Взаимосвязь между сексуальным содержанием на средствах массовой информации и социальными медиа: долгосрочное исследование (2015)

Cyberpsychol Behav Soc Netw. 2015 Ноябрь 20.

Vandenbosch L1, Ван Остен JM1, Питер J1.

Абстрактные

Целью данного исследования было ли воздействие сексуального содержания реальности телевидения и порнографии в Интернете (IP) связан с сексуальной самопрезентации на социальные медиа.

На основании двухволнового группового опроса среди подростков 1,765 в возрасте 13-17 мы обнаружили, что просмотр телевизионного контента сексуальной реальности стимулировал подростков производить и распространять свои сексуальные образы в социальных сетях. В свою очередь, сексуальная самопрезентация в социальных сетях заставляла подростков чаще смотреть телевизионные материалы о сексуальной реальности. Эти отношения были похожи между мальчиками и девочками.

Не было обнаружено взаимной связи между воздействием интеллектуальной собственности и сексуальной самопрезентацией мальчиков и девочек в социальных сетях.. Результаты показывают, что контент сексуального характера в основных средствах массовой информации может предсказывать сексуально ориентированное поведение подростков в социальных сетях и наоборот.

Более того, подростки, похоже, проводят различие между типами сексуального контента (т. Е. Основной и более откровенный сексуальный контент) при включении сексуального медиа-контента в свое сексуальное поведение в Интернете.

Информация об авторе

Лаура Ванденбош, доктор философии, Йоханна М.Ф. ван Остен, доктор философии, и Йохен Питер, доктор философии

Амстердамская школа коммуникационных исследований, ASCoR, Амстердамский университет, Амстердам, Нидерланды.

Адресная корреспонденция:

Доктор Йоханна М.Ф. ван Остен

Амстердамская школа коммуникационных исследований, ASCoR

Университет Амстердама

Почтовый ящик 15791

1001 NG Амстердам

Нидерланды
E-mail: [электронная почта защищена]

Введение

Социальные сети очень популярны среди подростков: подростки проверяют новостные ленты и ежедневно публикуют обновления.1 В последнее время исследования показали, что подростки также используют социальные сети для распространения сексуальных представлений о себе.2-4 Например, контент-анализ показал, что каждый пятый подросток демонстрировал сексуально раскрывающиеся изображения в своем онлайн-профиле.5 Другое исследование показало, что до половины подростковых профилей содержат сексуальный образ пользователя подростка.6 Однако, хотя исследование распространенности сексуальных самопрезентаций в социальных сетях накопилось,5-7 мало что известно о том, почему подростки предпочитают представлять себя в своих профилях в Интернете.

На этом фоне ученые отмечают, что распространенность сексуальных самопрезентаций в социальных сетях, похоже, отражает распространенность сексуальных сообщений в средствах массовой информации, популярных среди подростков.7-9 Следовательно, ученые, изучающие массу10 а также социальные8 СМИ призвали к проведению исследований, изучающих взаимосвязь между воздействием сексуального контента в СМИ и использованием социальных сетей для распространения созданного пользователями сексуального контента. Чтобы восполнить этот пробел, настоящее исследование направлено на изучение связи между воздействием сексуального контента в СМИ и сексуальными самопрезентациями мальчиков и девочек в социальных сетях.

Что касается средств массовой информации, исследование будет сосредоточено на сексуально ориентированной реальности телевизионного контента и интернет-порнографии (IP) из-за их популярности среди подростков и их высокую степень сексуального содержания. Телевидение реальности привлекает большое количество юношеской аудитории11,12 и характеризуется его ориентацией на секс.11,13-16 С точки зрения IP, большинство людей, вероятно, столкнутся порнографией в подростковом возрасте17,18 приблизительно с процентом 10, идентифицирующим себя как частых пользователей.19 IP можно описать как «профессионально созданные или созданные пользователями изображения или видеоролики (клипы) в Интернете или из Интернета, которые призваны пробудить зрителя. Эти видео и фотографии изображают сексуальные действия, такие как мастурбация, а также оральное, анальное и вагинальное проникновение в скрытом виде, часто с крупным планом на гениталиях ».19(Pp1015-1016) Анализ содержания показал, что как реалити-шоу, так и ИС регулярно изображают идеальные тела и подчеркивают сексуальную привлекательность персонажей.20-24

