную школу (учащиеся академически отбираются), одну независимую (частную) школу и одну независимую религиозную школу. Две школы были школами для мальчиков, одна - для девочек и одна - с совместным обучением (смешанные для мальчиков и девочек). Ориентируясь и выбирая школы в центре города и на окраинах, мы смогли уловить сочетание культурного и социально-экономического происхождения.

**Таблица 1. Количество фокус-групп и участников по классам, возрасту и полу**

Сбор данных

Мы провели 11 однополые фокус-группы (по шесть-восемь учеников в каждой) с марта 2013 до мая 2014 в четырех средних школах. Они проходили в школах во время обеденного перерыва или во время занятий, каждый продолжительностью ~ 60 мин. Каждая фокус-группа состояла из учеников одного и того же класса. В то время как исследователи поощряли участников вести дискуссии при поддержке открытых подсказок (Таблица 2) и позволили участникам поднимать новые темы, представляющие интерес, группы были тщательно модерированы, чтобы захватить дискурс каждого участника и избежать чрезмерного представительства более напористыми личностями. В ходе исследования мы рассмотрели появляющиеся данные и изменили подсказки и тематические руководства для дальнейшего изучения новых областей исследования.

**Таблица 2. Резюме вопросов интервью**

Анализ данных

Мы проанализировали результаты фокус-группы, используя описательный аналитический подход, основанный на «Обоснованной теории»¹⁸ в попытке создать понимание, основанное на опыте молодых людей. Мы использовали итеративный процесс транскрипции и построчного кодирования транскриптов фокус-групп. Во время анализа данных мы добавляли, игнорировали или модифицировали существующие коды, чтобы приспособиться к новому пониманию этих данных. Мы использовали памятки для построения диаграмм и карт, где сопоставления и сравнения проводились по группам. Этот процесс включал дискуссии между двумя авторами (Л. Льюис, Дж. М. Сомерс), которые привели к общему описанию и интерпретации взаимодействия молодых людей с сексуальным контентом в социальных сетях.

Итоги

Что молодые люди подразумевают под «социальными сетями»?

Социальные медиа обычно означают веб-сайты и приложения («приложения»), используемые для обмена контентом и / или разрешения социальных сетей; общие сайты / приложения на момент этого исследования включают Facebook, Instagram и Snapchat. Когда мы спрашивали наших участников о «социальных сетях», они чаще всего говорили о сайтах социальных сетей, таких как Facebook, Instagram и т. Д., Но некоторые также говорили о YouTube и сайтах для скачивания музыки. Сервисы обмена мгновенными сообщениями, такие как Facebook Messenger, где участники описали обмен фотографиями и текстами, также включены в их учетные записи. Следуя нашим участникам, мы используем социальные сети в качестве широкой категории, охватывающей различные инструменты, которые молодые люди использовали для взаимодействия друг с другом, а также для обмена и / или потребления контента.

Значение социальных медиа в жизни молодых людей

Знание того, как молодые люди сталкиваются с сексуальным контентом в социальных сетях, невозможно полностью изучить без понимания важности, которую молодые люди придают отношениям в социальных сетях, и того, как происходит их взаимодействие в социальных сетях.

Участники нередко сообщали о наличии тысяч друзей / подписчиков на сайтах социальных сетей, таких как Facebook. Участники описывали своих друзей / последователей как людей, которые были старше и моложе себя (если их возраст был известен вообще) и были из разных школ, городов и стран.

"У меня сейчас две тысячи друзей… многих из них я не знаю. ' (Мальчик - 10 класс)
«...цель состоит в том, чтобы получить последователей 1000 ... так что вы сможете получить больше лайков…. ' (Девочка - 11 класс)

Социальные сети участников обычно включают в себя: небольшое количество близких друзей; люди, которые были им известны, но не считались близкими; люди, которые были друзьями друзей, с которыми они могли или не могли встретиться лично; и, наконец, люди, которых они не знали и никогда не встречали.

