පරිමාව 49, අගෝස්තු 2015, පිටු 526 - 531
විශේෂාංග
- මම නව යොවුන් දරුවන් 366 දෙනෙකු (අවුරුදු 13–17) ඔවුන්ගේ තාක්‍ෂණික භාවිතය සහ ලිංගික සංවර්ධනය පිළිබඳව සමීක්ෂණය කළෙමි.
- අවුරුදු දෙකක කාලයක් තුළ ලිංගික සංවර්ධනයේ වෙනස්කම් වලට මැදිහත් වන තාක්ෂණයන් මොනවාදැයි මම විමසා බැලුවෙමි.
- කාලයත් සමඟ මුඛ ලිංගික හා ලිංගික සංසර්ගයේ අත්දැකීම් සමඟ ඉහළ පෙළ පණිවිඩ යැවීම සම්බන්ධ විය.
වියුක්ත
අරමුණ
ඉහළ භාවිතය ලිංගික සංවර්ධනය වේගවත් කළ හැකි බවට සැලකිලිමත් වුවද, අධ්‍යයනයන් ස්වල්පයක් තාක්‍ෂණික භාවිතය සාමාන්‍ය ලිංගික ප්‍රති come ල සමඟ සම්බන්ධ කරයි. මෙම අධ්‍යයනයෙන් ලිංගික සංවර්ධනය පිළිබඳ අනාවැකි කීමට (පෙම්වතෙකු හෝ පෙම්වතියක්, පළමු මුඛ ලිංගිකත්වය, පළමු සංසර්ගය) සහ නව යොවුන් වියේ දරුවන් අතර බහුලව භාවිතා වන තාක්‍ෂණික භාවිතයන් හතරක් මගින් මැදිහත්වීම සඳහා වූ පරීක්ෂණ භාවිතා කරන ලදී: කෙටි පණිවිඩ යැවීම (ජංගම දුරකථනයකින්), සාමාන්‍ය අන්තර්ජාලය / පරිගණක භාවිතය, වීඩියෝ ක්‍රීඩා සහ රූපවාහිනිය නැරඹීම.
ක්රම
නැගෙනහිර කැනේඩියානු උසස් පාසැල් අටක නව යොවුන් වියේ දරුවන් 366 ක් (පිරිමි 37%; අවුරුදු 13–17) සහභාගී වූහ. සියලුම සහභාගිවන්නන් ජනවිකාස තොරතුරු, ලිංගික හා සම්බන්ධතා ඉතිහාසය සහ මෑත කාලීන තාක්ෂණයන් තක්සේරු කිරීමේ පියවරයන් සම්පූර්ණ කළහ. සහභාගිවන්නන් (72%) වසර දෙකකට පසුව පසු විපරම් තක්සේරුවකින් සමීක්ෂණය සම්පූර්ණ කළහ.
ප්රතිපල
වයස අනුව සකස් කිරීමෙන් පසුව, ඉහළ පෙළේ කෙටි පණිවිඩ මගින් කාලයත් සමඟ මුඛ ලිංගික හා ලිංගික සංසර්ගය පිළිබඳ වාර්තා වල සම්බන්ධතා මැදිහත් විය. කෙටි පණිවිඩ යැවීම සහ ලිංගික සංසර්ගය අතර ඇති සම්බන්ධය දෙමාපියන්ගේ සමීප සම්බන්ධතාවයෙන් පාලනය විය. වෙනත් කිසිදු තාක්ෂණයක් ලිංගික ප්‍රති come ල සමඟ සම්බන්ධ නොවීය.
නිගමන
ටෙක්ස්ටිංහි අද්විතීය ලක්ෂණ අනෙක් තාක්ෂණයන් විසින් බෙදා නොගත් අතර එහි ඉහළ අන්තර්ක්‍රියාකාරී ස්වභාවයට සම්බන්ධ විය හැකිය. යෞවනයන් විසින් නව තාක්ෂණයන් වේගයෙන් ඉහළ නැංවීම නිසා මෙම ප්‍රති come ල පිළිබඳ තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය වටී. නව යොවුන් වියේ දරුවන්ට පොදු වන සමීප සම්බන්ධතා සහ සම්බන්ධතා අවශ්‍යතා සපුරාලීමට උපකාර කිරීමේදී තාක්ෂණයේ කාර්යභාරය අනුව සොයා ගැනීම් සාකච්ඡා කරනු ලැබේ.
ප්රධාන වචන
- තාක්ෂණ;
- ටෙක්ස්ටිං;
- අන්තර්ජාල;
- යොවුන්
- ලිංගික හැසිරීම
නව යොවුන් වියේ ලිංගික සෞඛ්‍ය හැසිරීම් පිළිබඳ කැනඩාවේ පර්යේෂණ පුටුවේ අරමුදල් මගින් මෙම අධ්‍යයනයට සහාය විය. ලුසියා එෆ්. දත්ත එක්රැස් කිරීම සඳහා කතුවරයා මේරි බයර්ස්ගේ ස්තූතියට ස්තූතියි.
ලිපිනය: මනෝවිද්‍යා දෙපාර්තමේන්තුව, නිව් බ්‍රන්ස්වික් විශ්ව විද්‍යාලය, තැ.පෙ. 4400, ෆ්‍රෙඩ්රික්ටන්, එන්බී එක්ස්එන්එම්එක්ස් එක්ස්එන්එම්එක්එක්ස්, කැනඩාව. දුරකථන: + 3 (5) 3 1.
;