Ввиду важности сексуальной привлекательности в средствах массовой информации, частые потребители этих средств массовой информации могут быть более склонны представлять себя также в сексуальной форме. Социально-когнитивная теория25 утверждает, что воздействие экологических стимулов (например, наблюдение за сексуальным поведением привлекательных моделей в медиа-контенте) может стимулировать людей к соответствующему поведению (например, к сексуальному поведению, аналогичному поведению наблюдаемых моделей). Соответственно, исследования показали, что просмотр сексуального телевидения связан с более молодым возрастом начала знакомства26 и большее количество партнеров по знакомствам.26 Исследования также обнаружили, что использование ИС положительно связано с большим количеством сексуальных партнеров27-29 и большее разнообразие сексуальных действий.30 Однако нам все еще не хватает знаний о взаимосвязи между воздействием сексуальных сообщений в СМИ и степенью, в которой пользователи представляют себя в сексуальной манере в социальных сетях. Поскольку предыдущие исследования показывают, что поведение молодых пользователей связано с сексуальным поведением моделей в средствах массовой информации, мы предполагаем, что воздействие телесериала о сексуальной реальности (H1) и IP (H2) положительно скажется на сексуальной самопрезентации в социальных сетях.

Наряду с взаимосвязью между освещением в СМИ и контентом, созданным пользователями в социальных сетях, возможен и обратный процесс. Например, теория когнитивного диссонанса утверждает, что люди мотивированы на поиск информации, которая когнитивно созвучна их собственному познанию и поведению.31 Таким образом, люди могут избежать беспокойства, возникающего при столкновении с когнитивно-диссонирующей информацией.31 В соответствии с этим, продольные исследования показали, что сексуальная активность стимулировала отбор сексуального контента в телевидении, музыке, журналах и видеоиграх с течением времени.32 Соответственно, если подростки сексуально представляют себя в социальных сетях, они могут предпочесть потребление медиа-контента, в котором персонажи также выглядят сексуально. Таким образом, мы предполагаем, что сексуальная самопрезентация в социальных сетях увеличит доступ к телевизионному контенту сексуальной реальности (H3) и IP (H4). Гипотезы 1 – 4 обобщены в Рисунок 1.

http://online.liebertpub.com/na101/home/literatum/publisher/mal/journals/content/cyber/0/cyber.ahead-of-print/cyber.2015.0197/20151119/images/small/figure1.gif Посмотреть увеличенную версию (33K)

ИНЖИР. 1.  Гипотетическая модель отношений между воздействием сексуального содержания в средствах массовой информации (то есть, сексуальное содержание реальности телевидения и интернет порнографии) и сексуальной самопрезентации на социальные медиа.

Информация о загрузке

При изучении взаимной связи между воздействием сексуального контента в средствах массовой информации и сексуальной самопрезентацией в Интернете важно учитывать потенциальные гендерные различия. Теория гендерной социализации подчеркивает, что девочки и мальчики социализированы в отношении разных, но взаимодополняющих сексуальных отношений и поведения.33 Ожидается, что мальчики будут играть активную роль в сексуальных отношениях, а девочкам рекомендуется играть довольно пассивную роль.33 В этом контексте сексуальная привлекательность более ценится для девочек, чем для мальчиков,33 что, в свою очередь, может быть связано с тем, что девушки чаще представляют себя сексуально в социальных сетях.5,34-36

Также были обнаружены различия между мальчиками и девочками в том, как освещение в СМИ связано с сексуальным поведением подростков. В соответствии с активной ролью мальчиков, недавнее лонгитюдное исследование37 Установлено, что воздействие сексуальных средств стимулирует сексуальное поведение только среди мальчиков. И наоборот, сексуальное поведение вызывало сексуальное воздействие только среди девочек. Таким образом, исследование показало, что медиа-эффект имел место среди мальчиков, в то время как эффект выбора был среди девочек. Возможно, воздействие сексуальных средств массовой информации побуждает мальчиков активно искать сексуальные отношения, в то время как девочки стремятся подтвердить свое сексуальное поведение при использовании ими средств массовой информации (поскольку это менее соответствует их пассивной сексуальной роли).37 Тем не менее, другие исследования38-40 что изученные отношения между воздействием массовых сексуальных СМИ и сексуальными результатами не нашли гендерных различий. На этом фоне мы спрашиваем, смягчает ли гендер взаимные отношения между воздействием телевизионного контента / IP о сексуальной реальности и сексуальной самопрезентацией в социальных сетях (RQ1).