"Да, как у меня были бы мои близкие друзья, и у меня были бы друзья, и у меня были бы знакомые. ' (Девочка - 9 класс)
"Иногда вас добавляет незнакомец [как друг или последователь на сайте социальной сети] и если вы знаете о них и, возможно, не знаете, кто они такие - значит, они не чужие - они знакомые. ' (Мальчик - 9 класс)

Несколько молодых людей в нашем исследовании, особенно девушки, описали количество друзей / подписчиков как показатель их популярности. Больше друзей / подписчиков означало, что они могут получать больше «лайков» за контент (фотографии, сообщения), которые они публикуют. Положительные отзывы - часто просто через «лайки» - на фотографиях, которые они опубликовали, были отмечены как важные для многих участников.

"Вы просто не получите «лайки», если у вас нет сотен друзей, и вы просто делаете. ' (Девочка - 10 класс)
«...в среднем тысяча лайков на фото в фейсбуке… это как виртуальная популярность… '(Девочка - 9 класс)
"И многие люди считают, что мне не хватает лайков на этой фотографии, я должен удалить их. ' (Девочка - 11 класс)

Участники обычно описывали взаимодействие с социальными сетями много раз в день; проверка социальных сетей была первым делом, которое они делали утром, и последним, что они делали перед сном.

«… Буквально, я проверяю это [Facebook] все время ... я бы сказал, может быть, сто раз в день на выходных. ' (Девочка - 11 класс)
"Я чувствую, что должен посмотреть [в фейсбуке]. Вы хотите знать, что происходит в мире перед сном. ' (Мальчик - 8 класс)
"Я смотрю на свой телефон и проверяю Facebook еще до того, как встану с постели утром«. (Мальчик - класс 9)

Чувство, что социальные сети являются способом взаимодействия не только со сверстниками, но и с подключением к миру в целом с целью признания и популярности для многих, может помочь в понимании высокого уровня взаимодействия, о котором сообщили участники.

Пути воздействия сексуального контента

Платная реклама

Большая часть сексуального контента, который молодые люди описали, видя его, была непреднамеренной, поскольку она создавалась через (платную) всплывающую рекламу или на боковых панелях социальных сетей, когда они искали музыку, смотрели видео или входили в Instagram или Twitter. Объявления с сексуальным материалом варьировали от содержания обнаженных фотографий в графические порнографические фотографии и ссылки на порнографические видео.

"(Сексуальные) Изображения, видео, сайты знакомств и когда вы когда-либо скачиваете музыку, и вы заходите на сайты, и они все по сторонам. ' (Девочка - 10 класс)
"Я вижу это везде, сексуальные намеки, вы видите домохозяйку и нажимаете на эту ссылку - просто везде. ' (Девочка - 10 класс)

Рекламные объявления часто предлагали ссылку на другой сайт, где можно было бы посмотреть больше сексуальных материалов. Молодые люди сообщили, что видели эту рекламу на нескольких сайтах, и назвали ее навязчивой.

"Я вижу кучу [Сексуальная] реклама и везде, и они просто всплывают - это происходит в Twitter и Instagram, вы не можете это остановить .... ' (Девочка - 11 класс)

Молодые люди, возможно, не были заинтересованы в просмотре рекламируемых материалов; действительно, несколько участников описали чувство дискомфорта или раздражения при просмотре этих рекламных объявлений.

"Это действительно неудобно, и вы чувствуете, что пытаетесь скачать музыку или что-то ... и это [сексуальное содержание] только на стороне. ' (Девочка - 9 класс)

Хотя некоторые участники сообщили, что видели платные рекламные объявления сексуального характера на более часто описываемых сайтах социальных сетей, таких как Facebook и Instagram, большая часть сообщаемого контента была описана как просматриваемая на «торрентных» сайтах, которые являются нелегальными сайтами загрузки музыки или видео. , Это может быть связано с действующими правилами в отношении платной рекламы в таких популярных социальных сетях, как Facebook.

II.

Контент, создаваемый пользователями

В то время как оплата за рекламу сексуального характера обычно легко идентифицируется как реклама и часто требует, чтобы пользователь нажимал на ссылку, чтобы просмотреть дальнейший контент, молодые люди также видели сексуальный контент непосредственно в «новостной ленте» или на странице в социальных сетях. По своей природе контент социальных сетей здесь был прямым результатом обмена между сетями, где друзья или друзья друзей размещали или делились контентом. Как и в случае с платной рекламой, многие молодые люди сообщили, что большая часть созданного ими сексуального контента, который они видели, не была явно обнаружена; некоторые участники чувствовали небольшой контроль над тем, что они видели.

