Аэробные упражнения и синдром дефицита внимания с гиперактивностью: исследование мозга (2014)

ЦЕЛЬ:

В качестве адъювантной терапии для усиления эффектов стимуляторов и, тем самым, для минимизации доз лекарств мы предположили, что аэробные упражнения могут быть эффективной вспомогательной терапией для усиления эффектов метилфенидата на клинические симптомы, когнитивную функцию и активность мозга подростков с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью ( СДВГ).

МЕТОДЫ:

Тридцать пять подростков с СДВГ были случайным образом распределены в одну из двух групп в соотношении 1: 1; Лечение метилфенидатом + 6 недель упражнений (Спорт-СДВГ) или лечение метилфенидатом + 6 недель обучения (Edu-СДВГ). На исходном уровне и после 6 недель лечения симптомы СДВГ, когнитивные функции и активность мозга оценивались с использованием рейтинговой шкалы СДВГ Дюпола (K-ARS), WCST и функциональной магнитно-резонансной томографии 3 Тесла соответственно.

РЕЗУЛЬТАТЫ:

Общий балл K-ARS и постоянные ошибки в группе Sports-ADHD снизились по сравнению с таковыми в группе Edu-ADHD. После недельного периода лечения 6 средняя β-величина правой лобной доли в группе Sports-ADHD увеличилась по сравнению с группой Edu-ADHD. Среднее значение β правой височной доли в группе Sports-ADHD уменьшилось. Однако среднее значение β правой височной доли в Edu-ADHD не изменилось. Изменение активности в правой префронтальной коре у всех подростков с СДВГ было отрицательно коррелировано с изменением показателей K-ARS и персистентными ошибками.

ВЫВОДЫ:

Текущие результаты показывают, что аэробные упражнения повышают эффективность метилфенидата на клинические симптомы, постоянные ошибки и активность мозга в правой лобной и височной коре в ответ на стимуляцию WCST.