Верх формы

Нижняя часть формы

методы

Процедура

Текущее исследование опирается на первые две волны трехволнового группового исследования с интервалом 6 месяцев. Первые две волны были проведены в мае и октябре 2013. Мы выбрали первые две волны, потому что в это время в Нидерландах транслировались два популярных реалити-шоу (см. Описания воздействия телевизионного контента на тему сексуальной реальности). Исследование было проведено среди подростков от 13 до 17. Отбор проб и полевые работы были проведены и организованы Veldkamp, ​​голландским исследовательским институтом. Выборка была случайной выборкой из существующей национально представительной группы онлайн-доступа подростков, находящейся в ведении Veldkamp. Участники заполнили онлайн-анкету дома, на заполнение которой у 20 ушло около минуты. За каждую заполненную анкету участники получали компенсацию в размере 5 евро.

Образец

Исходно в исследовании приняли участие 2,137 подростков. Шесть месяцев спустя 1,765 подростков снова приняли участие (коэффициент отсева = 17.4 процента). Используя Trace Пиллаи, MANOVA показал, что не было значительных различий между респондентами, участвующими только в волне 1, и респондентами, участвовавшими в обеих волнах, в отношении возраста, сексуальной ориентации, пола, воздействия телесериала о сексуальной реальности, воздействия IP и сексуального поведения в Интернете -презентация, V = 0.005, F(6, 2130) = 1.73, p = 0.11, ηp2 = 0.005. Таким образом, маловероятно, что отсев вызвал систематическую ошибку в данных.

меры

Описательная статистика и психометрические свойства для всех соответствующих переменных и шкал показаны в Таблица 1.

Таблица данных

Таблица 1. Описательная статистика и корреляции нулевого порядка (N = 1,765)

Демографическая информация

Респонденты указали свой возраст и пол (0 = мальчик; 1 = девочка). Сексуальная ориентация измерялась по шкале Н41 и перекодировано в соответствии с процедурой, примененной Петром и Валкенбургом19 (0 = исключительно гетеросексуальный; 1 = не исключительно гетеросексуальный).

Воздействие телевизионного контента сексуальной реальности

С помощью семибалльной шкалы Лайкерта (от 1 = никогда до 7 = каждый эпизод) мы измерили, как часто респонденты смотрели два реалити-шоу (а) «Джерси Шор» на MTV и (б) «Джорди Шор» на MTV в течение 6 месяцев до опрос. Эти сексуально ориентированные реалити-шоу транслировались до и во время сбора данных.

Воздействие IP

Респонденты указали, в какой степени они преднамеренно смотрели в Интернете: (а) снимки с ярко выраженными гениталиями, (б) видеоролики с явно выраженными гениталиями, (в) снимки, на которых люди занимаются сексом, (г) или видео в какие люди занимаются сексом по семибалльной шкале (никогда = 1 через несколько раз в день = 7).42 Анализ основных компонентов показал, что все элементы загружены по одному фактору (время 1, собственное значение = 3.56; объясненная дисперсия = 88.96 процент).

Сексуальная онлайн-презентация

Если респонденты использовали социальные сети, их просили указать, за последние месяцы 6 и по шкале Лайкерта из семи пунктов (1 = никогда не 7 = всегда), как часто они загружали картинки, изображающие себя (а) сексуальным взглядом , (б) с сексуальной внешностью, (в) скудно одетой (например, купальный костюм или нижнее белье), и (г) в сексуальной позе. Подростки, которые никогда не пользовались социальными сетями в Waves 1 и / или 2 (n = 179)a им дали код 1 («никогда»), так как у них никогда не было возможности представить себя сексуально. Анализ основных компонентов предложил все элементы, загруженные по одному фактору (время 1, собственное значение = 2.81; объясненная дисперсия = процент 70.13).

Аналитическая стратегия

Моделирование структурного уравнения (программное обеспечение AMOS 7), метод оценки максимального правдоподобия, использовалось для проверки гипотез и модели в Рисунок 1, Каждая скрытая переменная была предсказана с помощью элементов манифеста, использованных для измерения этой конструкции: воздействие телевизионного контента сексуальной реальности было предсказано двумя элементами манифеста; Воздействие ИС и сексуальная самопрезентация в Интернете были предсказаны с помощью четырех явных элементов (см. раздел «Меры»). В соответствии с предшествующими исследованиями сексуальных медиа,42 базовые значения возраста и сексуальной ориентации были введены в качестве контрольных переменных и должны были предсказать эндогенные переменные. Кроме того, контрольные переменные и независимые переменные в исходном состоянии были допущены к коваризации друг с другом. Аналогично, условия возмущения переменных среды во время 2 и условия ошибки идентичных элементов были смоделированы для ковариации между временем 1 и временем 2.

