නව මහාචාර්ය ඔමේජි
ඕහුකන්ද, චිජීක් එප්රායිම්; ඔමේජි, ජෝකිම් චින්වීයෙක්; එසයි, මයිකල්
එක්සත් ජනපද-චීන අධ්යාපන සමාලෝචනය B 11 p907-920 2012
මෙම අධ්‍යයනයෙන් ලාගෝස් ප්රාන්තයේ විශ්ව විද්යාල වල සිසුන්ගේ කාමුක දර්ශනවලට ඇබ්බැහි වීම සහ මනෝ සමාජීය හා අධ්යයන ගැලපීම් අතර සම්බන්ධතාවය විමර්ශනය කිරීමට උත්සාහ කරන ලදී. මෙම පරමාර්ථය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා පර්යේෂණ ප්‍රශ්න පහක් සකස් කරන ලද අතර උපකල්පන දෙකක් ඉදිරිපත් කරන ලදී. මෙම අධ්‍යයනය සඳහා ලාගෝස් ප්රාන්තයේ විශ්ව විද්යාල දෙකක පූර්ණ කාලීන තෙවන වසරේ උපාධි අපේක්ෂකයින් 616 දෙනෙකුගෙන් සමන්විත විය. ඒවා රචනා කර ඇත්තේ හිතාමතා නියැදි තාක්ෂණය භාවිතා කරමිනි. දත්ත එක්රැස් කිරීම සඳහා භාවිතා කරන මෙවලම වූයේ පර්යේෂකයන් විසින් “කාමුක දර්ශන ඇබ්බැහි වීම, මනෝ සමාජීය හා අධ්යයන ගැලපුම් මෙවලම” නමින් ප්‍රශ්නාවලියක් නිර්මාණය කිරීමයි. උපකරණයේ අභ්‍යන්තර අනුකූලතාවයේ සංගුණකය තීරණය කරන ක්‍රොන්බැච් ඇල්ෆා සංඛ්‍යාලේඛන භාවිතා කරමින් උපකරණයේ විශ්වසනීයතා සංගුණකය ද තීරණය කරන ලදී. පර්යේෂණ ප්‍රශ්න මධ්යන්ය ලකුණු සහ "එස්ඩී" (සම්මත අපගමනය) භාවිතයෙන් විශ්ලේෂණය කරන ලද අතර පියර්සන් නිෂ්පාදන මොහොතේ සංගුණකය සහ ටී-පරීක්ෂණය භාවිතා කරමින් ශුන්‍ය උපකල්පනයන් 0.05 මට්ටමේ වැදගත්කමකින් පරීක්ෂා කරන ලදී. සොයාගැනීම්වලින් පෙනී යන්නේ ලාගෝස් ප්රාන්තයේ විශ්ව විද්යාල සිසුන් ඉහළ මට්ටමේ කාමුක දර්ශනවලට ඇබ්බැහි වී ඇති බවයි.
මෙම ප්රතිඵලවලින් පෙන්නුම් කෙරෙන්නේ ලැගාස් ප්රාන්තයේ සරසවි සිසු සිසුවියන් මනෝවිද්යාත්මක හා ශාස්ත්රීය හැඩගැස්වීමක් මධ්යස්ථ මට්ටමක පැවති බවයි. කාමුක දර්ශන ඇබ්බැහිවීම හා මනෝ සමාජීය හැඩගැසීම් අතර සැලකිය යුතු නමුත් ඍණාත්මක සබඳතාවක් පවතී. කාමුක දර්ශන ඇබ්බැහිවීම හා අධ්යයන ගැලපුම් අතර සුළු වශයෙන් ධනාත්මක සම්බන්ධයක් පවතී. සොයා ගැනීම් මත පදනම්ව, ඇඟවුම් අවධාරණය කරන ලදි. උදාහරණයක් වශයෙන්, විශ්ව විද්යාලවල ශිෂ්යයන් ඉහළ කාමුක දර්ශනවලට ඇබ්බැහි වීමෙන් හැසිරෙන හැසිරීම්වලින් පෙනී යනවා, කාමුක දර්ශන නැරඹීමට පෙළඹෙන පාරිසරික බලවේගයන්ට සිසුන් ආකර්ෂණය වී ඇති බව සොයා ගැනීමයි. අධ්යයනයේ සොයාගැනීම් මත පදනම්ව, නිර්දේශ ඉදිරිපත් කෙරේ. විශ්ව විද්යාල ශිෂ්යයන් අතර අසභ්ය දර්ශනවාදී ඇබ්බැහිවීම හේතුවෙන් ඉහළ මට්ටමේ කාමුක දර්ශන හැසිරීම් හේතුවෙන් උසස් අධ්යාපන ආයතන ඒකකයක් ස්ථාපිත කළ යුතු අතර, කාමුක දර්ශන සමඟ සටන් කිරීමට සිසුන්ට උපකාර කිරීමට සුදුසුකම් ලත් උපදේශකයින් පත් කරනු ලැබිය යුතුය.
;