විශේෂයෙන්ම වැඩිහිටි අවධියේදී ලිංගික මොළයේ පුහුණුවීම් වැදගත් වේ
(සටහන: මෙම ලිපියට පහළින් බොහෝ අදහස් බලන්න)
විශේෂයෙන් වැඩිවිය පැමිණීමේ හා නව යොවුන් වියේදී ළමයින්ට ලිංගිකත්වය පිළිබඳ සියල්ල ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය වීම සාමාන්ය දෙයකි. ප්රජනනය මොළයේ ප්‍රමුඛතාවය බවට පත්වන විට මෙය සිදු වේ. මේ සඳහා අපට නහඹරයන්ගේ මොළයේ වර්ධනයේ විශේෂතා වලට ස්තූති කළ හැකිය.
නව යොවුන් වියේ කැලෑ ප්‍රයිමේට් තවත් සංගීත කණ්ඩායමක් දෙස බලන විට ඔහු (හෝ ඇය, සමහර විශේෂවල) තම සගයන් අතහැර දමා, වෙනත් හමුදා භටයින්ගේ ඇණවුම් නියෝගයේ පතුලේ මිත්‍රයන් නොමැතිව සිටීම හා කැපීම සහ ඊතල විඳදරා ගනී. අවස්ථාවක් අනාගතයේදී එන්සෝටීය හැටි සමග එය ලබා ගන්න. ජාන විවිධත්වය සහතික කිරීම සඳහා අපේ ජාන මොනවාද?
දැන්, අන්තර්ජාල මනෝවිද්යාත්මක මනසින් පිරි නවෝත්පාදනයක් සොයා ගැනීම තරුණ යෞවනයකට වේගයෙන් ඉදිරියට යමු:
මට වයස අවුරුදු 11 දී මම අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන නැරඹීමට පටන් ගතිමි. මම වහාම ඇබ්බැහි වී දිනපතා පැය ගණනක් කාමුක දර්ශන නැරඹුවෙමි. නිරාවරණය වූ පියයුරු යුගලයක් දැකීමෙන් මා ඉවත් වීමට ප්රමාණවත් විය. නමුත් අවතක්සේරු කිරීම ඉතා ඉක්මණින් ආරම්භ වූ අතර, මම කාමුක දර්ශන වලින් එකම පහරක් ලබා ගැනීම සඳහා කලලරූපය වර්ධනය කිරීමට පටන් ගතිමි. එය විවිධ ජනවාර්ගිකයන් සමඟ ආරම්භ විය, පසුව සමලිංගිකයන්, පසුව ජල ක්රීඩා, පසුව විසිරීම / මෘගත්වය / BDSM / tranny. සිතිය හැකි ලෙඩම අසභ්ය නිර්මාණය කිරීම සඳහා ඉහත සඳහන් ඕනෑම සංයෝජනයක්. මට මතකයි පාසැලේ වාඩි වී අසනීප කාමුක දර්ශන ගැන මන as කල්පිත කරමින් මට එදින රාත්‍රියේ සොයා ගත හැකි විය.
මෙම පුද්ගලයාගේ අත්දැකීම් අසාමාන්ය නොවන නව යොවුන් වියේ මොළය ගැන කුමක් කිව හැකිද? පිළිතුර: නව යොවුන් වියේදී තාවකාලික ස්නායු අසමතුලිතතාවයක් වර්ධනය වේ. මොළයේ “ලිංගික, drugs ෂධ සහ රොක් ඇන්ඩ් රෝල්” කොටස අධික වේගයෙන් ධාවනය වේ. “අපි මේ ගැන ටිකක් සිතමු” කොටස තවමත් ඉදිවෙමින් පවතින අතර වැඩිහිටි වියට පත්වන තෙක් මේරීමට ළඟා නොවනු ඇත.
ආවේගශීලී හා අවදානම් සහගත හැසිරීම් සඳහා වන මෙම වට්ටෝරුව අනෙකුත් නව යොවුන්-ක්ෂීරපායී මොළයන් ද නැවත සකස් කරයි. බොහෝ තරුණ ක්ෂීරපායීන්ට සහකරුවන් සොයා ගැනීමට සහ භූමි ප්‍රදේශ කැටයම් කිරීමට අවශ්ය වන පරිනාමය ස්වාධීනත්වය කරා ගෙන යාමේ පරිණාමයේ ක්‍රමයයි. මොළයේ පිරිවැය-ප්‍රතිලාභ විශ්ලේෂණයේ දී, පරිමාණය බොහෝ දුරට දිශාවට නැඹුරු වේ හැකි ත්යාග.
පයින් ගහන කෙනෙක් ඉන්නවා. 11 හෝ 12 පමණ වන විට නව ලිංගික ඇසුරුම් හතු රැහැන් ගැසීමට අපේ දරුවාට ඇති හැකියාව. මේ අවස්ථාවේදී නව ස්නායු සම්බන්ධතා බිලියන ගණනක් (උපාගම) නිමක් නැති හැකියාවන් නිර්මාණය කරයි. කෙසේ වෙතත්, වැඩිහිටි වියට පා තබන විට ඔහුගේ මොළය ඔහුගේ ස්නායුක පරිපථය කප්පාදු කළ යුතුය. ඔහුගේ විසි ගණන්වලදී ඔහු හරියටම එසේ නොවිය හැකිය හිරවී ඇත යොවුන් වියේදී ලිංගික නැඹුරුවාවන් සමඟ යොමුවන නමුත්, ඔවුන් මොළය තුළ ගැඹුරට කිට්ටුවෙන් මෙන් විය හැකිය. ඒවා නොසලකා හැරීමට හෝ නැවත සකස් කරගත නොහැක.
ලිංගික අවයව නිරාවරණය කිරීම වැදගත් වේ ජීවිතයේ වෙනත් ඕනෑම කාලයකට වඩා නව යොවුන් වියේදී. දැන්, මෙම ගිනි අවුලුවන යථාර්ථයට ඇඟිල්ලෙන් තට්ටු කළ හැකි බිත්ති වලින් බැහැර ඊරෝටිකා වල සැහැල්ලු තරලය එක් කරන්න. සමහර යෞවනයන් විභව සහකරුවන් වෙනුවට නිරන්තර සයිබර් නව්‍යතාවයට අර්ධ ස්ථීරව කම්බි ගැසීම පුදුමයක්ද? එසේත් නැතිනම් ඔවුන්ගේ ලිංගික දිශානතියට සම්බන්ධ නැති දේවලට ඔවුන්ගේ ලිංගික ප්රතිචාර දැක්වීම කම්බි කරනවාද? නැතහොත් ඔවුන්ගේ මොළය අවතක්සේරු කිරීමට සමත් වන්න පෝස් ඇබ්බැහිවීම?
අහම්බෙන්, ඔබ ඔබේ නව යොවුන් විය සිහිපත් කරන පිරිමි ළමයෙක්ද? ඒ කාලය තුළ ඔබට කිසි විටෙකත් උච්චතම අවස්ථාව නොලැබුණේ කෙසේද? සමහර විට ඔබ සිතන්නේ අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන විශිෂ්ට නවෝත්පාදනයක් වනු ඇති බවයි. එසේ නම්, මෙම ලිපි දෙක කියවන්න: කාමුක, නවීට් සහ කූදීජ් ආචරණය සහ කාමුක වේලාව සහ දැන්: මොළයේ පුහුණුව සඳහා සාදරයෙන් පිළිගනිමු. කාමුක දර්ශන, එහි අන්තර්ගතය, එය ලබා දෙන ආකාරය සහ මොළයට එහි ඇති විය හැකි බලපෑම් රැඩිකල් ලෙස වෙනස් වී ඇත. වර්තමාන පරිශීලකයින් සඳහා, වැඩි ඉන්ද්‍රියයක් ඇති විය හැකිය අඩු තෘප්තියකි.
වැඩිහිටි මොළය අනුව යෞවනයා වෙනස් වේ
අපි අපොහොසත් වූ විට යෞවනයන්ගේ මොළයේ පර්යේෂණඅපි හැදෑරූ නහඹරුන්ගේ මොළය කෙතරම් පුදුමයට පත්විය. ලිංගික හැසිරීම් වලදී රැඩිකල් වෙනස්කම් ඔවුන්ට බරපතල විය. මෙන්න යෞවන යෞවනයන් සඳහා අද්විතීය අන්තරායන් හතරක් මෙන්න:
1. වඩා ශක්තිමත් “ගොස් එය ලබා ගන්න!” සං als ා
විපාක පරිපථය යනු සියලු ධාවකයන්ගේ (ලිබිඩෝ ඇතුළුව), හැඟීම්, රුචි අරුචිකම්, අභිප්‍රේරණය සහ ඇබ්බැහි වීම ය. නව යොවුන් වියේදී, ලිංගික හෝමෝන මෙම පුරාණ පරිපථය අධි ක්‍රියාකාරීත්වයේ කවුළුවකට තල්ලු කරයි, එය විසි ගණන්වල මුල් භාගය වන විට පහව යයි. මාධ්‍යවේදියෙකු ලෙස ඩේවිඩ් ඩිබ්ස් පැහැදිලි කරයි.
අපි හැමෝම අලුත් හා ආකර්ෂණීය දේවලට කැමතියි, නමුත් නව යොවුන් වියේදී අපට වඩා ඒවා කිසි විටෙකත් අගය නොකරමු. චර්යාත්මක විද්යා scientists යන් සංවේදනය සෙවීම යනුවෙන් හඳුන්වන දෙයින් අපි ඉහළ මට්ටමකට පැමිණියෙමු: ස්නායුක අවුල් සඳහා දඩයම, අසාමාන්ය හෝ අනපේක්ෂිත විහිළුව. … වයස අවුරුදු 15 දී පමණ මෙම තෙරපුම උපරිම වේ.
ඩොපමයින් වලට මොළයේ සංවේදීතාව, “එය ලබා ගත යුතුයි!” ස්නායු රසායනික ලාංඡන, නව්‍යතාවයන් සෙවීමට, විධායක පාලනය ඉක්මවා යන අතර උපකාරී වේ ඉගෙනුම් ඒකාබද්ධ කිරීමයි හා පුරුදු.
ඇත්ත වශයෙන්ම, යෞවන යෞවන යෞවනයන්ට මහත් උනන්දුවක් දක්වයි දෙවරක් හතර ගුණයක් ඔවුන්ගේ අතිරේක dopamine සංවේදීතාවට සහ වැඩිහිටියන්ට විපාක සමෝධානික සක්රීය කිරීම ඩොපැමයින් වැඩිවීම. නවෝත්පාදනය සහ සෙවීම් / සොයන ආකාරය ඩොපැමයින් ස්පයික් in සියලු මිනිස් මොළය, නමුත් සයිබර් එරොටිකා හි නිමක් නැති හැකියාවන් බොහෝ යෞවනයන් සඳහා නොබිඳිය හැකි ආකර්ෂණයක් සනාථ කරයි.
මෙම උණුසුම් ඡායාරූප දෙස බලන පළමු අවස්ථාව මෙය විය. එකපාරටම මම වටහා ගත් දෙයක් වටහා ගත්තා, අනෙක් සියල්ලම කම්මැලි, එදිනෙදා ජීවිතයක්. මම මේ කෘතිම ඖෂධයට පලා ගියා: අසභ්ය දේ සහ ස්වයංවින්දනය. දිනකට පැය ගණනක් කාමුක දර්ශන බැලීම අසාමාන්ය දෙයක් විය.
“අකාර්යක්ෂමද?” ඔව්. යෞවනයන් ලිංගික උද්දීපනය ලියාපදිංචි කිරීමට වැඩි ඉඩක් ඇති අතර, වෙනත් ඉහළ මට්ටමක පවතී ප්රශංසනීය අත්දැකීම්. එම එම පළමු කේන්ද්‍රයේ දිදුලන තොරතුරු ඔබට තවමත් සිහිපත් කළ හැක්කේ එබැවිනි. නමුත් තෘප්තියට අධි සංවේදීතාව පිළිබඳ තවත් සාක්ෂි තිබේ. (විශාල කිරීමට වගුව ක්ලික් කරන්න.)
අහෝ, විපාක සඳහා ඔවුන් දක්වන ඉහළ සංවේදීතාව යෞවනයන්ට ඇබ්බැහි වීමේ අවදානම වැඩි කරයි.
2. අශිෂ්ටත්වයෙන් අඩු විය හැකි සංවේදීතාව
සිකුරාදා රාත්‍රියේ පාන්දර 4 වන තෙක් “වර්ල්ඩ් ඔෆ් වෝර්කැෆ්ට්” වාදනය කරමින් පීසා පෙති අටක් සහ ඩොරිටෝස් බෑගයක් මවුන්ටන් ඩිව් පැකට් හයක් සමඟ සෝදාගෙන සිටි අපේ වීරයා සෙනසුරාදා රාත්‍රියේ නැවත ඒ සියල්ල කිරීමට සූදානම්ය. යෞවනයන් බව පර්යේෂණවලින් පෙනී යයි අඩුගානේ ලක්ෂණ වැඩි වීම. ප්රතිවර්තනය යනු ඍජු පරිපෝෂක ශ්රිතයක් වන අතර, ඔවුන්ගේ පරිපථවලට වඩා වැඩි පරාසයක පැතිරුණි
කවදා හරි පුදුමයි Slasher + යෞවනයන් (ලිංගික)2 = ගිම්හාන කොටුව-කාර්යාල හිට්? එය සියල්ලම පුදුමයට පත්වේ මොලය. වැඩිහිටියන් කම්පනයට පත් කරන, “ඊව්” හෝ ප්‍රචණ්ඩකාරී ලෙස පෙනෙන අසභ්ය පින්තූර යෞවනයන්ට අසාමාන්ය ලෙස සිත් ඇදගන්නා සුළු ඒවා ලෙස ලියාපදිංචි වීම පුදුමයක් නොවේ. යෞවනයන්ට වෙනත් දේ ගැනීමට ඇති හැකියාව අඩු බව මතක තබා ගන්න මිනිසුන්ගේ හැඟීම් (නරක නළුවන් පවා).
මට වයස අවුරුදු 14/15 වන විට අන්තර්ජාලයේ සැරිසරමින් සිටියදී මට [අන්‍ය ලිංගික] කාමුක දර්ශන හමු විය. වෙළඳ දැන්වීමේ ග්‍රැෆික් ස්වභාවය මට තවමත් මතකයි. මගේ නව යොවුන් මොළයේ යමක් ගිලිහී ගියේය. මම වසර ගණනාවක් තිස්සේ නරඹන ලද කෙළින් හා සමලිංගික කාමුක දර්ශන සාමාන්ය දෙයක් ලෙස පෙනුණි. මගේ හදවත ධාවන තරඟ ආරම්භ කළා. මගේ හිස ගොරවන අතර, අහුවීමට ඇති බිය… කාමුක දර්ශන නැරඹීම පමණක් නොව, සමහරු 100% කෙලින්ම අසභ්ය යැයි නොසිතන දේ දෙස බලා සිටීම… එය වඩාත් මතක තබා ගත හැකි විය. අද මට මතකයි මම ඉවර වුනාට පස්සේ අ crying නවා. මම දැනගෙන හිටියේ නැහැ මට මොනවද ආවේ කියලා. මගේ නිදන කාමරයේ බෝලයක් බවට පත්වීමට මට අවශ්ය විය. නමුත් මම එය නැරඹීම නතර කළේ නැහැ. මම තවමත් ගැහැනු ළමයින් කෙරෙහි ආකර්ෂණය වී සිටියද, [අන්‍යෝන්‍ය ලිංගික] කාමුක දර්ශන සමඟ මට ඉක්මනින් ඉන්ද්‍රිය ගෝචර විය හැකිය.
3. දුර්වල “නවත්වන්න!” සං als ා
අවාසනාවකට යෞවනයන්ගේ සංවේදීතාවයට මුල පුරන ලිංගික හෝමෝන අවාසනාවකට ඔවුන්ගේ මොළයේ ස්වයං පාලන මධ්‍යස්ථානයේ වර්ධනය වේගවත් කිරීමට කිසිවක් නොකරයි. නහඹරයාගේ මොළය ෆෙරාරි එන්ජිමක් සහ ෆෝඩ් පින්ටෝ තිරිංග සහිත නව මෝටර් රථයක් වැනි ය.
වැඩිවිය පැමිණීමේදී, අතිශයින්ම ප්‍රතික්‍රියාශීලී “ත්වරකයක්” මාර්ගගතව පැමිණේ: තාර්කික බාහිකයට පහළින් පිහිටා ඇති මොළයේ චිත්තවේග-අභිප්‍රේරණ යාන්ත්‍රණය හෝ ප්‍රතිලාභ පරිපථය. ඒ “තිරිංග” අභිබවා යයි, ”මොළයේ“ ප්‍රධාන විධායක නිලධාරියා ”හෝ නළලේ ඇති පූර්ව ඉදිරිපස බාහිකය, එය සම්පූර්ණයෙන්ම පරිණත නොවේ දශකයක් සඳහා. දෙවැන්න අවදානම තක්සේරු කරයි, ඉදිරිය ගැන සිතයි, ප්‍රමුඛතා තෝරා ගනී, අවධානය යොමු කරයි සහ ආවේග පාලනය කරයි.
මේ අතරතුර, බොහෝ විට තම දරුවන් මත ඔවුන්ගේ තේරීම පදනම් වී ඇත චිත්තවේගීය ආවේගයන් තර්ක කිරීමට හෝ සැලසුම් කිරීමට විරුද්ධ ලෙස. පසුකාලීනව, පූර්ව ඉදිරිපස බාහිකය පරිණත වන විට, “ඔහු එසේ කළ බව මට විශ්වාස කළ නොහැකිය” යන අවස්ථා අඩු වනු ඇත. යෞවනයන් හොඳ විනිශ්චයන් ලබා දෙන අතර මනෝභාවය වෙනස් කිරීම, සැලසුම් කිරීම සහ මතක තබා ගැනීම වඩාත් .ලදායී වේ.