Поскольку предположение о нормальности часто нарушается в исследованиях сексуальности,19 начальная загрузка (доверительные интервалы с поправкой на смещение 95 в процентах; выборки 1,000) использовалась для валидации тестов значимости, основанных на теории нормальных тестов. Наконец, для изучения гендерных различий сравнивались индексы соответствия неограниченной модели с индексами соответствия ограниченной модели (в которой либо взаимные отношения между сексуальной самопрезентацией в социальных сетях и воздействием (1) телевизионного контента сексуальной реальности) или (2) IP был ограничен, чтобы быть равным среди мальчиков и девочек). Χ2-значение сравнительного теста модели и ΔCFI были использованы для проверки гендерных различий.43,44

Верх формы

Нижняя часть формы

Итоги

Модель имела приемлемое соответствие данных (для корреляции нулевого порядка, см. Таблица 1; для получения статистических данных о соответствии Таблица 2). Смотря телевизор с сексуальной реальностью во время 1 положительно предсказал сексуальную самопрезентацию в социальных сетях во время 2 (параметры эффекта см. Таблица 2). Более того, самопрезентация в сети Time во время 1 была положительно связана с просмотром телепередач о сексуальной реальности в Time 2, таким образом поддерживая H1 и H3. Просмотр IP во время 1 не предсказывал сексуальную самопрезентацию в социальных сетях во время 2. Кроме того, сексуальная презентация в социальных сетях в Time 1 не имела отношения к просмотру IP в Time 2. H2 и H4 не поддерживаются.

Таблица данных

Таблица 2. Результаты моделирования структурных уравнений для ключевых путей (N = 1,765)

Тесты сравнения моделей для сексуального контента телевизионного контента и IP (Таблица 2; RQ1) указал, что χ2-дифференциальный тест не был значимым, и что различия между значениями CFI (ΔCFI) как неограниченных, так и ограниченных моделей не превышали 0.01. Таким образом, соответствие модели модели без ограничений не превосходит ни модель, ограничивающую взаимные отношения между телевизионным контентом сексуальной реальности и сексуальной самопрезентацией в социальных сетях, ни модель, ограничивающую взаимные отношения между ИС и сексуальной самопрезентацией в социальных сетях. СМИ должны быть равными по признаку пола. Поскольку никаких гендерных различий не выявлено, результаты исследования модели без ограничений не представлены в Таблица 2.

Верх формы

Нижняя часть формы

Обсуждение

Это исследование является одним из первых, в котором изучается взаимосвязь между воздействием сексуальных сообщений в средствах массовой информации и склонностью подростков представлять себя в сексуальной манере в социальных сетях. Исследование указывает на важность сообщений сексуального характера в основных средствах массовой информации для мотивации сексуальной самопрезентации подростков в Интернете. В то время как воздействие сексуальных сообщений в телевизионном контенте о сексуальной реальности было взаимно связано с сексуальной самопрезентацией в социальных сетях, при изучении воздействия интеллектуальной собственности не было обнаружено никакой взаимной связи. Исследование имеет несколько важных значений для будущих исследований.

Во-первых, взаимная связь между воздействием телевизионного контента сексуальной реальности и сексуальной самопрезентацией в социальных сетях среди мальчиков и девочек подчеркивает потенциал массовых развлечений на телевидении, влияющих на поведение подростков в их онлайн-среде. Результаты также свидетельствуют о том, что подростки, которые проводят сексуальную самопрезентацию в социальных сетях, могут, в частности, искать основной контент сексуальных медиа на телевидении. В более общем смысле, взаимный паттерн между телевизионным контентом сексуальной реальности и сексуальной самопрезентацией в социальных сетях указывает на циклические процессы, как это определено в теориях, таких как модель практики СМИ45 и модель армирующих спиралей.46 В таких циклических процессах сексуальная самопрезентация подростков в Интернете и их воздействие на сексуальный контент в основных средствах массовой информации влияют и усиливают друг друга. Реалити-шоу может быть особенно актуальным в этом отношении, учитывая, что подростки часто ищут в средствах массовой информации людей или ситуации, которые «заслуживают доверия» и «им нравятся».45,47 Тем не менее, литература также указывает, что подростки идентифицируют себя с персонажами из других популярных телевизионных жанров.48 В популярных жанрах, таких как музыкальные клипы и сериалы, также часто изображаются сексуальные персонажи,24,49 Будущие исследования могут выяснить, можно ли найти похожие циклические процессы между просмотром этих жанров и сексуальной онлайн-презентацией.