"Это легко просматривать откровенно сексуальные вещи, и вам не нужно выходить из своего пути, это придет к вам. ' (Мальчик - 9 класс)
"На Facebook вы не можете контролировать то, что видите. ' (Мальчик - 9 класс)
"Есть некоторые довольно злостные вещи, такие как зоофилия, например, как это просто всплывает, потому что кто-то на какой-то странице просто выкладывает это, и друг прокомментирует это, а затем оно появится в вашей ленте новостей.. ' (Мальчик - 12 класс)

Общие сексуальные фотографии и / или видео сверстников, знаменитостей или незнакомцев были описаны во всех фокус-группах. Эти фотографии или видео, варьировались от непристойного - людей с их одеждой, а также обнаженными и почти обнаженными изображениями или видео - для тех, что молодых людей описывают как «порнографические», в том числе фото и видео, изображающее сексуальные действия.

"Я видел это иногда, некоторые из моих друзей, как эти старшие мальчики, как год назад, делятся вот так на 18 видео для взрослых .... ' (Мальчик - 10 класс)
«… И она публиковала фотографии, например, голые фотографии в Facebook, было совершенно очевидно, что она голая, но она будет под простыней…. ' (Девочка - 9 класс)
«... есть много порно, которое появляется и у них есть эти вещи, называемые GIFs ... как двигающиеся картинки ... и те из них, как правило, порно только прямо порнографические вещи, и вы видите, что придумывают везде .... ' (Девочка - 9 класс)

Несколько участников заявили, что просмотр сексуального контента на их страницах в социальных сетях заставлял их чувствовать себя неловко или некомфортно и требовал от них управления ситуацией, так что им не приходилось взаимодействовать с контентом и предотвращать вопросы, если другие (например, родители) должны видеть это. материал.

"… (Если вы видите сексуальный контент в социальных сетях), Вы прокручиваете мимо и смотрите на другие вещи. Ты не думаешь об этом. ' (Мальчик - 9 класс)
"Да, а потом ты просто как откуда это взялось ... это как неловкая ситуация .... ' (Девочка - 11 класс)
"Я должен держать запертую дверь сейчас, потому что, если моя мама входит, и я просто прокручиваю [через Facebook] это все только там. ' (Девочка - 9 класс)

В популярных социальных сетях, таких как Facebook и Instagram, действуют правила в отношении содержания, и известно, что они регулируют содержание рекламы; существует меньший контроль над пользовательским контентом, который регулируется толпой или зависит от алгоритмов, которые выбирают контент на основе вовлеченности и заинтересованности пользователя. Пользователи могут сообщать о контенте на сайт социальной сети, и этот сайт должен решить, нарушает ли контент опубликованные стандарты сообщества (с которым согласны все зарегистрированные пользователи), и удалить его. Этот процесс не является немедленным, и в это время контент остается видимым и может быть передан.

Возможность удаления, отмены подписки или блокировки друга / подписчика в социальных сетях, который публикует нежелательный контент, доступна пользователям. Некоторые участники сообщили, что знают об этом варианте, но немногие сообщили, что они сделали это в ответ на просмотр сексуального контента.

"Na, я знаю, что я должен, но снова я просто не могу быть обеспокоен. ' (Мальчик - 10 класс)
"Когда я учился на 8, я получил Facebook и принял всех, даже случайных, в друзья, а потом все эти странные парни отправляли мне сообщения и просили обнаженных, и я их блокировал.. ' (Девочка - 9 класс)

Гендерные различия в экспозиции и содержании

В то время как и девочки, и мальчики сообщали о том, что видели сексуальный контент, созданный пользователями, на сайтах социальных сетей, были некоторые различия в четкости описанного контента. Девушки чаще всего описывают фотографии женщин в сексуальных, провокационных или внушительных позах, а не в более откровенном контенте, включающем полную наготу.

"… Я никогда этого не видел [полная нагота] в Instagram; я видел [девушки] смешно толкать свои сиськи. ' (Девочка - 11 класс)

В то время как мальчики также описывали видение внушительных сексуальных образов, гораздо больше описанного содержания было сексуально явным и включало полную наготу.