මේ අතර, යෞවනයන්ට “ඒ සඳහා යාමේ” ප්රතිවිපාක තේරුම් ගැනීමට අපහසු වේ. නැවතත්, මෙය අහම්බයක් නොවේ. ඩ්රෙඩෙවෙව්ල් ප්රවනතාවයන් නව යොවුන් වියේදී අවදානම් දැරීමට අවශ්ය විශේෂයන්ට සේවය කිරීම, පසුව තනිවම පහර දීමට හෝ සහකරුවන් සොයා ගැනීමට. නව යොවුන් වියේ මිනිසුන් සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, පරිණාමයට විනෝදාත්මක drugs ෂධ, වේගවත් කාර් හෝ අධික ලෙස පරිභෝජනය කරන ආහාර, ඔන්ලයින් සූදු හෝ අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන වලට අනුවර්තනය වීමට කාලය නොමැත. අපට ඩාවින් සම්මාන ලැබෙන්නේ එබැවිනි.
4. නව යොවුන් වියේදීම කප්පාදු කිරීම
10 සහ 13 යන වයස් කාණ්ඩයන් අතර පරතරය, a තීරණාත්මක සංවර්ධන කාලයඅපි මිනිසුන්ට වයස්ගත වූ ලිංගික හැසිරීම් වලට නිරාවරණය වී ඇත. අපි ව්යසනය හා අනාගත හවුල්කරුවන් සමඟ සම්බන්ධ වීමට ඉගෙන ගන්නෙමු. යෞවන කාලයේ දී, අපගේ මොළය තුළ අපගේ හුරු පුරුදු ක්රියාකාරිත්වය සහ චින්තන රටාවන් වඩා කාර්යක්ෂම කිරීමට දිරි ගැන්වීම නිසා මෙය තීරණාත්මක වේ. මෙය ඉටු කිරීම සඳහා, අපගේ මොළය අනිකුත් ස්නායු සම්බන්ධතා මුලිනුපුටා දැමීම, අන් අයව ශක්තිමත් කරන අතරම.
මනෝභාවය වෙනස් වීම නව යොවුන් වියේ ලකුණක් වීම පුදුමයක් නොවේ! ජාන හා පරිසරය එක්ව යෞවනයෙකුගේ ඉදිරිපස බාහිකයේ මැටි කැටයම් කරයි. භාවිතය-එය-හෝ-නැතිවීම-ඉදිරියට යන විට, මොළය ප්‍රතිසංවිධානය හා මනාව සකස් වේ:
බාහිකයේ කුඩා පරිහරණය කරන ලද පරිපථ ඉවත් කිරීම, හොඳින් නොනැසී පවතින ස්නායුක මාර්ග. මනෝභාවයේ ඇති ස්නායු සෛල අක්ෂන්, මයිලින් සමඟ වඩා හොඳින් පරිවරණය වී, ස්නායු ආවේගයේ වේගය වැඩි කිරීම. පණිවුඩ ලැබුණු කුඩා අතු (ඩෙන්ඩ්රයිට් යනුවෙන් හැඳින්වෙන) අඳුරු ඇණ මිදෙන්නට ලැබෙන සංඥා. ඇක්සෝන සහ ඩෙන්ඩ්රි අතර සම්බන්ධතා ශක්තිමත් පරිපථ මත වැඩි වී දුර්වල අය අතුරුදහන් වේ. අවසානයේ දී ඔබට මතක තබා ගත හැකි මතකයන්, කුසලතා, පුරුදු, මනාපයන් සහ කාලය පිළිබඳව පරීක්ෂා කිරීම. (ibid., ඩොබ්ස්, අවධාරණය එකතු)
අඩු පිම්බීමේ කොන්දේසි යටතේ, අපි අපගේ විකල්පයන් සීමා කරමු. අපගේ අවසන් තේරීම් අතරතුර අපගේ තීරණාත්මක විවේචන නොලැබීමෙන් තොරව අවබෝධ කර ගැනීමකින් තොරව සිදු නොවී ය. පර්යේෂකයාට අනුව ජේ ගිඩ්ඩ්, (මෙම කතාව බලන්න - නහඹර බෙයින්: මානසික සෞඛ්ය පිළිබඳ ජාතික ආයතනයේ ආචාර්ය ජේ ජේ ගිඩ්ඩ් විසින්)
යෞවනයෙක් සංගීතය හෝ ක්රීඩා හෝ ශාස්ත්‍ර ics යින් කරන්නේ නම්, ඒවා සෛල හා සම්බන්ධතා වේ. ඔවුන් යහන මත වැතිර සිටී නම් හෝ වීඩියෝ ක්රීඩා හෝ එම්ටීවී [හෝ අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන] ක්රීඩා කරන්නේ නම්, ඒවා නොනැසී පවතින සෛල හා සම්බන්ධතා වේ.
අන්තර්ජාල කාමුක භාවිතය තමන්ට බලපාන්නේ කෙසේදැයි යෞවනයන්ගෙන් විමසන ඡන්ද විමසීම් අසභ්ය බලපෑම්වල තරම හෙළි කිරීමට මෙය එක් හේතුවකි. කාමුක දර්ශන නොමැතිව ස්වයංවින්දනය නොකළ ළමයින්ට එය බලපාන්නේ කෙසේදැයි නොදැන සිටිති. (එය “පුරුෂයෙකු වීම ඔබට බලපා ඇත්තේ කෙසේද?” යනුවෙන් ඔවුන්ගෙන් ඇසීම හා සමානයි.) ඔවුන්ට සැසඳීමට කිසිවක් නැත. වැඩිහිටි කාමුක භාවිතා කරන්නන් බොහෝ විට ඔවුන්ගේ කාමුක දර්ශන හා සම්බන්ධ රෝග ලක්ෂණ අධික කාමුක භාවිතය සමඟ සම්බන්ධ නොකරන බව මතක තබා ගන්න කාමුක කෘතිම ලිංගික දුර්වලතා (PISD). කාමුක දර්ශන සෑම විටම “සුවයක්” ලෙස පෙනේ, මන්ද ඔවුන්ට ලිංගිකත්වය සඳහා එය ලබා ගත නොහැකි වුවද, ඔවුන් ඕනෑවට වඩා අන්ත කාමුක දර්ශන නැරඹුවහොත් ඔවුන්ට එය ලබා ගත හැකිය. යෞවනයන් එය තේරුම් ගනී යැයි අපට අපේක්ෂා කළ හැකිද?
මනෝභාවයට කාමුක බලපෑම් ගැන ඔවුන්ගෙන් විමසීමේ එකම ගැටළුව. භාවිතා කරන විට පරිශීලකයින් සෑම විටම “හොඳ හැඟීමක්” ඇති කරයි, ඔවුන් වැඩිපුර භාවිතා කළත්, ඔවුන්ට දැනෙනවා සමස්ත. ඒ ඇයි? තව ද, පරිශීලකයින් ඉවත් වීමට උත්සාහ කරන විට, ඔවුන් ඇතැම් අවස්ථාවලදී බරපතල ඉවත් වීමේ ලක්ෂණ දරා සිටින අතර, එම නිසා පාලන ක්රමයට විසඳුම වෙනුවට ගැටළුව සඳහා වැරදිය.
සත්යය නම්, අතිරික්තයෙන් තාප්පයකට පහර දීමට යන බොහෝ බර භාවිතා කරන්නන්, ඔවුන්ගේ විසි ගණන්වල තෙක් එසේ නොකරන්න - ඔවුන්ගේ විපාක පරිපථය එහි අධි සංවේදීතාව සීමා කර ඇති කාලය පමණයි. නිදසුනක් වශයෙන්, වැඩිහිටි වියට පා තබන විට, විපාක පරිපථයේ ඩොපමයින් ප්‍රතිග්‍රාහක ක්‍රමයෙන් a කින් අඩු වේ තෙවැන්න හෝ දෙකහමාරකට. දැන්, තෘප්තිය එතරම් සිත්ගන්නාසුළු නොවන අතර අතිරික්තයේ ප්රතිවිපාක වඩාත් විසන්ධි වේ. සොබාදහමේ පාදය විපාක ත්වරණකාරකයෙන් ඉවතට ගිය පසු, දඩයක්කාරයෙකුට පදිංචි වී තරුණයින් කිහිප දෙනෙකු ඇති දැඩි කිරීමට කාලයයි.
පක්ෂීන් හෝ මී මැස්සන් නැත, පික්සල් පමණක් කරුණාකර
මේ අතර, මොළොක් මොළය යනු පරිපූර්ණ කුනාටුවක් සඳහා ඉදුණු නවකතාව සඳහා ජානමය වශයෙන් මෙහෙයවන දඩයම සහ අනපේක්ෂිත ලෙස අන්තර්ජාලයේ නිමක් නැති කාමුකත්වය සමඟ ගැටේ. මෝහනය කරන වෙබ් සැරිසැරීම සඳහා කිසිදු උත්සාහයක් අවශ්ය නොවන අතර අනුචලනය කිරීම හා ෆැප් කිරීම - සාරවත් සහකරුවන් සඳහා සැවානා සෙවීම සඳහා යමෙකුගේ ගෝත්‍රයෙන් ඉවත්ව යයි.
මට වයස අවුරුදු 18 දී මම පළමු වතාවට ලිංගිකව හැසිරුණා. ඇය “හැම අතින්ම පහළට” යන බව පැවසූ විට, මම රීපර් මා පසුපස හඹා ආවාක් මෙන් කොන්ඩම් ගන්න මම ළඟම ඇති ගබඩාවට දිව ගියෙමි. ඔප්පුවෙන් පසු මගේ සිතුවිලි වූයේ, “හ්ම්… එයට ස්වයංවින්දනයට වඩා එතරම් වෙනසක් දැනුනේ නැත, එයට තවත් බොහෝ වැඩක් අවශ්ය විය! පෙම්වතියක් සමඟ කරදර නොවී මම කාමුක දර්ශනවලට ඇලී සිටිමි. ”
තවත් පුද්ගලයෙක් ප්රතිචාර දැක්වූයේ
මගේ සිතුවිලි හරියටම. පිටුපස වේදනාව, මාංශ පේශි වික්‍රියාව, හුස්ම ගැනීමේ අපහසුතාව, දහඩිය දැමීම සහ ක්‍රියාකාරිත්වයේ කාංසාව. එකක් ඉවතට ගැනීම සඳහා අඩු ආතතියක් ඇති අතර, ඔබට ඔබේම යකඩ හස්තයක් ඇති අතර එමඟින් එම සැබෑ යෝනි මාර්ගයට වඩා හොඳ තත්වයකට පත්වේ. එපමණක් නොව, ඔබ සැමවිටම 'අසභ්ය පෙම්වතියක්' සමඟ 'හොඳ දර්ශනයක්' ලබා ගනී. පරිපූර්ණ ආලෝකකරණයේ දී ඔබට එම සුන්දර ශරීර සමෝච්ඡයන් දැක ගත හැකිය, පියයුරු එන් බට්ස් සහ කලවා තේජාන්විත පෙනුමක් ඇති අතර * සෑම විටම * පෙනේ. සැබෑ ජීවිතයේ එය කලාතුරකිනි. පළමු වරට මම එය කළ විට, මම එය සැබවින්ම භුක්ති වින්දේ නැත (අප දෙදෙනාම බොහෝ දේ පැමිණියද). මගේ පළමු වතාවට එය කොතරම් 'සාර්ථක'ද යන්න සලකන විට TRIUMPH ලෙස දැනෙන්නට ඇත එය කෘතිමව දැනුණා. එතකොට මම කවුරු හරි වැරදියි වැරදි දෙයක් වෙන්න ඇති. මගේ මනසේ ලිංගිකත්වය හැම විටම ලිංගික හා විනෝදජනක විය. මට තිබුණු සැබෑ ලිංගික හැසිරීම මූලිකවම කාර්මික හා අනපේක්ෂිතයි. හොඳ නැහැ.
වර්තමාන යෞවනයන් සමහර විට අන්තර්ජාල අසභ්‍යයන්ගේ අස්වාභාවික තීව්‍ර, කෘතිම උත්තේජක සඳහා දශකයක පමණ කාලයක් සැබෑ හවුල්කරුවන් සමඟ සම්බන්ධ වීමට උත්සාහ කරති. (පිටු බලන්න ස්වයං වාර්තා නව යොවුන් වියේ කාමුක භාවිතය.) යෞවනයෙකුගේ අහිංසක විහිළු සෙවීම වඩාත් මූලික මොළයේ වෙනස්කම් වලට තුඩු දී තිබේ නම් තත්වය වඩාත් අස්ථිර ය, එනම්, ඇබ්බැහි වීම. නැවතත්, යෞවනයන් වැඩි වැඩිහිටියන්ට වඩා වැඩි ඇබ්බැහි වීමකට ලක් විය හැකි නිසා, ඔවුන්ගේ අධි ක්රියාකාරී විපාක පරිපථය සහ නොමේරූ විධායක පාලනය නිසා.
ව්යසනය
වඩාත් වැදගත් වන්නේ, ඔහුගේ තිරය වෙත ඇලී සිටියදී, යෞවනයෙක් වේ නැත ආශ්‍රිත කුසලතා ඉගෙනීම. ඒ හා සමානව, ඔහු සැබෑ විභව සහකරුවන් වටා කාලය ගත නොකරයි. එනම්, ක්ෂීරපායී නව යොවුන් විය පරිණාමය වූ කාර්යයන් ය. ඔහුගේ මොළය නැත සාමාන්ය සිමානුකූලව ලබා දීම සඳහා සාමාන්ය ලිංගික හැඩගැන්වීම්, ෆherමෝන් හෝ තුන්-මානීය හවුල්කරුවන්ට ලිංගික ආශාවන් පිනවීම. දින ගණනාවක් පුරා, කමා සූත්රයට උපාධි පිරිනැමීමට ටික කලකට පෙර ස්නායු ලිංගික යෞවනයෝ එක් පැත්තකින්, වැනිලා ලිංගික සම්බන්ධකම්වලින් මිදුණා. දැන් 17-හැවිරිදි නවකයකු තම මිතුරන් දෙදෙනෙකු, මාංචු, පටිගත කිරීමේ උපකරණ සහ ලිහිසි තෙල් විශාල ප්රමාණයක් සමඟ තම පළමු ආදරය සමඟ තම පළමු වතාවරණය කරයි.
අපේ වීරයා අනාගත අනාගත පැටියාට පැහැදිලි කිරීමට නොහැකි වනු ඇත. ඔහුගේ අඩුව සම්පූර්ණ වීම සහ කොන්ඩම් යුවළක්, හෝ ඔහුගේ මනඃකල්පිත ප්රයත්නයන් ගැන සිහිනෙන් රැඳී සිටීමයි බලාගෙන ඉන්නවා යමෙක් ලිංගිකව හැසිරේ. ඔහු ප්රතිචාර නොදක්වන්නේ මන්දැයි හෝ හානිය අළුත්වැඩියා කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ හෝඩුවාවක් ඔහුට නැත. ඔහුගේ සම වයසේ මිතුරන් ද එසේ නොවේ.
මම ඇත්තටම බයයි මගේ මොළය දන්නා සියල්ලන්ම කාමුක දර්ශන නැරඹීම නිසා (මේවා ඇත්ත වශයෙන්ම මා මෙතෙක් දැක ඇති එකම ලිංගික හමුවීම් දෙක වන අතර ඒවා දෙකම සම්පූර්ණ අසාර්ථකත්වයන් වේ) මම මගේ මොළය අවුල් කර ඇති බැවින් මම කිසි විටෙකත් යහපත් නොවෙමි. මම කිව්වේ, මගේ තරුණ කාලයේ සිට මගේ ලිංගික අත්දැකීම් සියල්ලම අසභ්‍යයි. මගේ ජීවිතයේ වඩාත්ම හැඩගැසුණු වසර ගණනාව තුළ මම කාමුක දර්ශන නැරඹීමට පමණක් පුරුදු වී සිටිමි. මගේ මොළය දන්නේ එපමණයි. සාමාන්ය කාන්තාවක් සමඟ එය ලබා ගැනීමට මට කවදා හෝ හැකි වේවිද? පරිගණක තිරයේ ඇති එම පික්සෙල් වලට මා කැමති ආකාරයට සාමාන්ය කාන්තාවක් වෙත මා කවදා හෝ ආකර්ෂණය වේවිද? මම ඇත්තටම බයවෙලා තියෙනවා මම හොඳට අවුල් වෙලා කියලා. මට වෙනස් විය හැකිද?
අහෝ, බොහෝ කලත්‍රයන් එවැනි ව්‍යාකූල තත්වයක සැරිසැරීමට තරම් ව්‍යාකූල හෝ වේදනාවට පත්ව සිටිති. කාර්ය සාධන කාංසාවේ ප්‍රති ult ලය අපේ වීරයාගේ තත්වය වඩාත් නරක අතට හැරේ. ජපන් තරුණ තරුණියන්ගෙන් සියයට 36 ක් සහ ප්රංශ ජාතිකයන්ගෙන් සියයට 20 ක් සිටින්නේ මන්දැයි මෙයින් පැහැදිලි කළ හැකිද? සැබෑ හවුල්කරුවන් ගැන උනන්දුවක් නැත? එසේත් නැතිනම් ජනපදවල වැළකී සිටීමට හේතුව වැඩිවෙමින් පවතී?
