මූලාශ්රය
ඩුක්ස්නෙ විශ්ව විද්‍යාලය, අධ්‍යාපන පාසල, පිට්ස්බර්ග්, පෙන්සිල්වේනියා 15236, ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය. [විද්‍යුත් ආරක්ෂිත]
වියුක්ත
නිතිපතා අන්තර්ජාලය භාවිතා කරන යෞවනයන් (“ඊ-යෞවනයා”) විවාහයට සහ පවුල් චිකිත්සකයින්ට නව අභියෝග මාලාවක් ඉදිරිපත් කරයි. මෙම ලිපිය මඟින් විවාහ සහ පවුල් චිකිත්සකයින් හඳුන්වා දෙනු ලැබේ (අ) නව යොවුන් වියේ ලිංගික හැසිරීම් අවබෝධ කර ගැනීම සහ ආමන්ත්‍රණය කිරීමේදී වැදගත් වන අන්තර්ජාලයේ මූලික තාක්‍ෂණික සංකල්ප සහ අද්විතීය මනෝවිද්‍යාත්මක ලක්ෂණ, (ආ) අවදානම් සහගත හැසිරීම් සහ විවේචනාත්මක ඇතුළුව අන්තර්ජාලය හරහා යෞවනයන් සඳහා සුදුසු සංවර්ධන අපේක්ෂාවන්. තීරණ ගැනීමේ කුසලතා සහ (ඇ) නව යොවුන් වියේ දී ගැටළු සහගත සබැඳි ලිංගික හැසිරීම් සමඟ කටයුතු කිරීමේදී තක්සේරු කිරීම, වැළැක්වීම සහ මැදිහත් වීම සඳහා උපාය මාර්ග යෝජනා කිරීම. නව යොවුන් වියේ ලිංගික සංවර්ධනය සඳහා අන්තර්ජාලය විසින් ඉටු කරනු ලබන කාර්යභාරය සහ එය පවුලට බලපාන ආකාරය විවාහ හා පවුල් චිකිත්සකයින්ට නොසලකා හැරිය නොහැකිය. මෙම ලිපිය අන්තර්ජාල ලිංගික හැසිරීම් වල යෙදෙන නව යොවුන් දරුවන් සමඟ ඉදිරිපත් කරන විට විවාහය සහ පවුල් චිකිත්සකවරයා සඳහා ප්‍රාථමිකයක් ලෙස සේවය කරනු ඇත.
සිට - යෞවනයන්ට අන්තර්ජාලයේ කාමුක දර්ශන බලපෑම්: පර්යේෂනයේ සමාලෝචන (2012):
නව යොවුන් වියේ දරුවන්ට බොහෝ විට මාර්ගගත අන්තරායන් සහ අන්තර්ගතයන් ආරක්ෂිත හා සෞඛ්‍ය සම්පන්න ආකාරයකින් හඳුනා ගැනීමට සහ කළමනාකරණය කිරීමට අවශ්‍ය අවදානම් තත්ත්වයන් නොමැත (ඩෙල්මොනිකෝ සහ ග්‍රිෆින්, 2008). නව යොවුන් වියේ දරුවන් බලහත්කාරයෙන් අන්තර්ජාල භාවිතය (සීඅයියූ) සහ අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන හා සයිබර්සෙක්ස් හා සම්බන්ධ අනිවාර්ය හැසිරීම් සමඟ වැඩි වැඩියෙන් අරගල කරන බව අඟවන කුඩා, නමුත් වර්ධනය වන පර්යේෂණ ආයතනයක් ද ඇත (ඩෙල්මොනිකෝ සහ ග්‍රිෆින්, 2008; ලැම්, පෙන්, මයි, සහ ජිං, 2009; රිමින්ටන් සහ ගැස්ට්, 2007; වැන් ඩෙන් අයිජන්ඩන්, ස්පිජ්කර්මන්, වර්මුල්ස්ට්, වැන් රූයිජ්, සහ එංගල්ස්, 2010).
;