Во-вторых, медиа-теории, такие как модель дифференциальной восприимчивости к медиа-эффектам, подчеркивают, что (большинство) медиа-эффектов могут не одинаково относиться ко всей (подростковой) популяции.50 Особые факторы предрасположенности (описываемые как параметры личности, влияющие на взаимодействие пользователя с медиа-контентом) могут усиливать или ослаблять медиа-эффекты среди населения в целом медиа-пользователей.50 Текущие результаты показывают, что пол не является важной переменной диспозиционной восприимчивости для взаимных отношений между сексуальной самопрезентацией в социальных сетях и воздействием телевизионного контента сексуальной реальности или ИС. Тем не менее, другие переменные восприимчивости могут по-прежнему влиять на эти отношения. Несмотря на то, что в текущем исследовании воздействие на ИС и самопрезентация в социальных сетях не были связаны, эта связь, тем не менее, может по-прежнему иметь место среди групп пользователей, которые более подвержены воздействию ИС или более склонны выбирать ИС. С этой точки зрения соответствующая литература указывает на искателей высоких ощущений,51 гипергендерные подростки,52 и подростки в раннем пубертатном состоянии40 как важные группы для изучения.

Тем не менее, возможно, что воздействие ИС и сексуальная самопрезентация в социальных сетях не связаны, потому что они отличаются своей сексуальной откровенностью. Самопрезентация в социальных сетях5,7 как правило, только сексуально наводит на размышления, в то время как IP сексуально откровенен. Подростки могут воспринимать актеров и актрис в области ИС как неподобающие образцы. В соответствии с этим рассуждением, качественное исследование показало, что девушки следят за тем, чтобы их онлайн-презентации не считались «распутными».53 Аналогичным образом, сексуальная самопрезентация в социальных сетях не может рассматриваться как аналог сексуального содержания в сфере ИС. Таким образом, подростки, которые сексуально представляют себя в социальных сетях, не могут быть мотивированы на потребление ИС.

Наше исследование имело как минимум два ограничения: во-первых, в нашем исследовании использовались самоотчеты о сексуальных самопрезентациях подростков. Этот показатель только определяет, проявляют ли подростки сексуальные отношения в социальных сетях, но предоставляет ограниченную информацию о том, как подростки представляют себя. Чтобы понять, как подростки включают сексуальные сообщения из основных СМИ в свои онлайн-самопрезентации, нам нужны более подробные измерения сексуальной самопрезентации, включая как визуальные, так и вербальные сообщения.

Во-вторых, размеры эффекта взаимной связи между воздействием телевидения сексуальной реальности и сексуальной самопрезентацией в социальных сетях были небольшими, хотя в соответствии с предшествующими исследованиями в СМИ54 и литература по продольным исследованиям, контролирующим эффекты стабильности.55 Более того, эти относительно небольшие величины эффекта могут быть объяснены довольно низким уровнем сексуальной самопрезентации среди подростков, включенных в нашу выборку. Несмотря на этот низкочастотный показатель, связь между воздействием телевидения сексуальной реальности и сексуальной самопрезентацией в Интернете все еще возникала, что подчеркивает важность будущих исследований по этому вопросу. Кроме того, литература56 Предполагается, что даже незначительное воздействие средств массовой информации все еще может быть актуальным, так как сексуальные сообщения, пропагандируемые в изучаемом медиа-контенте (т. е. в реалити-шоу и социальных сетях), аналогичны социализации, получаемой из других источников (например, другого основного сексуального медиа-контента и сверстников).2,53). Вместе эти влияния социализации могут накапливаться с течением времени в более сильный эффект.56

Верх формы

Нижняя часть формы

Заключение

В целом, текущее исследование показывает, что основное содержание средств массовой информации может стимулировать подростков производить и распространять свои сексуальные автопортреты. В свою очередь, сексуальный контент в основных средствах массовой информации, по-видимому, особенно привлекателен для пользователей социальных сетей, которые представляют себя сексуально. Поэтому дальнейшие исследования среди подростков являются основанием для углубления наших знаний о взаимосвязи между основным сексуальным контентом в средствах массовой информации и сексуально-ориентированным поведением в социальных сетях.