අද, 13 හැවිරිදි වියේ පසුවන අයගේ ලිංගික මාර්ග තදබල කාමුක දර්ශන, බහු කවුළු සහ නිරන්තරයෙන් ක්ලික් කිරීම මගින් කැපී පෙනේ. ඊට හාත්පසින්ම වෙනස්ව, තාත්තා පරිණත වූයේ සාලිට යාබදවය. වැඩිහිටි කාමුක ඇබ්බැහි වූවන් කුඩා දරුවන්ට වඩා ඉක්මනින් PISD (කාමුක ප්‍රේරිත ලිංගික දුර්වලතා) වලින් සුවය ලැබීම දුටු විට අපි පුදුමයට පත් වීමු. පූර්ව අන්තර්ජාල දිනවල සිට සැබෑ හවුල්කරුවන් සමඟ සම්බන්ධතා සම්බන්ධ මොළයේ මාර්ග තිස් හතළිස් හතළිහක් හොඳින් තහවුරු වී ඇති නිසාද? කරුණාකර මෙම සැප්තැම්බර් 2015 ටෙඩ්එක්ස් කථාව අසභ්ය ප්‍රේරිත ED සහ ඇනෝගාස්මියා රෝගයෙන් මිදීමට අමතර කාලයක් සහ නිදහස් කිරීම / නැවත සකස් කිරීම අවශ්ය තරුණයෙකුගේ කථාව:
ශුභාරංචිය නම් යෞවන වියට පසුවත් මොළය යම් ප්ලාස්ටික් බවක් රඳවා තබා ගැනීමයි. පිරිමි ළමයෙක් මාස 2-3 ක් කෘතිම ලිංගික සං ues ා භාවිතා කිරීම නැවැත්වූ විට (හෝ ඔවුන්ට මන as කල්පිත කිරීම), ඔහුගේ මොළයේ ප්‍රකෘතිමත් වන විපාක පරිපථය, එය සොයා ගැනීමට පරිණාමය වූ ලිංගික සං for ා සඳහා 'අවට බැලීමට' පටන් ගනී. සියල්ලට පසු, එහි ප්‍රමුඛතාවය ජාන පසුකර යාමයි, එබැවින් එයට ක්‍රියා කිරීමට අවශ්යය. ක්‍රමයෙන් එය ස්වාභාවික සං ues ා සඳහා ස්නායුක පරිපථය මොළයේ විනෝද මධ්‍යස්ථානයට වඩා ශක්තිමත් කරයි. අල්ලපු ගෙදර කෙල්ල වඩාත් සිත්ගන්නාසුළුයි.
කාමුක / ස්වයං විවේචනය අත්හිටුවීමෙන් මාස තුනකට පසු 21-හැවිරිදි පිරිමි ළමයෙක් පැවසුවේ:
මට මතකයි මගේ පෙම්වතියට, මගේ නරකම දිනවල කාමුක භාවිතය සහ අසභ්ය සම්බන්ධ ශිෂේණය ys ජු වීම, මම තවම ලිංගිකව හැසිරී ඇති බවක් දැනුනේ නැත. ඇයට ඇත්තටම තේරුණේ නැහැ, මට මාවම පැහැදිලි කරන්න බැරි වුණා. නමුත් ඊයේ රාත්‍රියේ OMG ට එය එතරම් හොඳ යැයි හැඟුණි. මට හැම දෙයක්ම දැනෙන්න පුළුවන්, ඒක නියමයි. මගේ ශිෂේණය sens ජු සංවේදීතාව වැඩි කර ඇත. මගේ ජීවිතයේ පළමු වතාවට, මගේ කන්යාභාවය නැති වී ඇති බවක් දැනේ.
තවත් අයෙක්:
[මුල් විසිඑක්වනදා] 43 දිනය දැන්, මම දැන් මගේ ගුප්ත මූලාශ්රය ලෙස ගැහැනු ළමයෙක්ව දකිනවා, මම ඇයව ගබඩා කළ හැකි රූපයක් ලෙස දැකීම වෙනුවට පසු භාවිතාව සඳහා. මම දැන් උණුසුම් ගැහැණු ළමයෙකුව දකින අතර 'මට එය අවශ්යයි' යැයි සිතමින් ඇය හමුවීමට පියවර ගැනීමට උත්සාහ කරමි. එය ක්‍රමයෙන් ස්විචය පෙරළීමකි. මම බොහෝ විට එහි 90% ක් පමණ විය හැකිය, නමුත් මට මතකයි 10%, 20% යනාදිය.
අද, බටහිර තරුණයන් සාමාන්යයෙන් කුරුලෑ වලටයි න්යෂ්ටික සම්බන්ධතා වගා කිරීම සියලු ආකාරයේ අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන සහ ඔවුන්ගේ ලිංගික ප්රතිචාර අතර. යෞවනයන්ගේ උද්දීපනය පැන නගින්නේ කිසියම් අද්භූත, පුද්ගල, වෙනස් නොවන, මූලික ලිංගික අනන්‍යතාවයකින් බව අපට තවදුරටත් සිතිය නොහැකිය. නව යොවුන් වියේ මොළය එහි හිමිකරුගේ නිරන්තර කම්මැලිකම සමනය කිරීම සඳහා නිරන්තරයෙන් කරන උත්සාහයට ස්තූතිවන්ත වන අතර, සමහර යෞවනයන් ලිංගික රුචි අරුචිකම් වලට හසු වී ඔවුන්ගේ සැකයට හේතු වේ මූලික ලිංගික හැඩගැස්ම.
රැවුල කිහිපයක් පමණි
නව යොවුන් විය යනු මොළයේ වර්ධනයේ සුවිශේෂී කාල පරිච්ඡේදයකි. නිවැරදි පරිසරය තුළ එය ඉහළ ක්රියාකාරී හා අනුවර්තන වේ. දඩයම් කරන්නන් නව යොවුන් වියට පා තැබීම කොතරම් උනන්දුවෙන් කළත්, ඔවුන් ද බම්පර් කාර් රියදුරන් හා සමාන විය. අසල්වැසි හොට්ටි වලින් ඔබ්බට ගිය ඕනෑම දෙයකට ඔවුන්ගේ ලිංගික ප්රතිචාර දැක්වීමේ හැකියාව අඩු කිරීමට ඔවුන්ට අවස්ථා කිහිපයක් තිබුණි.
වර්තමාන ළමයින්ගේ මොළය එක හා සමානව උනන්දුවක් දක්වන නමුත්, ඔවුන්ගේ බොත්තම් සියල්ලම තල්ලු කරන අසාමාන්ය ලෙස උත්තේජනය කරන ඊරෝටිකා සමඟ ඒවා නම් කර ඇත: නව්‍යතාව කෙරෙහි ඇති ආශාව, කම්පන සහගත දේවලින් සතුටක්, සාමාන්ය තෘප්තිය ඉක්මවා යාමේ හැකියාව සහ “වැඩිහිටි” කැචේ සමඟ ලිංගික උපදෙස් ලබා ගැනීමට ඇති ආශාව.
වැඩිහිටියන් අන්තර්ජාල කාමුක භාවිතය හානිකර නොවන බව උපකල්පනය කරන්නේ “කාමුක දර්ශන දීර් time කාලයක් තිස්සේ පැවතුන” බැවිනි. නමුත් 1960 දී උපත ලැබූ පිරිමින් කී දෙනෙක් 1973 දී පමණ දිනපතා කාමුක භාවිතය ආරම්භ කළහ? විශේෂයෙන් අමාරු, නිමක් නැති නවකතාව දැන් තිබෙන කාමුක දර්ශන?
අද ළමයින්ට අනිවාර්යයෙන්ම තමන්ව නැවැත්විය නොහැක:
අවුරුදු 11 ක් වගේ, මම අවුරුදු 15 සිට, මම කාමුක දර්ශන හා ස්වයංවින්දනය දෙස බලා සිටිමි. මට එයට එරෙහි විය නොහැකි අතර මම දැන් එය ඕනෑවට වඩා කරමි. මට දැන් එය නැවැත්වීමට අවශ්යයි. මට වයස අවුරුදු XNUMX ක් වන අතර එය නැවැත්වීමට අවශ්ය වන්නේ එය මගේ සමාජ ජීවිතයට, සබඳතාවලට සහ පාසල් ශ්‍රේණිවලට බලපානු ඇතැයි මා සිතන බැවිනි. මම නවත්වන්නේ කෙසේද?
වැඩිහිටියන් බොහෝ විට උපකල්පනය කරන්නේ ළමයින් ස්වභාවයෙන්ම වැඩිහිටි වියේදී ආවේගශීලී හැසිරීම් අත්හරිනු ඇති බවයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, අධ්‍යයනවලින් පෙනී යන්නේ පාසැල් වියේ පසුවන ළමයින් අධික ලෙස මත්පැන් පානය කිරීම, බඳුන් භාවිතය යනාදිය ඉක්මවා යන බවයි. කෙසේ වෙතත්, අන්තර්ජාල අසභ්ය පුරුදු වෙනස් බව ඔප්පු විය හැකිය. මත්ද්‍රව්‍ය අනිසි ලෙස භාවිතා කරන තරුණ වැඩිහිටියන් වයස අවුරුදු 11 දී ඔවුන්ගේ දෛනික පානීය / බඳුන් භාවිතය ආරම්භ කළාද?
[වයස 35] මම යෞවන වියේ පසුවන විට සහ මගේ අම්මා අපව පුස්තකාලයට ගෙන යන විට, මම කාමුක නවකතාවක් සොයා ගැනීමට හොරෙන් යන්නෙමි. කාන්තාවකගේ කතාව / විස්තරය මට යන්නට ඇත. දෙවියනේ, මම නැවත ඒ දවස් වලට කොපමණ කාලයක් බලා සිටිනවාද? අද, ඔබට කාමුක දර්ශන 'උපරිමයෙන්' ලබා ගත හැකිය. මුල් අවධියේදී එය නව්‍යතාවයක් වූ අතර එය වළක්වා ගැනීම දුෂ්කර විය. පසුගිය අවුරුදු කිහිපය තුළ, කාමුක දර්ශන නිතරම තට්ටු කරයි. දැන් එය විස්මයජනක / විපාකයකට වඩා අවශ්‍යතාවයකි. එය කෙතරම් කනගාටුදායකද? කාමුක දර්ශන ගැන මට සදාචාරාත්මක විරුද්ධත්වයක් නැත. ඇත්ත වශයෙන්ම ඊට හාත්පසින්ම වෙනස් ය, නමුත් ඔබ මගේ තත්වයට පැමිණි විට, එය තවදුරටත් ධනාත්මක නොවේ, විශාල .ණාත්මක ය. මගේ බෙල්ල වටේ ලොකු මේද නැංගුරමක්.
මතක තබා ගන්න, අධික ලෙස මත්පැන් පානය කිරීමට හෝ ඉහළට යාමට ඉගෙනීම මොළයේ ප්‍රධාන පරිණාමීය අත්‍යවශ්‍ය නොවේ. ප්රජනනය යනු. ආහාර පුරුදු වඩා හොඳ ප්‍රතිසමයක් විය හැකිය. 22 හැවිරිදි ළමයින් හදිසියේම ඔවුන්ගේ පුරුදු ආහාර තේරීම් වෙනස් කරනවාද? දැන් කුණු කෑම සර්වසම්පූර්ණ බැවින් වැඩිහිටි ඇමරිකානුවන් 4 න් 5 ක්ම අධික බරින් යුක්තය. තරබාරු අයගෙන් අඩකට ආසන්න ප්රමාණයක් (එනම්, ආහාර මත කොක්කක්). ඔවුන් තුළ ඇති ලිංගික රුචි අරුචිකම් වෙනස් කරනවාද? සමහර විට ඔවුන් PISD හි බිත්තියට පහර දුන්නේ නැත්නම්.
දිගුකාලීන බලපෑම්
නිසැකවම, කුඩා කාලයේ සිටම අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන නැරඹීමෙන් අදහස් කරන්නේ පරිශීලකයා අපකීර්තියට පත්වනු ඇති බවයි. හෝ වඩා ලිංගිකව ක්රියාකාරී හෝ හවුල්කරුවන් කෙරෙහි වඩාත් ප්‍රචණ්ඩකාරී වේ. ඇතැමුන් විශ්වාස කළත්, ලිංගික සහකරුවන් සෑම වස්තුවක්ම පුරවා තිබියදී “මුහුණු” රස විඳීම සාමාන්ය දෙයක්. කෙසේ වෙතත්, ඛේදජනක ලෙස, පරිශීලකයින්ගෙන් ප්‍රතිශතයක් ඇබ්බැහි වීම අවසන් වනු ඇත. නව යොවුන් වියේ දරුවන්ට දැනටමත් බලපාන අන්තර්ජාල ඇබ්බැහි වීමේ අනුපාතය සැලකිල්ලට ගෙන එම ප්‍රතිශතය අප සිතනවාට වඩා වැඩි විය හැකිය. ඉතාලිය, චීනය හෝ හංගේරියාව පර්යේෂණය කළේද යන්න මත පදනම්ව අනුපාත 6-18% කි.
බොහෝදෙනෙකුට, අධික අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන භාවිතයෙන් ඇති වන බලපෑම නිසා අන්තර්ජාලය තුළ ගාමර්වල බලපෑමට සමාන වේ. අධි උසිගැන්වීම මොළයත් සමඟ පිටව යන්නේ දැඩි උත්තේජනයක් අවශ්ය වේ (සාමාන්යයෙන් සංවේදීතාවට දැනුවත්ව ප්රතිෂ්ඨාපනය කර ඇත්නම්). වෙනත් ක්රියාකාරකම් සැසඳීමේ දී එතරම්ම කණගාටු නොවේ. මෙම කෙටි TED කථාවේ දී, ගැහැණු ළමයින්ගේ මරණයද? සුප්‍රසිද්ධ මනෝ විද්යා ologist පිලිප් සිම්බාර්ඩෝ “පුලුල්ව පැතිරෙන ඇබ්බැහි වීමේ” අහිතකර බලපෑම් විස්තර කරයි.
එවැනි බලපෑම් බලපාන බලපෑම්. ස්ථාවර නවෝත්පාදනය යනු මූලික අන්තර්ජාලයේ සිටීමයි. අන්තර්ජාලයේ කාමුකත්වය යනු මොළයේ සුපිරි විභූතියයි. මත පදනම් වන ගැහැණු ළමයින් පුහුණු කිරීම නවදිල්ලිය ලෙස හැඳින්විය හැක භාවිතා කරන්නන් හදුනාගත හැක, හුරුපුරුදු හවුල්කරුවන් ඉක්මනින් ඔවුන්ගේ ලජ්ජාව අහිමි වන පරිදි,බලපෑමට ලක්වූ පරිශීලකයන් නොගැඹුරු සම්බන්ධකම් ඇති කිරීම. එසේම ලිංගික නොවන ලිංගික හැසිරීම් (සමේ සිට සමේ ස්පර්ශය, සිපගැනීම, සැනසිල්ල, සෙල්ලක්කාර හැසිරීම ආදිය) සමහරවිට අසාමාන්ය ලෙස ප්රශංසනීය ලෙස ලියාපදිංචි විය හැකිය. අවාසනාවකට මෙන්, මෙම මොළය නිසි ලෙස පාලනය කරන හැසිරීම් සහ ඒවාට උපකාර කිරීමයි ජෝඩු ඔවුන්ගේ බැඳුම්කර ශක්තිමත් කරති.
පළමු පුද්ගලයා - සමහර විට මගේ පරිගණකය ඉදිරිපිට වාඩි වී සිටීම මට පහසුවක් නොවන රූපවලට විහිළු කිරීම පහසු සහ සැනසිල්ල විය හැකිය. මට මගේ වේගයෙන් යා හැකි අතර ඔවුන් ගැන කරදර විය යුතු නැත. මගේ ඇඳේ නියම ගැහැණු ළමයෙක් සිටීම මගේ අවධානය වෙනතකට යොමු කරයි.
දෙවන පුද්ගලයා - මම කාමුක දර්ශන භාවිතා නොකරමි, නමුත් මගේ පින්තූර ඉතිහාසය දෙස බලන විට, මම සමහර විට පැයක් තුළ රූප දහස් ගණනක් දෙස බලන බව මට වැටහේ. මම සොයන්නේ එම නිවැරදි ගැහැණු ළමයා හෝ රූපය [මට උච්චතම අවස්ථාව කරා]. කාමුක දර්ශන යනු මගේ ලිංගික ප්රතිචාර දැක්වීමට නුසුදුසු දෙයක් නොවේ; මම හිතන්නේ මගේ විශාල අන්තර්ජාල හාවා.
මොළයේ ප්ලාස්ටික් අධ්යාපනය
මොළයේ විපාක පරිපථය සහ එය පිළිබඳ මනා අධ්‍යාපනයක් නොමැතිව අද කිසිවෙකු පෘථිවිය මත ලිහිල් නොවිය යුතුය යොවුන් වියේ දී අද්විතීය අවධානමක්. එය කුණු කෑම, drugs ෂධ, වීඩියෝ ක්රීඩා, අයි-දුරකථන සහ මාර්ගගත ඊරෝටිකා මගින් බෝම්බ හෙලන විට ය. මොළයට ආන්තික උත්තේජකවල ඇති විය හැකි බලපෑම් පිටුපස ඇති සරල විද්යාව දරුවන්ට ඉගැන්විය නොහැක්කේ ඇයි? (නරඹන්න කාමුක දර්ශන ගැන ඔබ නොදැන සිටි දේවල්10-13-year olds සඳහා සුදුසු සංකල්ප සඳහා.)
