Процессы, лежащие в основе воздействия подросткового использования сексуально-явного интернет-материала: роль воспринимаемого реализма (2010)

 DOI: 10.1177/0093650210362464 Исследования в области коммуникации Июнь 2010 том 37 нет. 3 375-399

Йохен Петр- Университет Амстердама, Нидерланды, [электронная почта защищена]
Патти М. ВалкенбургУниверситет Амстердама, Нидерланды, [электронная почта защищена]

Абстрактные

Хотя исследования неоднократно демонстрировали связь между воздействием подростков на сексуально откровенный интернет-материал (SEIM) и сексуальными отношениями, процессы, лежащие в основе этой ассоциации, не совсем понятны. Более конкретно, исследования указывают на посредническую роль воспринимаемого реализма, но отсутствуют внутренние доказательства.             

Для решения этих проблем авторы использовали данные трехволнового панельного исследования среди Голландский подросток 959s. Они исследовали, были ли два измерения воспринимаемого реализма SEIM-социального реализма и полезности влияли на влияние SEIM на инструментальное отношение подростков к сексу (т. Е. Понятие пола как прежде всего физическое и случайное, а не ласковое и реляционное). Моделирование структурных уравнений показало что более частое использование SEIM увеличивало как воспринимаемый социальный реализм, так и воспринимаемую полезность SEIM. В свою очередь, эти два восприятия привели к более эффективному отношению к сексу. Никаких доказательств обратной причинности не появилось.

Из - Влияние интернет-порнографией на подростков: Обзор Исследований (2012)

  • Кроме того, Питер и Валкенбург (2010) использовали данные трехстороннего группового исследования среди голландских подростков 959 для решения двух измерений воспринимаемого реализма: социального реализма и полезности. Авторы определили социальный реализм как "в какой степени содержание SEIM [сексуально явного интернет-материала] воспринимается как похожее на реальный секс »(стр. 376-77) и полезность, как «степень, в которой подростки воспринимают SEIM как полезный источник информации о сексе и применительно к реальному миру» (стр. 377). Они также рассмотрели влияние материалов, откровенно сексуальных, на инструментальное отношение к сексу, то есть «понятие пола как прежде всего физическое и случайное, а не ласковое и реляционное» (стр. 375). Tего исследование показывает, что, поскольку подростки чаще подвергаются сексуально откровенному материалу, их восприятие социального реализма и полезности сексуально откровенного материала возрастают. Исследование также предполагает, что восприятие подростками более высокого уровня социального реализма и полезность сексуально откровенного материала, тем больше их инструментальное отношение кx.