Верх формы

Нижняя часть формы

Внимание

а. Все модели структурных уравнений, представленные в Результаты Секция также проводилась с выборкой, которая исключала участников, которые никогда не использовали сайт социальной сети (SNS) во время 1 и / или время 2 (N = 1,586). Результаты моделирования структурным уравнением были аналогичны результатам, представленным в статье для выборки, в которую вошли участники, которые никогда не использовали социальные сети в момент 1 и / или 2 (N = 1,765). Эти дополнительные результаты можно получить, отправив электронное письмо соответствующему автору.

Верх формы

Нижняя часть формы

Подтверждение

Это исследование финансировалось за счет гранта Нидерландской организации научных исследований (NWO) третьему автору.

Верх формы

Нижняя часть формы

Заявление о раскрытии авторских прав

Никаких конкурирующих финансовых интересов не существует.

Верх формы

Нижняя часть формы

Рекомендации

1. Ленхарт, К. Перселл, А. Смит и др. (2010) Использование социальных сетей и мобильного интернета среди подростков и молодежи. Вашингтон, округ Колумбия: Pew Internet American Life Project.

2. С.М. Дорнваард, М.А. Морено, Р.Дж.М. ван ден Эйнден и др. Сексуальные и романтические ссылки молодых подростков отображаются на Facebook. Журнал здоровья подростков, 2014 г .; 55: 535–541.

3. Р. М. Перлофф. Влияние социальных сетей на изображение тела молодых женщин: теоретические перспективы и повестка дня для исследований. Секс-роли 2014; 71: 363–377.

4. JMF Van Oosten, J Peter, I Boot. Изучение связей между сексуальными самопрезентациями в Интернете и сексуальным отношением и поведением подростков. Журнал Молодежи и Подростка 2015; 44: 1078–1091.

5. С Капиджич, С.К. Сельдь. Раса, пол и самопрезентация на фотографиях подросткового профиля. Новые медиа и общество 2015; 17: 958-976.

6. L Crescenzi, N Arauna, I Tortajada. Конфиденциальность, самораскрытие и самооценка испанских подростков в социальных сетях. Дело о Фотологе. Коммуникация и общество 2013; 26: 65-78.

7. PC Hall, JH West, E McIntyre. Женская самосексуализация в MySpace.com фотографии личного профиля. Сексуальность и культура 2012; 16: 1-16.

8. М Прилер, Дж Чой. Расширение сферы влияния социальных медиа на исследования проблем с изображением тела. Половые роли 2014; 71: 378-388.

9. Хирдман. (2007) «Пожалуйста, проголосуйте хорошо…». Визуализация пола в режиме онлайн. В С. Кнудсен, Л. Лофгрен-Мартенсон, С. Мансон, ред. Поколение П? Молодежь, пол и порнография. Копенгаген: издательство Датской школы образования, стр. 151 – 170.

10. EW Owens, RJ Behun, JC Manning, et al. Воздействие порнографии в Интернете на подростках: обзор исследований. Сексуальная зависимость и обязательность 2012; 19: 99-122.

11. BJ Bond, KL Drogos. Секс на берегу: желаемое за действительное и парасоциальные отношения как посредники в отношениях между воздействием на Джерси-Шор и сексуальными установками и поведением новых взрослых. Медиа Психология 2014; 17: 102–126.

12. К Бартон. Реальность телевизионных программ и расходящихся удовольствий: влияние контента на полученные вознаграждения. Журнал Вещания и Электронных СМИ 2009; 53: 460-476.

13. Л.М. Уорд, Л.Рид, С.Л. Трин и др. (2014) Сексуальные и развлекательные СМИ. В DL Tolman, LM Diamond, JA Bauermeister et al., Eds. APA Справочник по сексуальности и психологии. Том 2. Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация, стр. 373 – 427.

14. K Farrar, D. Kunkel, E. Biely, et al. Сексуальные сообщения во время прайм-тайм программирования. Сексуальность и культура 2003; 7: 7-37.