අද, නව යොවුන් වියේ දරුවන්ට ඔවුන්ගේ මුතුන් මිත්තන් කිසි විටෙකත් නොසිතූ අහඹු කාමුක විකට රූපවලට ඔවුන්ගේ මොළය රැහැන්ගත කළ හැකිය (සංසර්ගයේ යෙදීමට පෙර). කාමුක කාටූන් 2-D උත්තේජක සැන්ටා තරම්ම සත්ය නොවන බව පරිශීලකයින් දැන සිටිය හැකිය. ගොන්සෝ අසභ්ය තේමාවන්ට උච්චාවස්ථාවීමේ හැකියාව නොදැනුවත්වම කම්බි කරන අය සමහර විට භීතියට පත්වේ. බොහෝ අය උදව් බලාපොරොත්තු වීමට බිය වන්නේ ඔවුන් බලාපොරොත්තු රහිත විකෘති යැයි සිතන බැවිනි. සමහරු සියදිවි නසා ගන්නවා.
මූලික ලිංගික දිශානතිය සහ අහඹු ලෙස අත්පත් කරගත් ප්ලාස්ටික් රස අතර වෙනස තේරුම් නොගන්නා උපදේශකයින්ට නව යොවුන් වියේ කෝපය වැඩි කළ හැකිය. කනගාටුවට කරුණක් නම්, ප්‍රවීණයන් කිහිප දෙනෙකුට මොළයේ ප්ලාස්ටික් බව ගැන ප්රමාණවත් දැනුමක් තිබීම නිසා ළමයින්ට නැවත පණ ගැන්වීමට උපකාරී වේ සමාව ඉල්ලන්න. (බලන්න - යෞවන කාමුක පරිශීලකයන් ඔවුන්ගේ ආයුධය යළි පණ ගැන්වීම සඳහා අවශ්ය වේ)
කෙසේ වෙතත් මොළේ මොළය ලිංගික රුචි අරුචිකම් උත්සන්න කිරීමට පටන් ගනී, තමන් සොයන කරුණු සහ පැහැදිලි තොරතුරු සොයමින් සිටිනු ඇත - කාමුක නිෂ්පාදකයින් නොසැලෙන අවස්ථාවන්හිදී නොසළකා හැරිය යුතුය වැඩී ගියේය නිහතමානී ලිංගික තෘප්තියක්. ලිංගික හැඩගැස්ම සහ ලිංගික හැගීම් අතර වෙනස දරුවන්ට උගන්වන්න. මෙම දෙදෙනාම අතිශයින්ම උත්තේජනයක් භාවිතා කිරීමෙන් සමපාතයෙන් සමපාත විය හැකිය. ඒ වගේම හැසිරීම් රටාව උගන්වන්න,ඇබ්බැහි ලකුණු බලන්න, සහ ආපසු හැරවිය යුතු ආකාරය එම වෙනස්කම්.
[වයස අවුරුදු 17 දුර්වල ශිෂේණය with ජු වීමක් ඇති අතර, අසභ්ය / ස්වයංවින්දනය නොමැති 50 වන දින තවමත් ශිෂේණය health ජු සෞඛ්යයේ සීමිත සං showing ා පෙන්නුම් කරමින් සිටියි] 76 වන දිනය: මහත්, සතුටින් හා වඩා ජවසම්පන්න බවක් සහ වැඩි කාමුක හැඟීමක් ඇති කරයි. අද උදෑසන මගේ දර දර විහිළුවක් විය. එය වචනාර්ථයෙන් විනාඩි 20 ක්වත් නැගී නොසිටිනු ඇත. මම එය දින 90 ක් ලබා දෙන්නෙමි, එබැවින් මම සම්පූර්ණ මාස 3 ක් කර ඇති අතර පසුව මම සම්පූර්ණයෙන්ම යථා තත්ත්වයට පත්විය යුතු අතර හවුල්කරුවෙකු සොයා ගැනීමට උත්සාහ කළ යුතුය. එබැවින් සහනයක් ලැබීමෙන් මෙය සැබවින්ම ක්රියාත්මක වේ.
මට වයස 27 ක් වන අතර මට විද්යා හා වෛද්‍ය අධ්‍යාපනයක් ඇත. අන්තර්ජාල කාමුක දර්ශන පිළිබඳ මෙම මොළය-ප්ලාස්ටික් දෘෂ්ටිකෝණය එතැනින් ඉවත් විය යුතු බව මම තරයේ විශ්වාස කරමි. කායික ගැටළු වලින් පෙළෙන තරුණ තරුණියන්ගේ මොළය තුළ දැනුවත් කිරීමේ අවස්ථාව අපට අහිමි වේ. මූලික වශයෙන්, මම මීට වසර 15 කට පෙර මේ ගැන ඉගෙන ගත්තා නම් හොඳයි.
ලිපිය අවසන් කිරීම
නව යොවුන් වියේදී ජොනී කාමුක දර්ශන භාවිතා නොකළ යුත්තේ ඇයිද යන්න මෙම ලිපියෙන් ග්‍රහණය කරගනී
අවසානයේදී මම මගේ කන්යාභාවය අහිමි කරගත්තා. ඒ අතරතුර මම මගේ හිස තුළ කාමුක දර්ශන නරඹමින් සිටියා
මම 15 ට විහිළු කරන්න පටන් ගත්තා, මම 16 ට කාමුක දර්ශන නැරඹීමට පටන් ගත්තා.
මම අවුරුදු 7 ක් තිස්සේ එතැන් සිට එය දෙස බලා සිටිමි.
අවුරුදු කීපයකට කලින් මම උත්සාහ කළා / r / nofap බෙහෙවින් බැරෑරුම්ව, මම සොයා ගත්තා / r / pornfree එය වඩා වැදගත් කාරණය බව වටහා ගත්හ. ඊට පසු, මම ඉතා අසභ්ය විරෝධී බවට පත් වූ අතර, තවමත් පුරුද්ද සොලවන්නට නොහැකි විය - මාස 6 ක පිරිසිදු කාලයක් තිබියදීත්, මම සෑම විටම, අනිවාර්යයෙන්ම නැවත පැමිණීම අවසන් කළෙමි.
මගේ වැඩිහිටි ජීවිතය තුළ දිගු කලක් ඇත්ත වශයෙන්ම මා හඳුනා ගත්තා / r / foreveralone, සහ අන්තයට නොවුනත් / r / incel. සමාජ කාංසාව, මානසික අවපීඩනය සහ දැඩි ආත්ම ප්‍රතිරූපය සහ ආත්ම අභිමානය යන කාරණා වල එකතුවක් වූයේ මා ඉතා තනිකම, බිය, ස්වයං-පිළිකුල, අමනාපය, ඊර්ෂ්‍යාව සහ ඇතැම් විට ස්වයං-හානිකර තරුණ වැඩිහිටියෙකු වීමයි.
එය මගේ ජීවිතයේ, මගේ අනන්යතාවයි. මම මැරුණාට පස්සේ මා මිය යන තුරු, ඊළඟ පස් අවුරුදු හෝ ඊට ආසන්න කාලයක් තුළ මම අවසානයේදී ඉක්මනින් ධෛර්යය සම්පන්නව කටයුතු කරන්නෙමි. මත්පැන් පානය කිරීම හා ස්වයං-කඩාකප්පල් කිරීම වෙනුවට මා ගැන සැලකිලිමත් වීම.
ඊට මාස තුනකට පෙර, මේ යෞවනිය මගේ ජීවිතයේ සියල්ලම වෙනස් කළ තැනැත්තිය.
මම දැන් සතියකට දෙවරක් චිකිත්සාවෙහි යෙදී සිටිමි, මා ආදරය කිරීමට හා පිළිගැනීමට ඉගෙන ගන්නවා, මට සමාජ ජීවිතයක් ඇත, මට විශ්වාසයි මම මේ කාන්තාව සමඟ ආදරයෙන් බැඳී සිටින බව. ඇය මට වඩා අවුරුදු 12 ක් වැඩිමල් නමුත් ඇය ඇය මෙන් පෙනෙන්නේ නැත. ඇය තරුණයි, ඇය තරුණයි. ඒ වගේම ඇය මට කිව්වා මගේ වයසේ සිටින බොහෝ පිරිමි ළමයින්ට වඩා මම වයසින් වැඩෙන බව. අපි ක්ෂණිකව මිතුරන් බවට පත් වූ අතර ඉතා ඉක්මණින් ඉතා ගැඹුරු චිත්තවේගීය බැඳීමක් ඇති කර ගත්තෙමු. අපි දෙදෙනාම යම් ජරාවකට මුහුණ දී ඇති අතර අපි දෙදෙනාම විවිධ ආකාරවලින් එය සමඟ කටයුතු කිරීමට ඉගෙන ගෙන ඇත්තෙමු. ඇය මට පෙන්වා දී ඇත්තේ මම ජීවිතය වැරදි ලෙස කර ඇති බවත් ජීවත්වීම උද්දීපනය, පුදුමය, ව්‍යාකූලත්වය, ප්‍රීතිය සහ ඉඳහිට නොවැළැක්විය හැකි වේදනාවක් හා දුක් වේදනා වලින් පිරුණු ගැඹුරු අත්දැකීමක් විය හැකි බවත්ය. මට තවදුරටත් මැරෙන්න අවශ්ය නැහැ. මට ජීවත් වීමට අවශ්යයි, මට ඇය සමඟ ජීවිතය අත්විඳීමට අවශ්යයි.
නමුත් වසර ගණනාවක් තිස්සේ මා විසින්ම ගොඩනගා ගත් එම පැරණි අනන්‍යතාවය… එය පහව ගොස් නැත. එය තවමත් පවතී, එය මා වෙතින් ඉවතට කනවා. මගේ ජීවිතයේ මුල් අවුරුදු 23 තුළ සමීප සම්බන්ධතාවය සහ ශාරීරික සම්බන්ධතා අහිමි වීමෙන් පසු, කාමුක දර්ශන මගේ මොළය කෙතරම් ව්‍යාකූල වී ඇත්දැයි මට ඔබට පැහැදිලි කිරීමට අවශ්ය නැත, මන්ද එය ක්රියාත්මක වන ආකාරය ඔබ සැවොම දන්නා බැවිනි. ගැඹුරින් බැලූ විට, එය මගේ සංජානනය අවුල් කරමින්, එය විකෘති කොට හඳුනාගත නොහැකි හැඩතලවලට විකෘති කරන බව මම දැන සිටියෙමි, නමුත් එය ගත විය අවසාන මගේ කන්යාභාවය අහිමි, මෙම පුද්ගලයාට ගැඹුරින් සැලකිලිමත් වන අතර, මා විසින් හෘද සාක්ෂිය හානිකර වූ ආකාරය හෘදසාක්ෂිය වසර ගණනාවක් අන්තර්ජාලයේ කාමුක දර්ශනයකින් වටහාගෙන ඇති අතර, එය මානසිකව පමණක් නොව මානසිකව ද ආකර්ෂණය කරමි.
V- කාඩ්පත නැතිවීම පිළිබඳ මගේ ලොකුම කනස්සල්ල වූයේ මම ඉක්මනින් අවසන් කිරීමයි. ප්‍රතිවිරුද්ධ දෙය සත්‍යයකි. මට කිසිසේත් අවසන් කළ නොහැකි විය. මට එය තනිවම කළ යුතුව තිබුණි. ඇය ඒ සමඟ මුළුමනින්ම සිසිල් වූ අතර තේරුම් ගත්තා, මන්ද ඇය තනිවම යෑම මා පුරුදු වී ඇති බව ඇය දැන සිටි නමුත් එය කොතරම් ගැඹුරට යනවාදැයි ඇය නොදනී. මම සාමාන්යයෙන් ඇය වෙත ආකර්ෂණය වන්නේ, ඇය ඇඳ පැළඳ සිටින විට, නමුත් ඇඳුම් ගලවා දැමූ පසු, මගේ හිසෙහි යමක් වෙනස් වේ. හදිසියේම මට වැටහී ඇත්තේ ඇය අසභ්ය පරිපූර්ණ ශරීර ඇති අසභ්ය ගැහැණු ළමයින් දහස් ගණනක් නොවන බවයි, ඇය සැබෑ පුද්ගලයෙකි. මම ඇයට ආදරෙයි. මම ඇගේ පෞරුෂයට ආදරෙයි, මම ඇගේ සිනහවට ආදරෙයි, මම ඇගේ ආත්මයට ආදරෙයි. ඇය මා ගැන එතරම් ගැඹුරින් සැලකිලිමත් වන අතර ඇය නිතරම පවසන්නේ ඇය මා සමඟ කොතරම් ආදරයෙන් බැඳී සිටිනවාද යන්නයි. ශාරීරික ආකර්ෂණ කොටස හැර මමත් එසේමය.
ලිංගික කාරණා අතරතුර මට වචනානුසාරයෙන් අවදි විය නොහැක. මම බොහෝ කරදරයකින් තොරව වෙහෙස මහන්සි වී සිටියෙමි, නමුත් මම එයට සම්බන්ධ නොවෙමි. මට කිසිවක් දැනුනේ නැත. සංසර්ගය අතරතුර නොව, අත්බෑගයේදී නොව, වාචිකව හෝ ස්වයංවින්දනය අතරතුරදී පමණක් නොවේ. එය මා සහ මගේ අත විය යුතු අතර වඩාත් නරක දෙය නම් මගේ පරිකල්පනය සියලු වැඩ කිරීමයි. ඇය කුමක් කළත්, කීවත්, මම ඇය දෙස කොතරම් බැලුවත්, මා සමඟ තර්ක කිරීමට උත්සාහ කළත්, මට කිසිවක් දැනෙන්නේ නැත. මම කිසිම හැඟීමක් නැතිව චලනයන් හරහා යමින් සිටියෙමි.
මම අවසන් කිරීම අවසන් කළෙමි, දෙවරක්, සහ අවස්ථා දෙකම ස්වයං-උත්තේජනයෙන් වූ අතර, අවස්ථා දෙකේදීම මම ඇය සමඟ මානසිකව නොසිටි අතර, මම වෙනත් තැනක සිටිමි, පිටු සලකුණු කළ මතකයන්, රූප සහ අනුපිළිවෙලින් සහ ශබ්ද වලින් විවෘත වූ ටැබ් අතර මාරුවීම භයානක ලෙස පික්සල් විශාල දත්ත ගබඩාවක් මගේ මොළයට ගිනිබත් විය. අන්න එහෙමයි මම බැහැලා. මගේ ඔළුවේ කාමුක දර්ශන නැරඹීමට සිදු විය.
ඒක මගුලක්.
මේ ලෝකයේ ඕනෑම කෙනෙකුට හෝ වෙන කිසිම දෙයකට වඩා මට වඩා වැඩි යමක් අදහස් කරන මේ පුදුමාකාර කාන්තාව සිටී, එහි කොටසක් බවට පත්වීමෙන් මගේ ජීවිතය බේරාගත්, ගැඹුරු, පාහේ විශ්වීය මට්ටමින් මා ආදරය කරන, එය කෙතරම් බලවත්ද. ඇය මගේ හොඳම මිතුරා වන අතර මම ඇයට ආදරය කරන අතර මම ඇය සමඟ නොසිටින සෑම තත්පරයකදීම මට ඇයව මග හැරේ. නමුත් මගේ හිසෙහි මෙම නොසන්සුන් ආධිපත්‍යය ඇති කොටස, ඇයට වඩා තවත් ගැහැනු ළමයින් 100 ක්, තරුණ හා වඩා ආකර්ෂණීය ගැහැණු ළමයින්, මා ගැන සැලකිල්ලක් නොදක්වන ගැහැණු ළමයින්, මා ගණන් නොගන්නා ගැහැණු ළමයින්. සමහර විට ඒ මට තව කිසිවෙකු සමඟ සිටීමට හෝ ඒ කිසිවක් අත්විඳීමට අවස්ථාවක් නොලැබී ඇති නිසා විය හැකිය, නමුත් මම එයට ආශා වෙමි.
ඇය සමඟ සිටීම, ඇය වෙනුවෙන් මා කැප කිරීම සහ ඇය පමණක් වීම පිළිබඳව මට අවිනිශ්චිතතාවයක් ඇති කරන්නේ එයයි. ඔහු දකින සෑම උණුසුම් ගැහැණු ළමයෙකුටම වඩා ගැළපෙන හෝමෝන සහිත නපුරු නහඹර වියේ පසුවන මට තවමත් දැනෙනවා, මේ සියල්ල ඔවුන්ට කිරීමට අවශ්යයි, මා දුටු දේ මත පදනම්ව කිංකි සහ සමහර විට පහත් දේවල්. කාමුක දර්ශන නැරඹීමේ වසර. ඒ සියල්ල දෘශ්‍යමය ය. මාව සක්‍රිය කර මා ඉදිරියට ගෙන යන මේ සියලු කාරණා, මෙම විශේෂිත රුචිකත්වයන් සහ ප්‍රේරක මගින් මා අමාරුවෙන් ඉවත් කර මාව ඉවත් කරයි, ඒ සියල්ල දෘශ්ය උත්තේජක වේ. කිසිදු හැඟීමක්, ස්පර්ශයක්, සුවඳක්, රසයක්, හැඟීමක් නැත. දෘශ්ය හා ශබ්ද පමණක් නොව බොහෝ දුරට දර්ශන. මගේ මොළය දැන් රැහැන්ගත වී ඇත්තේ එලෙසිනි.
එය මා සිතූ ආකාරය කිසිසේත් නොවේ, මම ඇත්ත වශයෙන්ම මේ මොහොතේ සිටින විට, එය සැබෑවක් ලෙස අත්විඳින විට, සතුටක් නැත, උද්දීපනයක් නැත, උද්දීපනයක් නැත, හුදෙක්… හිස් බවක්, හිස් දෙයක් විශේෂ දෙයක් තිබිය යුතු තැන. වසර ගණනාවක් තිස්සේ මට අවශ්ය දේ ලබා ගැනීම සඳහා මම අවසානයේ මගේ ශරීරය භාවිතා කරන අතර, මගේ ආශාවන් තෘප්තිමත් කර ගත හැකි එකම ක්‍රමය, පසුගිය අවුරුදු 8 ක කාලය තුළ මෙන්, එය කිරීමට මට දැන්ම මා සමඟ විසන්ධි වී ලැජ්ජාවට පත්වේ. මා. මම ඇයගෙන් and ත් වී මට එය අවශ්ය වූ විට, මම යා යුත්තේ කොතැනටදැයි මම දනිමි. මට කළ යුතුව ඇත්තේ මගේ ලැප්ටොප් පරිගණකය විවෘත කිරීම පමණි, සෑම විටම මා වෙනුවෙන් එහි සිටින පෙම්වතා.
