සයිබීප්සිසොල් බෙහාව්. 2004 Apr;7(2):207-30.
බෝයිස් එස්.සී.1, කූපර් ඒ, ඔස්බෝන් සී.එස්.
වියුක්ත
760 විශ්ව විද්‍යාල සිසුන්ගේ මෙම සමීක්ෂණය මගින් අන්තර්ජාලය හා සම්බන්ධ ගැටලු සහ අන්තර්ජාල සමාජ තොරතුරු සහ විනෝදාස්වාද ක්‍රියාකාරකම් සඳහා සහභාගී වීමේ රටාවන් හතරක් අතර මනෝ සමාජීය ක්‍රියාකාරිත්වයේ වෙනස්කම් පරීක්ෂා කරන ලදී.
සබැඳි ලිංගික ක්‍රියාකාරකම් වලට සහභාගී නොවූ සිසුන් ඔවුන්ගේ නොබැඳි ජීවිතය පිළිබඳව වඩාත් තෘප්තිමත් වූ අතර මිතුරන් හා පවුලේ අය සමඟ වඩාත් සම්බන්ධ විය. සබැඳි ලිංගික ක්‍රියාකාරකම් දෙකෙහිම නිරත වූ අය අන්තර්ජාලය මත වැඩි වශයෙන් යැපෙන අතර අඩු නොබැඳි ක්රියාකාරිත්වය වාර්තා කළහ. ලිංගික තොරතුරු පමණක් සොයන සිසුන් නොබැඳි සම්බන්ධතා පවත්වා ගෙන ගියහ.
විනෝදාස්වාදය පමණක් බලාපොරොත්තු වූ අය නොබැඳි ක්රියාකාරිත්වය වාර්තා කළේ නැත. නොබැඳි සමාජ සහයෝගයේ බොහෝ ient නතාවයෙන් ප්‍රතිචාර දැක්වූවන් වන්දි ගෙවීමේ මාර්ගගත සහාය වාර්තා කළේ නැත. සමාජ හා ලිංගික සංවර්ධනය සඳහා ස්ථානයක් ලෙස සබැඳි ලිංගික ක්‍රියාකාරකම් (OSA) සඳහා සිසුන්ගේ පොදු සහභාගීත්වය තිබියදීත්, අන්තර්ජාලය මත රඳා සිටින අය සහ එය සපයන අනුබද්ධතා සමාජ ඒකාබද්ධතාවය අඩුවීමේ අවදානමක් ඇති බව පෙනේ. කතුවරුන් සමාජ හා ලිංගික සංවර්ධනය සඳහා සොයාගැනීම්වල ඇඟවුම් සාකච්ඡා කළහ.
PMID: 15140364
;