"… Была страница [на Фейсбуке] для моей школы, особенно обнаженных девушек .... ' (Мальчик - 9 класс)
"Я замечаю в Твиттере, тем не менее, голые фотографии цыплят и на Tumblr есть также…. ' (Мальчик - 12 класс)

Причины, по которым мальчики видят более сексуально откровенный контент, неясны, но это может быть связано с тем, что мальчики делятся контентом один на один или в группе. Мальчики в фокус-группах, особенно мальчики старшего возраста, рассказывали о том, что они делятся сексуальными фотографиями, открывая страницу в социальных сетях на одном смартфоне и распространяя ее, чтобы можно было увидеть определенное изображение, отправив его в текстовом сообщении или разместив в социальной сети. Интересно отметить, что эти описания совместного использования сексуального содержания мальчиками, как сообщалось, выполнялись «другими», а не самими участниками.

"Я знаю, как многие парни, если они получили [Обнаженном] фотографии [девушки] они не отправляли бы их своим друзьям, но они показывали бы их друзьям, и иногда это - их безответственные друзья, которые идут по телефону и отправляют их на свой телефон, а иногда это даже не друг, а просто друг круто сказать, что у него есть фотографии. ' (Мальчик - 12 класс)
"В эти выходные я вернулся домой, и мой друг показал мне все эти видео, которые он снял, и случайных цыпочек.. ' (Мальчик - 12 класс)
"В Facebook есть как частные группы ... есть группа из детей 30 из нашей школы, и всякие сексуальные штучки попадают туда. ' (Мальчик - 12 класс)

Девочки гораздо реже, чем мальчики, сообщают о таком обмене сексуальными изображениями между девочками. В то время как некоторые описывали двойственное отношение к сексуальному контенту, который они видели, другие считали, что это неприемлемо, и описывали отказ от него. Действительно, одна девушка явно осуждала друга-парня, который делился сексуальными изображениями своей бывшей девушки.

"Ну, кто-то публикует это [сексуальное содержание], но мои друзья никогда не будут распространять это, и я просто проигнорирую это. Вы просто полностью прокручиваете. ' (Девочка - 10 класс)
"Когда Facebook и эти голые страницы селфи выходят, никто больше не заботится. Oни [Facebook] либо закройте его, либо люди придут к выводу, что это более широкое общество, и это отвратительно и неприемлемо. ' (Девочка - 11 класс)
"У меня есть друг, который недавно расстался со своей подругой, и во время их отношений, чтобы выразить свою любовь, они отправляли такие фотографии, и он сохранял эти фотографии и был как «посмотри на эту глупую суку» и прислал мне фотографии… это было грубо. ' (Девочка - 10 класс)

Одной из областей разительных гендерных различий была заявленная потребность в сексуальном контенте. Snapchat - это социальная сеть, которую участники называют «созданной для обнаженных людей»; пользователи отправляют фото или видео, которые автоматически удаляются через несколько секунд после просмотра. Как и на других сайтах, пользователи получают запросы на добавление в друзья, которые они принимают или отклоняют, прежде чем смогут просматривать или делиться контентом с этим человеком, но во время обсуждений в фокус-группах некоторые девушки описывали сценарии, когда их спрашивали, или знали кого-то, кого просили делиться сексуальными фотографиями себя через Snapchat. Во многих из этих сценариев люди, просящие сексуальные фотографии, были описаны как неизвестные участнику.

"... и скажи, может быть, на Snapchat ... люди, случайные люди, в которых ты не уверен, попросят тебя о сексуальных фотографиях. ' (Девочка - 8 класс)
"Я лично знаю много девушек, которых попросили прислать обнаженные на Snapchat. Это как бы сделано для этого - если ты на нем, то либо видишь, либо какой-то случайный парень просит тебя об этом. ' (Девочка - 11 класс)

Преднамеренно ищет сексуальное содержание

Во время обсуждений в фокус-группах редко сообщалось о намеренном поиске сексуального контента в социальных сетях; хотя участники, возможно, не чувствовали себя комфортно, раскрывая это в групповой среде. Тем не менее, мальчики в старших возрастных группах были откровенны об активном поиске сексуального содержания, в частности порнографии, и сообщил, что социальные медиа не является их предпочтительным средством для просмотра порнографии.