මා ඉදිරිපිට තිරයක් නොමැති විට පවා රූප තවමත් පවතී. මට ඔවුන්ව කැඳවා කැමැත්තෙන් මවා පාමින් මා සමඟ පෙම් සබඳතාවක් ඇති කර ගත හැකිය, මම මගේ පෙම්වතියගේ දෑස් දෙස බලා සිටින අතර, ඇය ඒ මොහොතේ මා සමඟ සිටින අතර, මම නොදන්නා හෝටල් නිදන කාමරයක හෝ මුළුතැන්ගෙයක හෝ මට කවදාවත් හමු නොවන තවත් කාන්තාවක් සමඟ නාන කාමරයක්. ඒක මට ලෙඩක් දැනෙනවා. එය වචනාර්ථයෙන් වංචාවක් ලෙස දැනේ. මම මිනිත්තු 30 කට පෙර කාමුක දර්ශන නැරඹුවෙමි. මම ඇයට ද්‍රෝහි වී සිටිමි. මම ඇයට මුළු හදවතින්ම ආදරෙයි, නමුත් මගේ මොළයට ඇත්තේ අන් සියල්ලන්ගේම ඇස් පමණි. මම ජරාවාස මනුෂ්‍යයෙක්.
වඩාත් අදාළ තොරතුරු සඳහා:
- (අධ්යයනය) “ලිංගික හැසිරීම් වල ජීවිතයේ බරපතළ ලෙස කාමුක දර්ශන නිරූපණය කිරීම: ඉමිහිරි සහ කාටාර්ටික් ආචරණනව යොවුන් වියට නිරාවරණය වීමෙන් වැඩිහිටියන් නිරාවරණය වීමට වඩා වැරදිකරුවන් ප්‍රචණ්ඩකාරී හා නින්දිත විය.
- ඕනෑවට වඩා පොන්ග්? රොබට් ටාබිබි, LCSW
- කාමුක දර්ශනවලින් මට සදාකාලිකවම අවදානමක්ද? (Salon.com)
- නහඹර බෙයින්: මානසික සෞඛ්ය පිළිබඳ ජාතික ආයතනයේ ආචාර්ය ජේ
- (වීඩියෝ) නව යොවුන් වියේ මොළය තුළ - ආචාර්ය ජේ ගයිඩ් සමඟ කතා කිරීමේ ස්ථානය
- යෞවන යෞවනය තුළ තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය: ඇඩ්රීනා ග්ලවාන් TEDxYouth @ කැල්ටෙක්හි
- යෞවනයා මොළය: ප්රගති වාර්තාවක් (Fact Sheet) NIH
- ෆ්‍රොන්ට්ලයින් - යෞවනයන් ලෝකයට වෙනස් ලෙස ප්රතිචාර දැක්වීමට එක් හේතුවක්: නොමේරූ මොළයේ පරිපථය
- ෆ්‍රොන්ට්ලයින් - යෞවන මොළය ඇතුළත (ෙල්ඛනගත)
- මොළය: යෞවනයන් සමඟ ගැටලු
- අධ්යයනය: කාංසාව ලිංගික පිපිරීම් වැඩි කරයි (1983)
- මානව ලිංගික සංවර්ධනය යනු විවේචනාත්මක අවධියක ඉගෙනීම: ලිංගික අපයෝජනය, ලිංගික චිකිත්සාව හා ළමා රෝද සඳහා
- යෞවනයන් හා තරුණ වැඩිහිටියන්ගේ ලිංගිකත්වය කෙරෙහි බලපෑම් ඇති කරලීම සඳහා වූ අසමසම ප්රවේශය
- වැඩිහිටියන්ට වඩා වෙනස් යෞවනයන් ඉගෙන ගන්නා ආකාරය මොළයේ අධ්යයනයකින් හෙළි වේ.
යාවත්කාලීන:
YBOP ඉදිරිපත් කිරීම: නව යොවුන් වියේ බ්රොයිස් වෙබ් බ්රවුසරය
අධ්යයනය - ලිංගික බාහිකය: ලිංගික සමජාතීයතාවයේ වර්ධනය (2019)
අනෙකුත් ශරීර කොටස් මෙන් නොව වැඩිවිය පැමිණීමේදී “සංවේදක සමජාතීයතාවයේ” ලිංගේන්ද්‍රිය සැලකිය යුතු ලෙස වර්ධනය වේ.
ආරම්භක ලිංගික අන්තර්ක්‍රියා මගින් ලිංගික නිරූපණය හැඩගැස්වීම එහි විශාල සිහිවටන බරට සහ තමන්ගේම ලිංගිකත්වය පිළිබඳ සංජානනය කෙරෙහි එහි ප්‍රබල බලපෑම් වලට දායක වේදැයි අපි කල්පනා කරමු.. …
අධ්යයනය - නව යොවුන් වියේ මොළය හා ලිංගික ප්රකාශිත ද්රව්ය වලට එහි අද්විතීය සංවේදීතාව (2019)
අධ්‍යයනවල අදාළ ලැයිස්තු:
- කාමුක / ලිංගික ඇබ්බැහිවීම? මෙම පිටුව ලැයිස්තුගත කරයි 50 ස්නායු විද්යා පාදක අධ්යයන (MRI, fMRI, EEG, ස්නායු මනෝවිද්යාත්මක, හෝමෝන). මත්ද්‍රව්‍යවලට ඇබ්බැහි වීමේ අධ්‍යයනයන්හි වාර්තා වී ඇති ස්නායු විද්‍යාත්මක සොයාගැනීම් ඔවුන්ගේ සොයාගැනීම් මගින් පිළිබිඹු වන බැවින් සියල්ලන්ම ඇබ්බැහි වීමේ ආකෘතියට ප්‍රබල සහයෝගයක් ලබා දේ.
- කාමුක / ලිංගික ඇබ්බැහිවීම පිළිබඳ සැබෑ විශේෂඥයන්ගේ අදහස් මෙම ලැයිස්තුව අඩංගු වේ මෑතදී ස්නායු විද්යාව පදනම් කරගත් සාහිත්‍ය විචාර සහ විවරණ 25 ක් ලෝකයේ ප්රධානතම ස්නායු විශේෂඥයින් විසින් ලෝකය පුරා. ඇබ්බැහි කරවන ආකෘතියට සහාය දක්වයි.
- අධික ලෙස ද්රව්යයට ඇබ්බැහි වීම හා උත්සන්න වීම පිළිබඳ සංඥා 50 අධ්යයනයන් හරහා සොයාගත් වාර්තා සොයාගැනීම් වාර්තා කිරීම (ඉවසීම), පුරුද්දට ඇබ්බැහි වීම සහ අවලස්සන රෝග ලක්ෂණ පවා සමනය කර ඇත. (ඇබ්බැහි වීම හා සම්බන්ධ සියලුම සලකුණු සහ රෝග ලක්ෂණ). සමඟ අතිරේක පිටුව කාමුක භාවිතා කරන්නන්ගෙන් ඉවත් වීමේ රෝග ලක්ෂණ වාර්තා කරන අධ්යයන 10 ක්.
- කාමුක හා ලිංගික ගැටලු? ලිංගික ගැටළු වලට ලිංගික ගැටළු වලට හා ලිංගික උත්තේජක වලට ලිහිල් කිරීමේ උද්වේගයන් සම්බන්ධ කර ගැනීම සඳහා මෙම ලැයිස්තුවට 40 අධ්යයනයන්ට වඩා අන්තර්ගතය.. එම ලැයිස්තුවේ පළමු 7 අධ්යයන පෙන්නුම් කරයි හේතුවහ්භාගී වනනනට අවේථාව ලබා දීම සහ හ්භාගීවන ලිංගික දුර්වලතා සුවපත් කිරීම.
- සබඳතා මත කාමුක බලපෑම්? අධ්යයන 75 කට අධික සංඛ්‍යාවක් කාමුක භාවිතය අඩු ලිංගික හා සම්බන්ධතා තෘප්තියට සම්බන්ධ කරයි. අපි දන්නා පරිදි සියලු පිරිමින් සම්බන්ධ කර ඇති අධ්යයනයන්ට සම්බන්ධ වී ඇත්තේ වැඩිහිටි භාවිතයයි දුප්පත් ලිංගිකත්වය හෝ සබඳතා තෘප්තිය.
- මානසික සහ මානසික සෞඛ්යයට බලපාන කාමුක භාවිතය අධ්යයන 80 කට අධික සංඛ්‍යාවක් අසභ්ය භාවිතය දුප්පත් මානසික-චිත්තවේගීය සෞඛ්යය හා දුප්පත් සංජානන ප්‍රති s ල සමඟ සම්බන්ධ කරයි.
;
එක්සත් රාජධානිය භාවිතා කරන්නන් වෙබ් කාමුක වෙබ් අඩවියට පිවිසිය යුතුය
Reuniting: Puppy Love vs. PMO
Puppy Love එදිරිව පීඑම්ඕ
මානසික සංවර්ධනය අත් අඩංගුවට ගැනීමට කාමුක හැකියාව
කමක් නැහැ-
මම මේ සයිට් එකේ තියෙන ලිපි, කමෙන්ට් ඔක්කොම ටික කාලෙක ඉඳන් කියවනවා. බොහෝ වෙබ් අඩවි වල මෙන්, මම සාමාන්යයෙන් මගේ සත දෙකක වටිනාකමක් යැවීමට ගිණුමක් සෑදීමට උත්සාහ නොකරමි. නමුත් මෙම වෙබ් අඩවියේ කතුවරුන් සහ පරිශීලකයින් කෙනෙකුගේ ලිංගික වර්ධනයට කාමුක දර්ශන මගින් ඇති කරන බලපෑම අඩු කිරීම සඳහා ඉතා හොඳ කාර්යයක් කර ඇති නිසා, වෙබ් අඩවිය නටන නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම එළියට පැමිණ නොකියන කරුණු කිහිපයක් නිරූපණය කිරීමට මට අවශ්ය බව මට හැඟුණි. සමහර විට මගේම අතීතය අනෙක් මිනිසුන්ට වඩා මට මෙම සංකල්ප වඩාත් පැහැදිලිව ආලෝකමත් කරයි.
මට වයස අවුරුදු 21 දී පමණ, මට විද්යාල සීමාවාසික පුහුණුවකදී දුඹුරු හිසකෙස් ඇති, නිල් ඇස් ඇති ගැහැණු ළමයෙකු මුණගැසුණි. පළමු මාසය තුළ, මගේ පළමු ආදරය මල් පිපුණු විට, සිදුවෙමින් පවතින දේ මට නොපෙනී ගියේය. ඉන්පසුව, දිනක්, ඊතලයකින් පහරක් වැදුනාක් මෙන්, ඇය අසල සිටීම නිසා, මා ගැනම පාලනය නැති වන තරමටම මාංසමය සහ උණුසුම් හැඟීමක් ඇති විය. ඉන් පසු වසර දෙක (ඇය විසින් ප්‍රතික්ෂේප කිරීමෙන් පසු) නිර්මල අපායක් විය. පළමු වසර සමන්විත වූයේ මට නිදා ගැනීමට සහ නිදා ගැනීමට නොහැකි වීමෙනි. මම හෘද ස්පන්දනය, නින්ද නොයාම, බරපතල බර අඩු වීම සහ බර වැඩිවීම, වෙව්ලීම, සුදුමැලි වීම, ආක්‍රමණශීලී සිතුවිලි වලට ගොදුරු විය. ඒක හරියට මම හීනයක හිර වුණා වගේ; මම පැන යාමට දැඩි ලෙස සටන් කළ තරමට, සිහිනය මාව වඩාත් තදින් ගිල දැමීය. ඇය මාස දෙකක පමණ කාලයක් වෙනත් පිරිමි ළමයෙකු සමඟ කෙටිකාලීන සම්බන්ධතාවයකට එළඹී ඇති අතර, මධ්යම රාත්‍රියේ සොයිරි වල රූප මගේ මනස සහ පරිකල්පනය පුරවා ඇත. කාමුක දර්ශනවල මා දුටු ලිංගිකත්වය පිළිබඳ සිතුවිලි වලින් මා පීඩාවට පත් වූ අතර එය ඉතා ගැඹුරු මට්ටමකින් මා කලබලයට පත් කළේය. අන්තර්ජාලයේ කාමුක දර්ශන වලින් පමණක් ලිංගික අධ්යාපනය ලබා ගත් කන්‍යාවක් ලෙස, ඔබේ ජීවිතයේ ප්රේමය ඇය යන්තම් හඳුනන පිරිමි ළමයෙකුට මුහුණ පෑමට රාත්‍රියක් ගත වූවාය යන අදහස මා තුළ ඇති විය.
මෙම පසුගිය වසරේ, මම වැරදී ගිය දේ ගැන කනස්සල්ලට පත්ව සිටි අතර, බොහෝ ව්‍යාකූල ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සොයමින් සිටියෙමි. මගේ සම වයසේ මිතුරන් වයස අවුරුදු 22 සිට මෙය අත්විඳින බවක් පෙනෙන්නට තිබියදී, මම පළමු වරට 16 දී ආදරය කළේ ඇයි? ඒ වෙනකම් මම සැබෑ ජීවිතයේ කාටවත් කැමති නොවුණේ කොහොමද? ඒ මොහොත වෙනකම් කවුරුවත් උඩට නොගියේ කොහොමද, අනිත් අය වගේ මම උපාධි තියෙන අයට කැමති නොවුණේ ඇයි? එය හරියට මගේ මොළයේ ස්විචයක් ක්රියාත්මක වූවාක් මෙනි - සියල්ල හෝ කිසිවක් නැති ප්‍රතිචාරයක් ප්රතිඵලයක් විය.
මේ සියලු මෙනෙහි කිරීමත් සමඟම එන අනතුරක් තිබේ. එකක් නම්, මම මැනිය නොහැකි හෝ ඔප්පු කළ නොහැකි හෝ අඩුම තරමින් කිසිඳු විශ්වාසනීය/වලංගු ආකාරයකින් හෝ මැනිය නොහැකි ප්‍රදේශයකට ගමන් කරමි. මොළය නතර වන්නේ කොතැනින්ද සහ මනස ආරම්භ වන්නේද යන්න කිසිවෙකු දන්නේ නැත, එබැවින් කාමුක ඇබ්බැහි වීම පිළිබඳ සියලුම ස්නායු විද්‍යාත්මක අධ්යයනයන් සඳහා, මේ කාරණය සම්බන්ධයෙන් මා සතුව ඇති එකම සැබෑ මුදල් වන්නේ නිරපේක්ෂ අවංකභාවය සහ අව්‍යාජභාවයයි. මට මෙම ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු ඔප්පු කළ නොහැක, නමුත් මට හැකි තරම් අවංක හා සත්‍යවාදී විය හැකිය. මට තියෙන්නේ එච්චරයි.
ආපසු හැරී බලන විට, මා ප්‍රධාන ධාරාවට වඩා වෙනස් වීමට හේතුවෙහි *කොටසක්* බව මම දැන් දනිමි, මගේ මව සහ මාමා මෙන් මමත් නීත්‍යානුකූලව ප්‍රමාද වූ මල් පිපෙන්නෙකු වීම බව. මට අවුරුදු 18ක් වෙනකම්ම මට ලිංගික උත්තේජනයක් ලබාගන්න පුළුවන් වුණේ ඇත්තටම උණුසුම් ගැහැණු ළමයින්ගෙන් විතරයි. ප්ලේබෝයි, කාමුක දර්ශන, ආදියෙහි නොහැකි තරම් උණුසුම් ගැහැණු ළමයින්. සැබෑ ජීවිතයේ කිසිවෙකු මෙම නොහැකි තරම් ඉහළ ප්‍රමිතියට මැනිය නොහැක. ඔවුන් කළ දුර්ලභ අවස්ථාවන්හිදී, ඔවුන් සමඟ (එනම්, සිපගැනීම, හුරතල් කිරීම, වේශ නිරූපණය, සෙනෙහස, හම්ප්) කිසිවක් * කිරීමට* ආවේගයක් නොතිබුණි. මට ඔවුන්ගෙන් ලිංගික උත්තේජනයක් ඇති විය. දැන්, මට ලස්සන ගැහැණු ළමයින් දෙස බලා ඔවුන් ආකර්ෂණීය බව වෛෂයිකව දැකගත හැකි විය. එහෙත් කඩවසම් මිනිසකු බුද්ධිමය වශයෙන් හඳුනා ගැනීම තරම් හැඟිමේ සැබෑ වෙනසක් නොවීය. ඔවුන් මටත් එසේම විය.
කෙසේවෙතත්, මගේ 18 වැනි උපන්දිනයට මාස දෙකකට පෙර තත්වය වෙනස් විය. මගේ ජ්‍යෙෂ්ඨ පන්තියේ ගැහැනු ළමයින් තිදෙනෙක් මගේ ඇසට හසු වූ අතර, මට ඔවුන් කෙරෙහි නොපෙනෙන තරම් ආදරයක් ඇති විය. ඔයා ඒකට crush එකක් කියයිද දන්නෙත් නෑ. "කුතුහලයෙන්" වඩා හොඳ වචනයක් විය හැකිය. නමුත් එම ක්ෂණික අවස්ථා වාෂ්ප වී, මම නිවසින් සැතපුම් 3000 ක් දුරින් පිහිටි විද්යාලයට නොඅඩු අයිවි ලීග් පාසලකට ගියෙමි.