15. D Kunkel, K Eyal, E Donnerstein, et al. Сообщения о сексуальной социализации на развлекательном телевидении: сравнение трендов контента 1997 – 2002. Медиа Психология 2007; 9: 595-622.

16. С.Л. Смит. От доктора Дре до увольнения: оценка насилия, секса и употребления психоактивных веществ на MTV. Критические исследования в медиа-коммуникации 2005; 22: 89-98.

17. A Ševčíková, K Daneback. использование Интернета порнографии в подростковом возрасте: возрастные и гендерные различия. Европейский журнал психологии развития 2014; 11: 674-686.

18. М. Вебер, О Куиринг, Г. Дашманн. Сверстники, родители и порнография: изучение воздействия подростков сексуального характера материала и его корреляты развития. Сексуальность и культура 2012; 16: 408–427.

19. J Peter, PM Valkenburg. Использование откровенно сексуального материала в Интернете и его предшественников: продольное сравнение подростков и взрослых. Архивы сексуального поведения 2011; 40: 1015-1025.

20. DR Аракава, C Фландрия, E Хэтфилд. Существуют вариации гендерного равенства проявляется в порнографии? Кросс-культурное исследование. Международный журнал межкультурных отношений 2012; 36: 279-285.

21. М Баррон, М Киммел. Сексуальное насилие в трех порнографических СМИ: в стороне социологического объяснения. Журнал исследований секса 2000; 37: 161-168.

22. М Клаассен, J Питер. Пол (в) равенство в интернет-порнографии: контент-анализ популярных порнографических интернет-видео. Журнал исследований секса 2015; 52: 721-735.

23. С. А. Ванньер, А. Б. Карри, Л. Ф. О'Салливан. Школьницы и мамы футбола: содержание анализ свободных «подростки» и «телок» онлайн порнографии. Журнал сексуальных исследований 2014; 51: 253–264.

24. L Vandenbosch, D Vervloessem, S Eggermont. «Я могу заставить твое сердце биться в моих обтягивающих джинсах»: сексуализация на музыкальном развлекательном телевидении. Коммуникационные исследования 2013; 64: 178-194.

25. Бандура. Социально-когнитивная теория массовой коммуникации. Медиа Психология 2001; 3: 265-299.

26. Р Риваденейра, М. Дж. Лебо. Связь между поведением при просмотре телепрограмм и отношениями и поведением подростков на свиданиях. Журнал подросткового возраста 2008; 31: 291-305.

27. SC Boies. Студенты университета используют и реагируют на сексуальную информацию и развлечения в Интернете: ссылки на онлайн и сексуальное поведение в автономном режиме. Канадский журнал о человеческой сексуальности 2002; 11: 77-89.

28. Д. К. Браун-Курвиль, М. Рохас. Воздействие на откровенно сексуальные сайты и сексуальное отношение и поведение подростков. Журнал здоровья подростков 2009; 45: 156-162.

29. Э. М. Морган. Связь между использованием молодыми людьми материалов откровенно сексуального характера и их сексуальными предпочтениями, поведением и удовлетворением. Журнал сексуальных исследований 2011; 48: 520–530.

30. А Штульхофер, В Буско, Я Ландрипет. Порнография, сексуальная социализация, и удовлетворенность среди молодых людей. Архивы сексуального поведения 2010; 39: 168-178.

31. Л Фестингер. Теория процессов социального сравнения. Человеческие отношения 1954; 7: 117-140.

32. A Bleakley, M Hennessy, M Fishbein, et al. Это работает в обоих направлениях: связь между сексуальным контентом в СМИ и сексуальным поведением подростков. Медиа Психология 2008; 11: 443-461.

33. Д. Л. Толман, М. Стрипе, Т. Хармон. Гендерные вопросы: построение модели сексуального здоровья подростков. Журнал исследований секса 2003; 40: 4-12.

34. J Bailey, V Steeves, J Burkell, et al. Ведение переговоров с гендерными стереотипами на сайтах социальных сетей: от «велосипедного лица» до Facebook. Журнал Коммуникационного Запроса 2013; 37: 91-112.

35. AM Manago, MB Graham, PM Greenfield, et al. Самопрезентация и пол на MySpace. Журнал прикладной психологии развития 2008; 29: 446-458.

36. С Тиль-Стерн. Женственность вышла из-под контроля в Интернете: критический анализ репрезентаций в СМИ по признаку пола, молодежи и MySpace.com в международных новостных дискурсах. Исследования девственности 2009; 2: 20-39.