"Если собираюсь искать его [сексуальный контент в социальных сетях] все, что вам нужно, это горячие цыпочки, а не голые цыпочки. Если кто-то хочет, чтобы посмотреть порно не будет через социальные медиа. Есть и другие места. ' (Мальчик - 12 класс)

Несколько молодых людей, в основном девушек, в фокус-группах рассказали, что знали или просматривали хэштег #aftersexselfie в Instagram, где люди загружали (предположительно) фотографии и комментарии после секса. Некоторые из тех, кто активно искал хэштег, сообщили, что они так и сделали, потому что им было любопытно услышать об этом от друзей. Здесь нет особого смысла искать контент для удовольствия, и сообщения часто сопровождались суждением человека, который первоначально создал материал.

"Все говорили об этом [#Aftersexselfie] поэтому я хотел посмотреть. Я знаю, что это плохо, но это было довольно забавно, глупо, но забавно. Я имею в виду, кто бы это сделал?(Девочка - 11 класс)
"Я видел эти посты на днях, и «я только что занимался сексом со своим парнем, бла-бла», и все в году 7 и 8 …… они просто хотят выглядеть зрелыми, но серьезно, почему вы поделились этим?(Девочка - 10 класс)

Обсуждение

В этом исследовании изучался опыт сексуального содержания молодых людей в социальных сетях; раскрытие происходило через платную рекламу через веб-сайт / приложение, которое они использовали, и пользовательский контент через их социальную сеть. Насколько нам известно, это настоящее исследование является первым качественным исследованием, описывающим пути, посредством которых молодые люди в возрасте до 18 лет подвергаются непреднамеренному сексуальному контенту, особенно через социальные сети.

Ключевым выводом является то, что большинство сексуального контента, с которым столкнулись молодые люди, было непреднамеренным. Чем больше друзей / последователей у молодого человека, тем больше у них возможностей для общения. Если в социальных сетях в сети даже есть несколько друзей / подписчиков, которые заинтересованы и обмениваются сексуальным контентом в своей сети, то молодые люди могут чаще сталкиваться с этим контентом.

Мы запросили информацию о том, что чувствовали молодые люди, увидев сексуальное содержание, а также о том, что они сделали, когда столкнулись с ним. В соответствии с выводами Wolak и др., 2007,⁵ многие из наших участников описали это сексуальное содержание как непреднамеренное, и это заставило их чувствовать раздражение, неудобство и неловкость. Наши молодые участники описали прокрутку прошедшего контента на своих временных шкалах, игнорирование его и управление своей физической средой, чтобы никто другой (например, родитель) не увидел его. Хотя участники сообщили, что они знали, что могут сообщать о сексуальном контенте на сайт социальной сети, где они его просматривали, мало кто из молодых людей сказал нам, что они сделали это; то есть, реакция молодых людей на сексуальное содержание, которое они не хотели видеть, состояла в том, чтобы попытаться игнорировать это. Сообщение о сексуальном контенте, например, в Facebook, осуществляется с помощью «ссылки на отчет», которая появляется рядом с самим контентом, а данные лица, сообщающего о нем, полностью конфиденциальны. Это поднимает важный вопрос о том, почему молодые люди не могут сообщать о сексуальном контенте. Было бы полезно провести дальнейшие исследования, чтобы объяснить, что даст молодым людям возможность действовать, а не игнорировать этот контент.

Другим вариантом для молодых людей, расстроенных сексуальным изображением или публикацией в социальных сетях, которыми поделился друг или подписчик, было бы отменить подписку или удалить этого человека из своего сайта в социальных сетях. Хотя мы не спрашивали конкретно, делали ли они когда-либо это, только несколько участников спонтанно описали удаление друзей. Воспринимаемое давление, чтобы удержать большое количество друзей или избежать обид, может объяснить эту очевидную сдержанность в действиях. Другая интерпретация исходит из исследования Марвика и Бойда (Митчелла) о молодежи и конфиденциальности в социальных сетях, которое показало, что, хотя молодые люди контролируют то, что они публикуют в социальных сетях, они практически не контролируют то, что друзья публикуют или делятся.¹⁹ Может случиться так, что молодые люди видят, что они слабо влияют на определенные виды взаимодействия в социальных сетях или на определенные связи в социальных сетях. Было бы полезно продолжить изучение того, как молодые люди воспринимают свою роль (если таковая имеется) в управлении контентом в социальных сетях друзей.

