සයිබීප්සිසොල් බෙහාව්. 2009 Oct;12(5):545-50. doi: 10.1089/cpb.2008.0346.
ට්සිකා A, ක්රිට්සෙලිස් ඊ, කර්මාස් ජී, කොන්තන්තුලෝකකි එන්, කොන්ස්තන්තෝපලෝස් ඒ, කෆෙට්ස්සි ඩී.
මූලාශ්රය
යොවුන් විය සෞඛ්‍ය ඒකකය (ඒඑච්යූ), ළමා රෝග පිළිබඳ දෙවන දෙපාර්තමේන්තුව, පී. සහ ඒ. [විද්‍යුත් ආරක්‍ෂිත]
වියුක්ත
අධ්යයනය අරමුණු වූයේ ග්රීක යෞවනයන් අතර පුරාවෘත්තික අන්තර්ජාල වෙබ් අඩවිය (PIS) පැතිරයාම, පුරෝකථකයින් සහ ප්රතිවිපාක ඇගයීමයි.
529 අහඹු ලෙස තෝරාගත් ග්රීක උසස් පාඨශාලා සිසුන් අතර හරස්කඩ අධ්යයනය කරන ලදී. සමස්ත PIS භාවිතය පුරාම 19.47% (n = 96) විය. PIS පරිශීලකයින් අතර 55 (57.29%) නිරන්තරයෙන් වාර්තා වූ අතර 41 (42.71%) නිරන්තරයෙන් PIS භාවිතා කරන ලදි.
XR, 8.33% XI, 95-3.52), ලිංගික අධ්යාපනය සඳහා අන්තර්ජාල භාවිතය (AOR = 19.61, 5.26% CI = 95-1.78) , chat rooms (AOR = 15.55; 2.95% CI = 95-1.48) සහ මිලදී ගැනීම් (AOR = 5.91; 3.06% CI = 95-1.22). නිරන්තර PIS භාවිතය පිළිබඳ අනාවැකිකරුවන් වූයේ පුරුෂ පුරුෂ භාවය (AOR = 7.67, 19.61% CI = 95-4.46), ලිංගික අධ්යාපනය සඳහා අන්තර්ජාල භාවිතය (AOR = 83.33, 7.39% CI = 95-2.37) සහ සතියකට 23.00 පැය වඩා අඩු භාවිතා කරන්න (AOR = 10; 1.32% CI = 95-1.10).
PIS නොවන පරිශීලකයින් සමඟ සැසඳීමේදී, අසාමාන්ය PIS පරිශීලකයින්ට අසාමාන්ය හැසිරීම් ගැටලු ඇතිවීමට දෙගුණයක් විය හැකිය (ඔත්තු අනුපාතය [OR] = 2.74; 95% CI = 1.19-6.28); නිරන්තරයෙන් PIS පරිශීලකයින්ට අසාමාන්ය හැසිරීම් ඇතිවීමට ඉඩ ඇති බව සැලකිය යුතු වැඩි විය (OR = 4.05; 95% CI = 1.57-10.46) සහ මායිම්ගත පාරිසරික ලකුණු (OR = 4.22; 95% CI = 1.64-10.85). ටීගෙදර යෞවන යෞවනියන්ට නිතරම හාස්යජනක සහ නිතරම PIS භාවිතය, ග්රීක යෞවනයන් අතර සමාජ අසහනය සමඟ සැලකිය යුතු ලෙස සම්බන්ධ වී තිබේ.
සිට - යෞවනයන්ට අන්තර්ජාලයේ කාමුක දර්ශන බලපෑම්: පර්යේෂනයේ සමාලෝචන (2012)
- ට්සිකා සහ අල්. (2009) ග්රීක යෞවන යෞවනියන් (N = 529) අතර හරස්කඩ අධ්යනයක නිරත විය. සොයා ගැනීම් යෝජනා කලේය ලිංගික කාරණා පිළිබඳව නිරාවරණය වන ග්රීක යෞවනයන්ට "ලිංගික සම්බන්ධකම් පිළිබඳ ආකල්ප හා ආකර්ෂණීය ආකල්ප" (p. 549).
- ඉහත සඳහන් අධ්යයනය සිකිකා සහ ඇල්. (2009) අන්තර්ජාලයේ කාමුක දර්ශන නැරඹීම සඳහා යොදාගත් ඇඟවීම් විමසා බැලීය. මෙම දත්ත අන්තර්ජාලයේ කාමුක දර්ශන හා සමාජ මැඩැස්ට්මන්ට් භාවිතය අතර සැලකිය යුතු සම්බන්ධතාවයක් පෙන්නුම් කරයිt (Tsitsika et al., 2009). විශේෂයෙන්ම, කාමුක දර්ශන නිතර නිතර කාමුක දර්ශන පෙන්වන යෞවනයන්ට කාමුක දර්ශන නැරඹීමට නොලැබූ අය මෙන් ගැටලුවලට මුහුණ දීමට සිදු විය හැකියි. එසේම නිතර නිතර පාරිබෝගිකයින්ට අසාමාන්ය හැසිරීම් ගැටළු සහ දේශ සීමා ඇබ්බැහි වූ අන්තර්ජාල භාවිතයන් ඇඟවුම් කිරීමට සැලකිය යුතු වැඩි විය හැකි විය (Tsitsika et al., 2009).
;