විද්‍යාලයේ පළමු වසර ගැහැණු ළමයින් කෙරෙහි උනන්දුවක් නොදැක්වීය. මගේ ලිංගික/ආදරණීය ජීවිතය අල්මාරියක් නම්, ඔබට කිකිළියන්, මකුළු දැල්, නිශ්ශබ්දතාවය සහ අන්ධකාරය හැර වෙන කිසිවක් සොයාගත නොහැක. මම සමලිංගිකයෙක්ද කියා මගේ මිතුරන් කල්පනා කළා... නමුත් බොහෝ දුරට මම අලිංගිකයි කියලා න්‍යාය කළා. මම ඒ ගැන වැඩිය හිතුවේ නැහැ, මම ඉස්කෝලේ සහ වෙනත් දේවල් ගැන ගොඩක් අවධානය යොමු කළා. වයස අවුරුදු 19 දී, මට මගේ පළමු සැබෑ ආදරය ඇති විය, ඒ වන විටත් මම එය නොදැන සිටියෙමි. මානසික අවපීඩනයට සහ නිව් යෝර්ක් හි ශීත ඍතුවට පුද්ගලයා මාව ප්‍රතික්ෂේප කිරීම සඳහා බොහෝ හැඟීම් මම ආරෝපණය කළෙමි. ඒ නිසා, මේ කිසිවක් මා සමඟ ලියාපදිංචි වී නැත.
ඊට පස්සේ තව අවුරුදු දෙකක් යනකන් මොකුත් නෑ. මම නිල වශයෙන් සමාජයේ මායිම් කරා ගමන් කළා.
විවිධත්වය යනු පරිණාමය සහ ස්වභාවික විද්යා අධ්‍යයනයන්හි සංකල්පයක් වන අතර එය විශේෂයකට අනුවර්තනය වීමට සහ පැවැත්මට ඇති හැකියාව ප්‍රවර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, අප සියල්ලන්ම වෙනස් වීමට අදහස් කර ඇත, මන්ද අපගේ විවිධත්වය නොමැතිව අපට වර්ධනය වීමට හා පරිණාමය වීමට නොහැකි බැවිනි. නමුත් එම වෙනස්කම් සියල්ලට යටින්, නිවැරදි කිරීමට අවශ්ය යමක් තිබේදැයි ඔබ දැන ගන්නේ කෙසේද? යමෙකු සැබෑ අක්‍රියතාව හුදු සුවිශේෂත්වයෙන් වෙන් කරන්නේ කෙසේද?
රන්වන් යුවතිය හමුවීමෙන් පසු, මම වයස අවුරුදු 22 වන තෙක් ගැහැණු ළමයින් කෙරෙහි සැබෑ උනන්දුවක් නොදැක්වූයේ මන්දැයි මගේ සමහර ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සෙවීමේ ගවේෂණයක යෙදුණෙමි. හෙලන් ෆිෂර් මා දුටු පළමු විද්‍යාඥයා ය; පෞරුෂය පිළිබඳ ඇයගේ පර්යේෂණ මගේ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සඳහා යම් අවබෝධයක් ලබා දුන්නේය. නිදසුනක් වශයෙන්, මූලික මානව මනෝවිද්යාත්මක ස්වභාවයන් හතරෙන් එකක් (ටෙස්ටොස්ටෙරෝන් හි අධ්‍යක්ෂක/ප්රතිඵලයක්) ආලය කිරීමට සැබෑ උනන්දුවක් නොතිබූ බව ඇය සඳහන් කළාය. ඔවුන්ගේ දැඩි මනස නිවැරැදි සහ ප්‍රායෝගික විය; ඔවුන් කරන කිසිම දෙයකට නිශ්චිත අරමුණක් නැත. හැම දෙයක්ම ඔවුන් සමඟ තරඟයක්. ඔවුන්ගේ අවශ්‍යතා ඉතා පුළුල් හා නොගැඹුරු වීමට ප්‍රතිවිරුද්ධව ඉතා ගැඹුරු සහ පටු ය. ඔවුන් ඉතා තීව්‍ර පුද්ගලයන් වන අතර, ඔවුන් කැමති දෙයකට පහසුවෙන් අවශෝෂණය (සමහර විට උමතු) වේ. පෙම් සබඳතාවේදීත් එහෙමයි, ඇය කියනවා. අනියම් පෙම් සබඳතා ගැන ඔවුන් එතරම් උනන්දුවක් දක්වන්නේ නැත, මන්ද එය ඔවුන්ට තේරුමක් නැති බැවිනි. හැබැයි තමන් කැමති කෙනෙක් හොයාගත්තම එයාලට ඕන දේ ලැබෙනකන් නවතින්නෙ නෑ.
මගේ විවේචන මත පදනම් වූ මගේ විවේචනය අධ්යක්ෂකවරයායි.
ඒ නිසා මම අවුරුදු 22 වෙනකම් පෙම් සබඳතාවල නොයෙදුණු බව මම විශ්වාස කරන හේතුවේ කොටසක් මගේ පෞරුෂය පිළිබඳ කාරණයක්. මම ගොඩක් සැහැල්ලු කෙනෙක් නෙවෙයි. ප්‍රථමයෙන් ප්‍රමාද මල් පිපෙන්නෙකු වීම එයට එකතු කරන්න.
නමුත් ඊට වඩා දෙයක් තියෙනවා. මම කාමුක දර්ශනවල දැක්ක දේ මට එකපාරටම තේරුම් ගන්න බැරි නිසා මම ආදරයෙන් බැඳී සිටීම මට යම් ආකාරයක බාධාවක් වුණා. රොබින් විලියම්ස් පවසන පරිදි, “දෙවියන් වහන්සේ විසින්ම දේවදූතයෙකු මිහිපිට තැබූ” බව කෙනෙකුට පහත් කරන දෙයක් මා කරන්නේ කෙසේද? ඒ වගේ ම ළමයෙකුත් ත්‍රාසජනක චිත්‍රපටවල මිනීමැරුම් අවස්ථා දකින නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම අත්දැකීමෙන් නින්ද නොයන්නේ ඔහු පික්සෙල් බලන්නේ යථාර්ථය නොවන බව ඔහුගේ සමහර කොටසකට වැටහෙන බැවිනි, මමත් මා දැක ඇති කාමුක දර්ශන ගැන එතරම් සිතුවේ නැත. මෙය සැබෑ ලෝකයේ සැබෑ මිනිසුන් කරන දෙයක් බව මට ඇත්තටම සිතුණේ නැත. හැමෝම, බොහෝ දුරට. මෙම අවබෝධය නිසා මට ලිංගිකත්වය සම්බන්ධයෙන් ඇති සැබෑ හැන්ග්-අප් සඳහා චිත්තවේගීය/මනෝවිද්යාත්මක විසඳුම් ඉදිරිපත් කිරීමට මට බල කෙරුනි. මෙන්න මම දැකපු දේවල් කවුරුවත් කෙලින්ම කියන්නේ නැහැ.
1. සැබෑ ජීවිතයේ ලිංගික සහකරුවන් එකිනෙකා මස් ගෝනි ලෙස දකින්නේ නැත. ඔවුන්ගේ ලිංගික අධ්යාපනය සඳහා කාමුක දර්ශන මත ඇති දැඩි කරන ලද ළමයින්ට වැඩිහිටියන් උපකල්පනය කරන බොහෝ දේ “දෙන ලද” ඒවා යැයි වටහා නොගනී. තරුණයෙක් පළමු වතාවට ටේප් එකකින් ලිංගිකත්වය දකින විට, මම කළාක් මෙන්, ලිංගිකව හැසිරෙන පුද්ගලයින්ට සාමාන්යයෙන් එකිනෙකා කෙරෙහි හැඟීම් ඇති බව ඔහුට තේරෙන්නේ නැත. ඔහු ලිංගික වස්තුවක් දකින අතර සහභාගිවන්නන් ද උපකල්පනය කරන අතරම, ඔහු “දකින” දෙය සහභාගිවන්නන් “පෙනෙන” දෙයට වඩා වෙනස් බව ඔහුට වැටහෙන්නේ නැත. කිසිදා ආදරයක් නොතිබුණත්, නොකඩවා කාමුක දර්ශන නරඹන කෙනෙකුට, ඔබ ලිංගිකව එක්වීමට කැමති කාන්තාවක් දෙස බලන විට, ඔබ ඇයව මස් කැබැල්ලක් ලෙස දැකිය යුතු බව මම විශ්වාස කළෙමි. අනෙක් පුද්ගලයාගේ මනුෂ්‍යත්වය පිළිනොගෙන හෝ නොදැනුවත්වම මිනිසුන්ට හදිසියේම මස් කෑමට තිරිසන් ආශාවක් ඇති වූ බව මට විශ්වාස විය. මෙය මිනිසුන්ට ප්රකාශ කිරීම ඉතා අපහසු අදහසකි, මන්ද මම “මස් කැබැල්ලක්” යැයි කී විට බොහෝ අය යටි සිතින් උපකල්පනය කරන්නේ මා අවම වශයෙන් කුඩා රූපකයක් බවයි. නමුත් සත්යය නම් ලිංගිකව එක්වන පිරිමින් සහ ගැහැනුන් තම දවසේ විනාඩි තිහක් තිරිසන් සතුන් බවට පත්වී තම යහපත වෙනුවෙන් ලිංගේන්ද්‍රිය කටේ දමා ගැනීමට දැඩි ආශාවක් ඇතිකර ගනී යැයි මා සිතුවෙමි. ක්‍රියාව, මම හිතුවා, කිසිම ගැඹුරු අර්ථයක් නැහැ; එය, මගේ ඇස්වලට අනුව, මලපහ කිරීම, මුත්රා කිරීම හෝ අර්තාපල් චිප්ස් අනුභව කිරීමේ මට්ටම මත විය. ඒක ඔයා කරන දෙයක් විතරයි. හැමෝම එක එක්කෙනා එක්ක නිදාගන්නෙ නෑ කියලා මට හිතුන එකම හේතුව නිරෝධ.
විශේෂයෙන්ම මා වැනි විඥානවාදී තරුණයෙකුට මෙය ලිංගිකත්වය සම්බන්ධ සෑම දෙයකටම ඉතා නපුරු පාටක් ඇති කරයි. බොහෝ විනීත පුද්ගලයන් නිදන කාමරය තුළ කරන්නේ කුමක්ද යන්න පිළිබඳ මගේ නව අවබෝධය ගෙනහැර දක්වන වෙබ් අඩවියක් තිබේ, එය makelovenotporn.com ලෙස හැඳින්වේ. සාමාන්ය අසභ්ය දර්ශනවල, සිපගැනීම්, අල්ලා ගැනීම, වැළඳ ගැනීම, හුරතල් කිරීම සහ සෙනෙහස මම කවදාවත් දැක නැත. වෙන්වීමෙන් පසු ඇති වූ චිත්තවේගීය කැලඹීම් පැය ගණන් මම කිසි විටෙකත් දැක නැත. එසේත් නැතිනම් සමීප රහස් බෙදාගැනීමේ වසර ගණනාවක්. එසේත් නැතිනම් ගැහැනියකගේ දෑත්වල සුන්දරත්වයෙන් හෝ ඇගේ ඇස්වලින් හෝ ඇගේ සිනහවෙන් උද්යෝගිමත් වීම වැනි සියුම් දේවල්. කාමුක දර්ශන මත හැදී වැඩුණු නිසා ලිංගිකත්වය ප්‍රේමයේ ක්‍රියාවක් නොව පහත් හා හිස් දෙයක් ලෙස මට පෙනී ගියේය. තරුණ මනසකට සිදුවන මානසික හානිය කිසිවකුට තේරුම් ගත නොහැක. කාමුක දර්ශන අත්‍යවශ්‍යයෙන්ම යෝධ හාදුවක් ප්‍රචණ්ඩ පහරක් බවට පත් කරයි.
2. කාමුක = ලිංගික උද්දීපනය; සැබෑ ජීවිතය = ආදරය පිළිබඳ උද්යෝගිමත් සහ සමීප හැඟීම්. ඔබ කාමුක දර්ශන නරඹන විට, ඔබට ඇති වන හැඟීම සැබෑ ලිංගිකත්වය සමඟ ඇති වන හැඟීම නොවේ. කාමුක දර්ශන කෙසේ හෝ ආදරය ලිංගිකත්වයෙන් වෙන් කරයි. ක්‍රියාවට සහභාගිවන්නන් තම සහකරුට (ඉහත සඳහන් කළ පරිදි) ගෞරවය හා ආදරය පිළිබඳ ගැඹුරු හැඟීම් ඇති බව ළමයින්ට නොතේරෙනවා සේම, අසභ්ය දර්ශන නරඹන විට ඔවුන්ට දැනෙන පිරිසිදු ලිංගික උද්දීපනය ද ඔවුන්ට දැනෙන හැඟීමම බව ඔවුන් උපකල්පනය කරයි. සැබෑ ලිංගිකත්වය තුළ ලැබෙනු ඇත. මෙය ලිංගික සමීපත්වය පිළිබඳ වැරදි වැටහීම තව දුරටත් උග්ර කරයි. කාමුක දර්ශන නරඹන විට මට දැනෙන දේ සැබෑ ජීවිතයේ දී පුද්ගලයෙකුට දැනෙන්නට ඇතැයි විශ්වාස කිරීමට එය මට මඟ පෑදුවේය, එය අවසානයේ අමානුෂිකයි.
3. කාමුක දර්ශනවල ඇති වන උද්දීපනය සැබෑ ජීවිතයේ උද්වේගකරයට වඩා 400X වැඩිය. කාමුක දර්ශන තුළ දැනෙන බොහෝ උද්දීපනය සැබෑ ජීවිතයේ ආදරයේ උණුසුම් හැඟීම් මගින් ප්රතිස්ථාපනය වේ.
4. නළු නිළියන් කාමුක දර්ශනවල කරන දේවල්, සැබෑ ජීවිතයේ බොහෝ අය කරන්නේ නැහැ. බොහෝ යහපත් මිනිසුන්ට සැබෑ ජීවිතයේ සීමාවන් තිබේ. මම මෙතන උපකල්පනයක් කරනවා, නමුත් සැබෑ ජීවිතයේ මිනිසුන්ට තම සහකරුගේ ගුද මාර්ගයෙන් ශුක්‍රාණු උරා බීමට සහ ඔවුන් සමඟ පිට කිරීමට (උරාගන්නට), කෙනෙකුගේ ගුද මාර්ගයට (රිමිං කිරීමට) තම දිව ගෙනයාමට (රිමිං), ෆේස් ෆක් කිරීමට ආවේගයක් ඇතැයි මම විශ්වාස නොකරමි. යමෙක්, තම සහකරුගේ ශුක්ර තරලය (හිමබෝල කිරීම) හෝ පුරුෂයා පමණක් ශුක්ර තරලයෙන් (මුහුණු) තම මුහුණට ඉසින්න. “ළෙන්ගතුකම” යන වචනය නොතේරෙන තරුණයෙකුට මෙම ක්‍රියාවන් කිසිසේත්ම ආදරයක් මිස නින්දාවක් හා පහත් දෙයක් නොවේ.
5. තරුණයෙක් අසභ්ය දර්ශනවලින් දකින දේවල් සැබෑ ජීවිතයේ මිනිසුන් කරන්නේ නම්, ඔවුන් බොහෝ විට ඒවා කරන්නේ විවිධ ආකාරවලින්. ඔවුන් එය කරන්නේ කෙසේද යන්න තරම් වැදගත් වන්නේ ඔවුන් මෙහි කරන්නේ කුමක් ද යන්න නොවේ. සැබෑ ලෝකයේ මිනිසුන් මුඛ සංසර්ගය සෑම තැනකම තම සහකරු සිපගැනීමේ දිගුවක් ලෙස දැකිය හැකිය. කාමුක දර්ශනවල, බ්ලොජොබ්ස් නපුරු සහ පහත් සහ සතුන්ට සමාන ය. උද්වේගකර සහ විනෝදජනක ලෙස අසභ්ය දර්ශනවල රිය පැදවීම; සැබෑ ජීවිතයේ දී, එය සමහර විට ටිකක් අපහසුතාවයට හා අපහසුතාවයට පත් වේ.
6. කාමුක දර්ශන නරඹන්නා මනෝවිද්‍යාත්මකව දෙකඩ කරයි, ඔහුගේ මනසින් ජීව ගුණය ඉවත් කරයි. ඔහු පුද්ගලයන් දෙදෙනෙකු බවට පත් වේ, නිරීක්ෂකයා සහ සහභාගිකයා. සාරාංශයක් ලෙස ඔහුගෙන් ඈත්වීම ඔහුගේ ආදර ආවේගයන් මත ක්‍රියා කිරීමේ හැකියාව ඔහුට අහිමි කරයි.