Интересное понимание, полученное в результате этого исследования, заключается в том, что немногие молодые люди описали, как делятся (или любят) сексуальным контентом; это было то, что делали другие люди. Это может быть простой эффект социальной желательности, и мы, возможно, слышали больше таких отчетов, если бы мы проводили индивидуальные интервью или анонимные опросы. Эти результаты могут также отражать предыдущую работу, которая описывает обычно тщательный и обдуманный процесс принятия решений относительно того, что молодые люди публикуют и делятся в Интернете.¹⁹^,²⁰ Старшие мальчики в нашем исследовании сообщали об обмене, а младшие участники и девочки, как правило, этого не делали; тщательное отслеживание их каналов в социальных сетях может быть тесно связано с социальными нормами.

Это исследование представляет выборку молодых людей из разных культурных и социально-экономических районов Сиднея, но оно было ограничено посещением школ в крупном городском центре и, следовательно, может ограничивать возможности генерализации среди молодежи в других районах Австралии. Мы просили молодых людей описать природу сексуального контента, который они видели в социальных сетях, но мы не исследовали конкретно определение этого термина из-за этических ограничений в вопросах / подсказках. Молодые люди могли по-разному интерпретировать сексуальную природу контента, который они просматривали или передавали. Динамика дискуссий в фокус-группах, возможно, также помешала участникам раскрыть опыт сексуального содержания, который отличался от их сверстников. Несмотря на то, что мы были ограничены в непосредственности нашего опроса, ключевым преимуществом этого исследования было участие молодых людей в возрасте ≥14 лет. Включение молодых подростков в исследование по такой деликатной теме является важным фактором для охвата всего спектра опыта молодых людей, некоторые из которых, по-видимому, еще не были сексуально активны.¹³

Наконец, наше исследование широко исследовало социальные медиа. В задачу исследования не входило изучение взаимодействия молодых людей в социальных сетях как набора разнообразных практик на разных платформах / инструментах. Например, сайты социальных сетей различаются по тому, как они регулируют контент, как друзья или подписчики связываются друг с другом, и как контент просматривается и делится. Для будущих исследований было бы полезно изучить эти нюансы, признавая, что сайты / приложения для социальных сетей также являются динамичной областью.

Заключение

Наши результаты повышают осведомленность о высоком уровне участия молодежи в социальных сетях и повсеместном характере сексуального содержания. Они позволяют более осознанно понимать, как вовлечение молодых людей в социальные сети приводит к их взаимодействию с сексуальным контентом, даже если это не выясняется напрямую. Это важная информация для тех, кто поддерживает молодых людей: родителей, политиков, педагогов и врачей, которые могут использовать это для обучения и общения с молодыми людьми в среде, которая не осуждает молодых людей и не стыдит их.

Коммуникационные и образовательные подходы по минимизации вреда, в которых признается, что доступ к сексуальному контенту неизбежен, и которые не пытаются запрещать использование социальных сетей или стремятся предотвратить их воздействие, могут быть более полезными для молодых людей. Понимание того, что социальные сети важны для молодых людей, и, тем не менее, будет происходить знакомство с сексуальным контентом, может привести к более реалистичным и активным программам обучения и просвещения. Молодые люди должны чувствовать себя в безопасности, задавая вопросы, обмениваясь опытом и обсуждая стратегии управления контактами с информированными педагогами и родителями.

Конфликты интересов

О потенциальных конфликтах интересов авторы не сообщают.

Благодарности

Авторы хотели бы выразить признательность Департаменту образования штата Новый Южный Уэльс и каждой школе, которая принимала участие в этом исследовании. Мы особенно хотели бы поблагодарить молодых людей, которые вдумчиво и искренне поделились с нами своим миром социальных сетей, и финансовой поддержкой австралийских компаний Rotary Health и Rotary District 9690.

«Я вижу это повсюду»: молодые австралийцы непреднамеренно подвергаются сексуальному содержанию онлайн (2018)