37. E Frison, L. Vandenbosch, J Trekels, et al. Взаимные отношения между музыкальным телевидением и сексуальным поведением подростков: роль воспринимаемых норм сверстников. Секс-роли 2015; 72: 183–197.

38. Дж. Питер, П.М. Валкенбург. Воздействие на подростков материалов откровенно сексуального характера в Интернете и сексуальное удовлетворение: продольное исследование. Human Communication Research 2009; 35: 171–194.

39. Л. Ванденбош, С. Эггермонт. Роль СМИ в сексуальном поведении подростков: изучение объяснительной ценности трехэтапного процесса самообъективации. Архив сексуального поведения 2014; 44: 729–742.

40. L Vandenbosch, S Eggermont. Сайты откровенно сексуального характера и сексуальная инициация: взаимные отношения и сдерживающая роль пубертатного статуса. Журнал исследований подросткового возраста 2012; 23: 621-634.

41. AC Kinsey, WB Pomeroy, CE Martin. (1948) Сексуальное поведение мужчины. Филадельфия, Пенсильвания: Saunder.

42. Дж. Питер, П.М. Валкенбург. Воздействие на подростков материалов откровенно сексуального характера в Интернете и озабоченность сексом: трехволновое панельное исследование. Психология СМИ 2008; 11: 207–234.

43. Б.М. Бирн. (2010) Моделирование структурных уравнений с помощью AMOS: основные понятия, приложения и программирование. Махва, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум.

44. GW Cheung, RB Rensvold. Оценка показателей соответствия для тестирования неизменности измерений. Моделирование структурных уравнений: междисциплинарный журнал 2002; 9: 233-255.

45. JR Steele, JD Brown. Подростковая комнатная культура: изучение медиа в контексте повседневной жизни. Журнал молодежи и подростков 1995; 24: 551-576.

46. Доктор медицины Слейтер. Усиливающие спирали: взаимное влияние избирательности СМИ и медиа-эффектов и их влияние на индивидуальное поведение и социальную идентичность. Теория связи 2007; 17: 281-301.

47. JR Стил. Подростковая сексуальность и медиа-практика: влияние семьи, друзей и школы. Журнал исследований секса 1999; 36: 331-341.

48. Л. М. Уорд, Р. Риваденейра. Вклад развлекательного телевидения в сексуальные установки и ожидания подростков: роль количества просмотров по сравнению с вовлечением зрителей. Журнал сексуальных исследований 1999; 36: 237–249.

49. Л.М. Уорд. Говоря о сексе: общие темы о сексуальности в телевизионных программах в прайм-тайм больше всего смотрят дети и подростки. Журнал молодежи и подростков 1995; 24: 595-615.

50. PM Валкенбург, J Питер. Модель дифференциальной восприимчивости к медиаэффектам. Журнал связи 2013; 63: 221-243.

51. Л. Ванденбош, И. Бейенс. Телевидение с сексуальной ориентацией и отношение подростков к незарегистрированному сексуальному исследованию в Бельгии: сдерживающая роль поиска сенсаций и гендера. Журнал «Дети и СМИ» 2014; 8: 183–200.

52. JMF Van Oosten, J. Peter, I Boot. Критические ответы женщин на материалы откровенно сексуального характера: роль гиперженственности и стиля обработки. Журнал сексуальных исследований 2015; 52: 306–316.

53. Дж. Рингроуз. (2009) Шлюхи, шлюхи, толстые шалуньи и зайчики-плейбой: переговоры девочек-подростков о «сексуальности» в социальных сетях и в школе. В С. Джексон, С. Пехтер, Э. Ренольд, ред. Девочки и образование 3–16: постоянные проблемы, новые повестки дня. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: McGraw Hill Open University Press, стр. 170–182.

54. PM Валкенбург, J Питер. Пять вызовов для будущего исследования медиа-эффектов. Международный журнал связи 2013; 7: 197-215.

55. P Adachi, T Willoughby. Интерпретация размеров эффекта при контроле эффектов стабильности в продольных моделях авторегрессии: значение для психологической науки. Европейский журнал психологии развития 2014; 12: 116-128.

56. G Gerbner, L Gross, M Morgan и соавт. (1986) Жизнь с телевидением: динамика процесса совершенствования. В J Bryant, D Zillmann, ред. Перспективы медиа-эффектов. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрблаум, с. 17 – 40.