කාමුක දර්ශන පිළිබඳ මෙම සියලු කරුණු හරහා යටින් පවතින තේමාවක් තිබේ, එනම් කාමුක දර්ශන ආදරය ලිංගිකත්වයෙන් වෙන් කරයි. සැබෑ ජීවිතයේ දී, ආදරය නොකරන දෙදෙනෙකු එකිනෙකා සමඟ ලිංගිකව හැසිරෙන විට, ඔවුන් තවමත් කරන්නේ ඔවුන් ආදරය කළහොත් ඔවුන් කරන දෙයයි. හොට් කෙල්ලන්ට මගුල් කරනවා කිව්වත් තමන්ගේ පෙම්වතියට ආදරේ කරනවා කියන අය මූලිකවම කියන්න හදන්නේ කලින් එක ලෙන්ගතු නොවන හාදුවක් කියලා, නමුත් දෙවැන්න ආදරය කරන සිපගැනීමක් කියලා. හාදුවක් යනු හාදුවක්. එය ප්‍රචණ්ඩකාරී කිරීමට මට සිතිය හැකි ක්‍රම ඉතා අල්පය. සැබෑ ජීවිතයේ ගෞරවාන්විත, සම්මුතිවාදී ලිංගික හැසිරීම් සඳහාද එය එසේම වේ. වර්ණාවලියේ එක් කෙළවරක, සමහර “සබඳතා” ප්රේම සම්බන්ධයට වඩා ලිංගික විය හැකිය (එනම්, “මහලු යාලුවෝ”), සහ අනෙක් අන්තයෙන් ඔවුන් ලිංගිකත්වයට වඩා ප්‍රේමනීය විය හැකිය (එනම්, “රෝමියෝ සහ ජුලියට්”). නමුත් අන්ත දෙකේදීම, සැබෑ ජීවිතයේ කිසිම සම්බන්ධයක් සෙනෙහස හෝ රාගය සම්පූර්ණයෙන්ම නැති නොවේ. ඒවා සියල්ලම දෙකේම සංයෝජන. යෞවනයන් මෙය තේරුම් ගත යුතුය, එබැවින් ඔවුන්ගේ සදාචාරාත්මක මාලිමා මගේ මෙන් නරක අතට හැරෙන්නේ නැත.
විදර්ශනා සඳහා ස්තූතියි
ඔබ ගෙන එන කරුණු (1-6) බොහෝ අදාළ වෘත්තිකයන් සහ “අසභ්ය විරෝධී” වෙබ් අඩවි විසින් ලැයිස්තුගත කර ඇති මූලික තර්ක වේ. මනෝවිද්යාත්මක මුද්‍රණය පිළිබඳව අප සොයා බැලීමට එක් හේතුවක් වන්නේ වෙනත් බොහෝ වෙබ් අඩවි සහ වෘත්තිකයන් එසේ කිරීමයි. අපගේ කාර්යය වන්නේ අප දන්නා දේ ගැන ලිවීම සහ ඇබ්බැහි වීමේ ස්නායු ජීව විද්යාව පිළිබඳව ජනතාව දැනුවත් කිරීමයි.
දෙවනුව, අධ්යයන කිහිපයක් (දුර්වල ලෙස සැලසුම් කර ඇති) යෝජනා කරන්නේ කාමුක දර්ශන ඔබ විස්තර කරන දේ නොකරන බවයි. අපි ඔබේ වලංගු කරුණු ගෙන එන්නේ නම්, විරුද්ධවාදීන් මෙම කරුණු ප්‍රතික්ෂේප කිරීම සඳහා සම-සමාලෝචනය කරන ලද අධ්යයන කිහිපයක් ලැයිස්තුගත කරයි.
මතක තබා ගන්න, මම හිතන්නේ ඔබ නිවැරදි දේට වඩා වැඩි ය. එය සත්යය හෙළි නොකරන දුර්වල වචන සහිත ප්‍රශ්නාවලියකි. අසභ්ය දේ තමන්ට බලපාන්නේ කෙසේදැයි යෞවනයෙකුගෙන් විමසීම මාළුවෙකුට ජලය ගැන සිතන දේට කැමති වේ. අසභ්ය ඇබ්බැහි වීමෙන් හෝ හුදෙක් කාමුක භාවිතයෙන් සුවය ලබන තරුණ තරුණියන් දහස් ගණනක් තුළ සත්යය වඩාත් හොඳින් දැකගත හැකිය.
මනෝවිද්යාත්මක සලකුණු කිරීම ගැන අපි ඉතා සැලකිලිමත් වෙමු. එය අති විශාලයි. මගේ වෙබ් අඩවිය සෑම තැනකම පෙනෙන පරිදි සම්බන්ධ වේ. මම රටවල් 30 කින් පමණ නූල් දහස් ගණනක් කියවා ඇත්තෙමි. ඔබ කියූ සියල්ල මට සත්‍යාපනය කළ හැකිය.
කිසිම ප්රශ්නයක් නැ
ඔබේ පිළිතුර කියවීමෙන් පසු, මම "මනෝවිද්යාත්මක මුද්‍රණ කාමුක දර්ශන" ගූගල් කර සියලු පර්යේෂණ කියවීමට පටන් ගතිමි. සමහර විට එකම භාෂාවෙන් පවා මා සඳහන් කළ දේ ඔවුන් පවසන බව සොයා ගැනීමට මම උනන්දු වෙමි. අසභ්ය දර්ශනවල ප්‍රතිඵල මගේම ස්වභාවික පෞරුෂයෙන් හෝ හෝමෝනවලින් වෙන් කරන්නේ කෙසේදැයි මට විශ්වාස නැත. මම කියන්නේ, සෑම කෙනෙකුම වෙනස් ලෙස ප්රතිචාර දක්වයි. මම මුලින්ම කාමුක දර්ශන නැරඹීමට පටන් ගත් විට, මම නරඹන දේ වේදිකා ගත කළ බව මට හොඳින් පැහැදිලි විය. නමුත් දේවල් ඉදිරියට යත්ම, ටේප් මත ගොඩනඟන ලද සහ අව්‍යාජ ලිංගිකත්වය අතර රේඛාව බොඳ වීමට පටන් ගත්තේය. සමහර වීඩියෝවල පැහැදිලිවම නළුවන් නොවන පුද්ගලයන් ඇතුළත් වූ නමුත්, ඔවුන් කාමරයේ වෙනත් පුද්ගලයෙකු විසින් පටිගත කර ඇති බව පැහැදිලිවම දැන සිටියහ.
අසභ්ය දර්ශන මට අනෙක් අයට වඩා වෙනස් ආකාරයකින් බලපෑවේ ඇයිද යන්න තවමත් අභිරහසක්. කාමුක දර්ශන නැරඹීමට පටන් ගත් කාලයේම අනෙක් පිරිමි ළමයින් ගැහැණු ළමයින් කෙරෙහි වැටීමට පටන් ගැනීම සමඟ එයට සම්බන්ධයක් තිබිය හැකිද? මෙය සැබෑ ලිංගිකත්වය පිළිබඳ ඔවුන් තුළ ඇති වැරදි වැටහීම්වලට පිටුපානු ඇත. සමහර විට ඔවුන්ට අඩු තීව්‍ර පෞරුෂයක් ඇත, නැතහොත් සමහර විට ගැඹුරින් සිතන්නේ නැත. ඇයි කාමුක දර්ශන මාව නෙමේ අනිත් කොල්ලන්ට අල්ලන්නේ? මගේ විද්‍යාලයේ දෙවන වසරෙන් පසුව, මම කිසිදු ගැටළුවක් නොමැතිව එය නැරඹීම නැවැත්තුවා. මට කවදාවත් උත්සාහයෙන් වැළකී සිටීමට සිදු වූයේ නැත. මම ඒකෙන් හැදුනා විතරයි.
උත්ප්‍රාසය නම් ළමයින්ට යමෙකුට ආදරය කිරීමට අවශ්ය වූ විට ඔවුන්ට “දැනෙන්නේ” කුමක්ද යන්න දැන ගැනීමට අවශ්ය නම්, ඔවුන් “ටයිටැනික්,” “ගුඩ් විල් හන්ටින්” හෝ “ෆොරස්ට් වැනි චිත්රපට නැරඹීම වඩා හොඳය. ගම්ප්." කාමුක දර්ශන අතිශයෝක්තියට නංවන අතර කෙසේ හෝ සැබෑ ජීවිතයේ ලිංගිකත්වය සමඟ අනියම් හෝ අනියම් ලෙස බැඳී ඇති සෙනෙහස ඉවත් කරයි.
පිරිමින් අසභ්ය දර්ශන නැරඹීමෙන් ඇති විය හැකි මේ සියලු ගැටලුවලට තවත් හේතුවක් විය හැක්කේ පිරිමියෙකුගේ ජීවිතයේ ලිංගිකත්වය ආදරය නොවන කාල පරිච්ඡේදයක් තිබීමයි. ඔහු "ආදරය" ගැන කොතරම් සිතුවත් ඔහුට ඇවිස්සෙන්නේ නැත. උද්දීපනය වීමට ඔහු නිශ්චිත හා දෘශ්‍යමය දෙයක් පරිකල්පනය කළ යුතුය. ආදරය සහ ලිංගිකත්වය අතර ඇති මේ පරස්පරය කාන්තාවන් මුහුණ දෙන දෙයක් නොවේ, මම හිතන්නේ නැහැ. සාමාන්යයෙන් ගැහැනු ළමයින්ට මෙන් පිරිමි ළමයින්ට “තැළීම්” ඇති නොවන්නේ මන්දැයි මෙයින් මට පැහැදිලි වේ. ගැහැනුන්ට වඩා පිරිමි ළමයින් අනියම් ලිංගික ක්‍රියාවල යෙදීමට වැඩි හැකියාවක් ඇත්තේ මන්ද යන්නත්, එසේත් නැතිනම් දර්ශනවලින් පමණක් පිරිමි ළමයින්ට වඩාත් පහසුවෙන් උද්වේගකර විය හැක්කේ මන්ද යන්නත් මෙය පැහැදිලි කරයි, නමුත් කාන්තාවන්ට උච්චතම අවස්ථාවට යම් ආකාරයක චිත්තවේගීය කඩදාසි මාවතක් අවශ්ය වේ.
ඔබේ අදහස්
බ්ලොග් එකෙන් නැවත ප්රතිචාර දැක්වීම
විසින් ඉදිරිපත් වෙස්මිනිස්ටර් 93 සවස, 2012-05-10 13: 49
මෙම නැවත එක්වීමේ තනතුරෙන් - අන්තර්ජාලයේ කාමුක දර්ශන වල අශික්ෂිත බලපෑම
හොඳම මතකය? ඔබ යෞවනයෙකු ලෙස තීරණය කිරීමට ඉඩ තිබේ
අදහස්: අපේ නව යොවුන් වියේදී අපට වඩා ශක්තිමත් මතකයන් අපි වෙමු
20 ජූලි 2012 මනෝවිද්‍යාව සහ මනෝචිකිත්සාව
“හොඳම මතකය? ඔබ යෞවනයෙකු ලෙස තීරණය කිරීමට ඉඩ තිබේ. ” 20 ජූලි 2012. http://medicalxpress.com/news/2012-07-memory-youre-teen.html
බස් එකේ සංවාදයක් නිසා ඔබ මට නරකයි
“ලිංගිකව හැසිරීම” යෞවනයන් අතර අවදානම් සහිත ලිංගිකත්වයට නැවත සම්බන්ධ වේ
“ලිංගිකව හැසිරීම” යෞවනයන් අතර අවදානම් සහිත ලිංගිකත්වයට නැවත සම්බන්ධ වේ
By ජෙනෙව්රා පිට්මන්
නිව් යෝක් (රොයිටර්ස් හෙල්ත්) - ලොස් ඇන්ජලීස්හි උසස් පාසැල් ළමුන් හත්දෙනෙකුගෙන් එක් අයෙකු ජංගම දුරකථනයක් සහිත ලිංගික පණිවිඩයක් හෝ ඡායාරූපයක් යවා ඇති බව 2011 සමීක්ෂණයක ප්‍රති results ලවලට අනුව “ලිංගික කාරයින්” අවදානම් සහිත විය හැකි බව සොයාගෙන ඇත. ලිංගික හැසිරීම්.
නව අධ්‍යයනයේ දී, කාමුක ග්රන්ථ යවා ඇති එල්ඒ යෞවනයන් ලිංගිකව ක්‍රියා කිරීමට හත් ගුණයකින් වැඩි ය.
නව අධ්‍යයනයට නායකත්වය දුන් ලොස් ඇන්ජලීස් හි දකුණු කැලිෆෝනියා විශ්ව විද්‍යාලයේ සමාජ ජාල පර්යේෂක එරික් රයිස් පැවසුවේ “ලිංගිකව සම්ප්‍රේෂණය වන රෝගයක් කිසිවෙකු සැබවින්ම ලබා නොගනී.
“අපට සැබවින්ම දැන ගැනීමට අවශ්ය වන්නේ, ඔබේ ශරීරය සමඟ ලිංගිකව හැසිරීම හා අවදානම් ගැනීම අතර සම්බන්ධයක් තිබේද? රොයිටර්ස් හෙල්ත් වෙත ඔහු පැවසුවේ “ඔව්” යන්නයි.
මෙම ගිම්හානයේ මුලදී ටෙක්සාස් ප්රාන්තයේ හූස්ටන්හි හූස්ටන්හි අධ්යයනයකට අනුව යෞවනයන් හතර දෙනෙකුගෙන් එක් අයෙකු කෙටි පණිවුඩයක් හෝ ඊමේල් මාර්ගයෙන් තමන් විසින්ම නිරුවත් ඡායාරූපයක් යවා ඇති අතර එම දරුවන්ට අවදානම් ලිංගිකව හැසිරීමට ඉඩ තිබේ. (රොයිටර් ග්රන්ථ සෞඛ්ය කතාව ජූලි 2, 2012 බලන්න).
ළමා රෝග පිළිබඳ සඟරාවේ සඳුදා ප්රකාශයට පත් කරන ලද රයිස්ගේ සොයාගැනීම් පදනම් වී ඇත්තේ ලොස් ඇන්ජලීස් උසස් පාසල්වල සිසුන් 1,839 ක් මත වන අතර ඔවුන්ගෙන් වැඩි දෙනෙක් ලතින් ජාතිකයෝ ය. ඔවුන්ගෙන් හතරෙන් තුනක්ම ඔවුන් නිතිපතා භාවිතා කළ ජංගම දුරකථනයක් සතු විය.
රෝග පාලනය හා වැළැක්වීමේ මධ්‍යස්ථාන විසින් අනුග්‍රහය දක්වන ලද සමීක්ෂණයකදී, ජංගම දුරකථනයක් ඇති යෞවනයන්ගෙන් සියයට 40 කට වඩා වැඩි සංඛ්‍යාවක් තමන් ලිංගිකව හැසිරෙන බව පැවසූ අතර, තුනෙන් දෙකක් පමණ අවසන් වරට කොන්ඩම් භාවිතා කළහ.
ජනවිකාස වෙනස්කම් නිසා හූස්ටන්හි යෞවනයන් ලිංගිකව හැසිරීමේ වේගය ලොස් ඇන්ජලීස් වලට වඩා මඳක් වැඩි විය හැකි බව රයිස් පැවසීය - නමුත් සමස්තයක් ලෙස මෙම වාර්තා දෙක අනුකූල වේ.
හූස්ටන් අධ්යයනය සඳහා වැඩ කළ ගැල්වෙස්ටන්හි ටෙක්සාස් විශ්ව විද්‍යාලයේ වෛද්‍ය ශාඛාවේ මනෝ විද්යා ologist යෙකු හා කාන්තා සෞඛ්ය පර්යේෂකවරියක් වන ජෙෆ් ටෙම්පල් පැවසුවේ “මැද කොතැනක හෝ ජාතික වශයෙන් සිදුවෙමින් පවතින දේ පිළිබඳ හොඳ තක්සේරුවක් විය හැකිය.
ඔහුගේ පර්යේෂණයෙන් හෙළි වූයේ විශේෂයෙන් නිරුවත් ඡායාරූප යවා ඇති ගැහැනු ළමයින් අවදානම් සහිත ලිංගික ක්‍රියාවල යෙදීමට, මෑත කාලීන ලිංගික සහකරුවන් කිහිප දෙනෙකු හෝ ලිංගිකව හැසිරීමට පෙර මත්පැන් සහ මත්ද්‍රව්‍ය භාවිතා කිරීමට වැඩි ඉඩක් ඇති බවයි.
“ලිංගිකව හැසිරීම සැබෑ ලිංගික හැසිරීම් පිළිබිඹු කිරීමක් හෝ ඇඟවීමක් ලෙස පෙනේ” යැයි පන්සල රොයිටර් හෙල්ත් වෙත පැවසීය.
"ඔවුන්ගේ නොබැඳි ජීවිතයේදී ඔවුන් කරන්නේ ඔවුන්ගේ සබැඳි ජීවිතයේදී ඔවුන් කරන දෙයයි."
අධ්යයන දෙකෙන්ම ඉවත් වීමට වඩාත්ම වැදගත් සොයා ගැනීම එය බව රයිස් එකඟ විය. “එය සමහර දෙමව්පියන්ට මෝඩකමක් විය හැකි නමුත් එය අන් අයට බිය උපදවන දෙයක් විය හැකිය.
"මෙය නව යොවුන් වියේ සුළුතරයක් නියැලී සිටින හැසිරීමකි. නමුත් සුළුතරය ලිංගිකව හැසිරීම පමණක් නොව අවදානම් සහිත ලිංගික හැසිරීම් සමූහයක නිරත වේ."
ලිංගිකව හැසිරීමත් සමඟම, නිරුවත් ඡායාරූප අන්තර්ජාලය හරහා අවසන් වන අතර යෞවනයන්ට අන්තර්ජාලය හරහා හිරිහැර කරනු ඇත, නැතහොත් පැහැදිලි පා xts ලබා ගන්නා සිසුන්ට ළමා කාමුක දර්ශන නැරඹිය හැකිය.
ලිංගිකව හැසිරීම පිළිබඳව පර්යේෂකයන්ට තවමත් ප්‍රශ්න රාශියක් ඇත, කුමන සිසුන් ලිංගිකව හැසිරීමට බොහෝ දුරට ඉඩ තිබේද යන්න සහ ලිංගික හැසිරීම් අතර වඩාත් පොදු විය හැකි වෙනත් හැසිරීම් හෝ පෞරුෂ ගති ලක්ෂණ මොනවාද යන්න ඇතුළුව. පන්සල සහ ඔහුගේ සගයන් මේ වන විට යෞවනයන් අතර ප්‍රථමයෙන් පැමිණෙන්නේ කුමක් දැයි අධ්යයනය කරමින් සිටී - ලිංගිකව හැසිරීම හෝ ලිංගිකත්වය.
මේ වන විට රයිස් පැවසුවේ දෙමව්පියන්ට සහ ගුරුවරුන්ට ලිංගික සම්බන්ධකම් සහ සැබෑ ලිංගිකත්වය පිළිබඳව යෞවනයන් සමඟ කතා කිරීම සඳහා නවතම ජනප්රිය පුද්ගලයින්ගේ හෝ දේශපාලන ician යෙකුගේ ලිංගික ආරවුල් පිළිබඳ මාධ්ය ආවරණයක් භාවිතා කළ හැකි බවයි.
“ලිංගික කාරණා ගැන කතා කරමු” යනුවෙන් ආරම්භ වන පූර්ණ සංවාදයකට වඩා යෞවනයන් සමඟ ලිංගික සම්බන්ධකම් පැවැත්වීම පහසු සංවාදයක් විය හැකිය.
මූලාශ්රය: බිට්.ලයි ළමා රෝග, අන්තර්ජාලය September 17, 2012.
අපි දන්න හැම දෙයක්ම අපි දන්නවා
මගේ දෙවෙනි අවුරුද්ද වන තුරු අන්තර්ජාලය ගැන අසා නැත
පාඩම්; ඩිජිටල් විප්ලවය සහ නව යොවුන් වියේ මූසික පරිණාමය.
ඩිජිටල් විප්ලවය සහ නව යොවුන් වියේ මූසික පරිණාමය.
මූලාශ්රය
මනෝ චිකිත්සක අංශය, ළමා මනෝචිකිත්සක අංශය, මානසික සෞඛ්ය පිළිබඳ ජාතික ආයතනය, බීතාඩා, මේරිලන්ඩ්, ඇ.එ.ජ.
වියුක්ත
1s හෝ 0s ඩිජිටල් අනුපිළිවෙලක් ලෙස කේතනය කර ඇති තොරතුරු බෙදා හැරීමට සහ භාවිතා කිරීමට ඉඩ සලසන තාක්ෂණයන්හි කැපී පෙනෙන දියුණුව අපගේ ජීවන රටාව නාටකාකාර ලෙස වෙනස් කර ඇත. යෞවනයන්, තාක්‍ෂණයන් ප්‍රගුණ කිරීමට තරම් වයසින් හා ඔවුන්ගේ නව්‍යතාව පිළිගැනීමට තරම් තරුණ අය මෙම “ඩිජිටල් විප්ලවයේ” ඉදිරියෙන්ම සිටිති. නව යොවුන් වියේ පසුවන මෙම විශාල වෙනස්කම් ඉතා උනන්දුවෙන් වැලඳ ගැනීම යටින් පවතින්නේ පරිණාමයේ ගින්නෙන් අනුවර්තනය වීමේ දී අතිශයින්ම දක්ෂ විය යුතු ස්නායු ජීව විද්‍යාවකි. ඩිජිටල් යුගයේ ඉල්ලීම් හා අවස්ථාවන්ට මොළය අනුවර්තනය වීමේ ප්රතිවිපාක නව යොවුන් සෞඛ්ය වෘත්තිකයින්ට විශාල බලපෑමක් ඇති කරයි.
එල්සෙවීර් ඉන්කෝපරේෂන්
බොහෝ අය අමතක කළ ජීවිතයක්
GUY 2)
GUY 3)
2nd ශ්රේණිගත කිරීම ගැන ලිංගික අපචාරය එකිනෙකා අපයෝජනය කිරීම
50 වසරක් වයසැති කතාවක්
45 වසරක් වයසැති කතාවක්
ශිෂේණය ඍජු ප්රමාණය ගැන තවදුරටත් නොදැනීම
මුල් කාලයේ වය්රැයරනය සමග ස්වයං විවේකයක් ඇතිවීම ස්ථිර ED
මගේ දෙමව්පියන් මට 0 පරිගණකය සමඟින් අධීක්ෂණය කළා
ජේබීගේ වයස අවුරුදු 15 සමඟ සංවාදය සිහිපත් කරයි
Re: ගේබු (වයස 25) සහ ගැරී ලිංගික හැසිරී ඇති ED සිට නැවත සුවය ලබා ගැන සාකච්ඡා කරයි
පහත දැක්වෙන්නේ ගැබේ විසින්ය ජාතිය නැවත ආරම්භ කරන්න. ගේබු බොහෝ විට යෞවනයන් සමඟ කතා කරයි. මෙය 15 වසරක් වයසැති සංවාදයක ඔහු සිහිපත් කර ඇත.
එය මෙම ප්‍රශ්නයට පිළිතුරකි:
-ඔව්, ඔවුන්ගෙන් සමහරෙක් ඔහු කරන දේ ගැන දන්නවා. ඔහු ප්‍රතික්‍රියා කරන ආකාරය ගැන ඔහු දැනගත්තේ නැහැ, නමුත් ඔහු කිව්වා මිනිහා ගණන් ගන්නේ නැහැ කියලා.
මෙන්න අපගේ ආධිපත්ය කතාවේ කොටසකි:
මට: "ඔබේ පාසැලේ සිටින සෑම කෙනෙකුම තමන්ගේම ලැප්ටොප් එක හරිද?"
යෞවනය: "ඔව්"
මම: “ඔවුන් ෆේස්බුක් සහ ට්විටර් අවහිර කරන්නේ දවස පුරාම එහි රැඳී සිටීම, පාසල කෙතරම් නීරසද යන්න ගැන පළ කිරීම හෝ ඔබ රාජකාරියේ යෙදී සිටියදී කොතරම් නරකද කියා ඔබ සිතනවාද? (වීඩියෝ ක්‍රීඩාවක්) ”
Teen: "හහ් ඔවුන් උත්සාහ කරනවද, නමුත් හැමෝම දන්නවා බ්ලොක් එක වටේ යනවා කියලා. ඔවුන් කියනවා ෆේස්බුක් අල්ලා ඇත්නම්, ඔබ කාර්යාලයට යවනු ලැබුවද, එය කිසි විටෙකත් එය ආපසු නොගන්නේය. ශිෂ්යයින්ගේ මිතුරන් සමඟ මිත්රශීලී අයෙකුගේ ගිණුමක් භාවිතා කරන අතර ඔවුන් සියල්ලන්ම සබැඳිව සිටිති, ඉන්පසු ඔවුන් බිස්නස් කරති, නමුත් කිසි විටෙක එය නොකරයි. "
මා: "ඔව්, ඒ වගේම තමයි අපි Xanga සහ MySpace ප්රථම වරට විශාල වශයෙන් ලැබුනේ එයමයි. 2 දින තුළ ඔවුන්ගේ කුට්ටි වටා ලබා ගන්නේ කෙසේ දැයි අපි සොයා බලමු. ජංගම දුරකථන ගැන කුමක් ද, සෑම දවසකම සෑම කෙනෙකුගේම දුරකථනයෙහිම ඔවුන් දන්නවා ඇති අතර ඒවා නිවැරදි මාර්ගයෙන් ලබා ගත හැකිද?
යෞවනය: "අනේ, අනේ, හහ්, මම සමහර ළමයින්ගේ දුරකථනය අරගෙන යනවා කියලා කියනවා. අපි ඔව් මම්ට කියනවා තත්පරයේ තත්පර 5 පසුව සමීප කැඳවුම ගැන කථා කරන්න.
මම: “හොඳයි, මම ඔබෙන් මේ ගැන අහන්නම්… පාසලේ පිරිමි ළමයින් කීදෙනෙක් ඔවුන්ගේ අයිෆෝන් හෝ ලැප්ටොප් පරිගණකවල අසභ්ය දර්ශන නරඹනවාද?”
යෞවනයෙක්: "ඕ මනුස්සය, ටොන්. ලැප්ටොප් පරිගණකයක් මත නොව, ඔවුන්ගේ ජංගම දුරකථන වල සෑම කෙනෙකුටම පමණයි. "
මට: "ඔව්, මම කිව්වොත් ඔයා එයාලා කිව්වොත්, එයාලා පංතියේ හරි හරියටම ඒක කරන්නේ" යයි කීවෙමි.
යෞවනය: "සියල්ල ... ... කාලය. මෙම විහිළුව කිසිවිටකත් විහිළුවක් නැත. ඔහු පිටුපසින් ඔහුගේ දුරකථනය දෙසම බලා සිටිමි. ඔහුට ඔහුව කවුදැයි සැලකිල්ලක් නොදක්වයි. "
මාව: "ඉන්න, ගැහැණු ළමයින් ඔහුව දකින්නෙ?"
යෞවනයෙක්: "යුවළක් ඔහුව දකිනවා නම්, ඔහු හා ඔහුගේ මිතුරන් එය විනෝදජනක බව සිතන්නේ නම්, ඔහුට වඩා සැලකිලිමත් විය හැකිය."
මට: "ඔබ හැරුණු කොට ඔබ එය වටා යන බව දැන ගන්නේ නම් එය පංතියට අවධානය යොමු කිරීම දුෂ්කර වනු ඇත."
යෞවනිය: "ඇත්තටම! මම බ්රේක් වගේ, ඔබ වටා වාඩිවී සිටින ඔබ ලස්සන ගැහැණු ළමයින් වාඩි වී සිටින අතර, ඔබ ඔබේ තිරය දෙස දිදුලන ඔබේ දුරකථනයෙහි ඉඳගෙන සිටින්නේය.
මම: "නැහැ නැහැ, නැහැ, ඔබ මුලින්ම දුටු විට ඔබ කොපමණ වයසද?"
යෞවනයෙක්: "ඔව්, මම යාළුවෙක්ගේ ගෙදරට ගියාම, 5 වන ශ්රේණියට ගිම්හානයි. ඔහු එහි Xbox මත එය පොඩ්ඩක් තිබුණා. "
මම: "සාමාන්ය වයස අවුරුදු 10 පමණ වයසැති පිරිමි ළමයින් සඳහා, එය පිස්සු. අයිෆෝන් දැන් ටික වේලාවකට පසු ඇතිවී තිබෙන නිසා, මධ්යම පාසැලේ කුමක් ද?
යෞවනය: "මධ්ය විද්යාලය හරියටම සමාන විය හැකියි. සමහර විට ඊටත් වඩා දරුණුයි. 7 වන ශ්රේණියේ කීප වරක් කිහිප වතාවක්ම වාඩිවී සිටි අතර, ඔවුන් දෙදෙනා ඔවුන්ගේ ලන්ඩන් මැදිරියේ මැද තැබුවාය. සෑම දෙනා ම එය වට කර එය නරඹනු ඇත. "
අප ජීවත් වන්නේ මිලියන ගණනක් ජීවිත විනාශ කරන වසංගත මැදය. මගේ අරමුණ වන්නේ කාමුක දර්ශන නැරඹීම පිටුපස ස්නායු විද්යා විද්යාව බවට පත් කිරීමයි.
ලිංගික සම්බන්ධකම් පැවැත්වීම සඳහා යෞවනයන්ට වඩා තරුණයි, නමුත් මම අන්තර්ජාලයේ කාමුක දර්ශන සොයාගත්තා
මම දේවල් උත්සාහ කරන තුරු මම කිසි විටෙකත් සෑහීමකට පත් නොවන බවක් හැඟේ
මගේ මනස ටිකක් අමුතුයි
ලිංගික අසම්පූර්ණකම අසභ්ය පින්තූරයේ යෙදුනු 6 වසරෙන් පසු,
ඇත්ත වශයෙන්ම මම ලියූ ඕනෑම දෙයක් බෙදා ගැනීමට අදහස් නොකරමි, නමුත් සමහර විට මෙය කෙනෙකුට උපකාර කරනු ඇත.
තවදුරටත් සාමාන්ය කුමක්ද?
මම අවුරුදු 27-4 සිට කාමුක දර්ශන නැරඹීමට බල කළ 6yo කෙනෙක්
සමාව ඉල්ලීමේ ලිපිය
20 දිනෙන් පසු කනස්සල්ලට පත්ව සිටි නමුත්, හෙක්ටයාර් හි මාගේ සහෝදරයා අල්ලා ගැනීම
වයස අවුරුදු 10 මම පළමුවෙන් අන්තර්ජාලයේ සැරිසැරීමට පටන් ගත්තා
කාමුක දර්ශන මා උගන්වන්නේ මිනිසෙකු වීම නිසා අවපීඩනය වීමයි.
මම මේ සියල්ල ආරම්භ කිරීමට පෙර, මම ජනප්රිය ලෙස ලිංගික හැසිරීම් ලෙස සලකමි
වැනිලා ස්වල්පයක් බැලීම අතර වෙනසක් ඇත
කාමුක ඇබ්බැහි වීම ඇත්තයි. මාව විශ්වාස කරන්න
දැන් මම හැම දෙයක්ම fap. ගෝර්, සර්ච්, අමාරු අම්ලය, පරාවර්තන
2 මාසයේ ප්රොපේත නොමිලේ! ඔබ පාවිච්චි කරන අය ගැන සිතන අය සඳහා
P සත්ය නොවේ.
මම කාමුක දර්ශන නැවැත්වීමට උත්සාහ කර ඇත්තෙමි
සැබැවින්ම උපකාර අවශ්යය
පෝස්ට්: ඔබේ පෞරුෂය වෙනස් කළේද?
පෝස්ට්: ඔබේ පෞරුෂය වෙනස් කළේද?
මේ, මේ හා මේ.
නොපෙනී ගියේය
පෝරේ පෙර
මම හිතුවේ නැහැ මම ඇබ්බැහි වෙලා කියලා
නමුත් ඔවුන් සියල්ලන්ම ඇබ්බැහි වී සිටි අතර ඔවුන් නතර කිරීමට අවශ්ය බව දැන සිටියහ.
මම අසභ්ය දේගෙන් ඉගෙන ගත් දේ
මම අසභ්ය දේගෙන් ඉගෙන ගත් දේ
by කථාව21 දින
Krowg විසින්37 දින
කාමුක දර්ශනවල “අනෙක්” negative ණාත්මක බලපෑම අමතක නොකරන්න.
නොෆැප් ආරම්භ කරන ඕනෑම පෙර නිමිත්තක් තිබේද? ඔබ තනිවම නොවේ
ඇත්ත වශයෙන්ම ඇබ්බැහි වී නැත, නමුත් එය අනෙක් සෑම ආකාරයකින්ම මට බලපා ඇත
මම 26 වසරක් වයසැති කාන්තාවක් (යෞවනයන්, අසභ්ය දේ සහ ලිංගික හැසිරීම පිළිබඳ විවරණයක්)
http://www.dailymail.co.uk/reader-comments/p/comment/link/43647381
මගේ වයස අවුරුදු 15 යි. මගේ ලිංගිකත්වය අඩු වී ඇත
http://www.reddit.com/r/NoFap/comments/1vlk0o/kids_access_to_porn/
යාවත්කාලීන කිරීම. අපේ මොලය මොනවද කරන්නේ?
වයස 16 - කාමුක දර්ශන මගේ ජීවිතයේ කොටසක් නොවේ
ටැබ් සහ බාගතකිරීම්, ටොරන්ට් සහ යනාදිය යනාදිය යනාදිය යනාදියයි
r / nofap සිට
ඇයි මම නැවැත්තුවේ (17 yo)
ඇයි මම නැවැත්තුවේ (17 yo)
මේ මොකටද අපේ මොළය ඇත්තටම වෙනස් වෙලා
නිදන කාමරයේ ලිංගික ලිංගික ලිංගික ලිංගික හැසිරීම
නිදන කාමරයේ ලිංගික ලිංගික ලිංගික ලිංගික හැසිරීම
ටික වේලාවක් වැළකී සිටීමෙන් පසුව, කාමුක දර්ශන මගින් සිදුවන හානිය ඔබට පෙනේ
මම දැන් දකින P හි අලාභය
40 දින තුළ, මම හිතන්නේ PMO විසින් මා ලිංගික හැසිරීම
40 දින තුළ, මම හිතන්නේ PMO විසින් මා ලිංගික හැසිරීම
කාමුක දර්ශන අද සාමාන්යයි
… කාමුක දර්ශන නරක යැයි කිසි විටෙක මට පවසා නැත - එය PMO වෙත සමාජීය වශයෙන් පිළිගත හැකි / අපේක්ෂා කළ හැකි ය. ප්‍රධාන ධාරාවේ මාධ්‍යවල නිරන්තර විහිළු ඒ සියල්ල සාමාන්‍යය යන මතය ශක්තිමත් කළේය. පළමු පරම්පරාවේ අන්තර්ජාල අසභ්ය පරිශීලකයින් ලෙස හැදී වැඩුණු අයෙකු ලෙස මම වෙනස් දෙයක් නොදැන සිටියෙමි. කාමුක දර්ශන සාමාන්යයි.
දිගු කලක් තිස්සේ කාමුක දර්ශන කෙතරම් විනාශකාරීදැයි මම දැනුවත්ව දැන සිටියෙමි. වැඩි වැඩියෙන් අමුතු කාමුක දර්ශන නැරඹීමෙන් පසු මා දෙස බලා, ලැජ්ජාව දැනේ. ගැහැනු ළමයින් මගේ අතේ තියාගෙන සමාව ඉල්ලනවා - නිතරම නිදහසට කරුණක් (බොන්න ඕනෑවට වඩා, ප්රමාණවත් නින්දක්, හිස් බඩක්.) මම මෙතැනට ගියේ කෙසේද? මම මෙතනින් යන්නේ කොහෙන්ද? මට තිබුණේ පිළිතුරු නොමැතිව ප්‍රශ්න පමණි….
http://www.reddit.com/r/NoFap/comments/2hpqo3/90_days/
මිනිස්සු කාමුක දර්ශනවලින් පිරී ඇත!
මිනිස්සු කාමුක දර්ශනවලින් පිරී ඇත!
16 හැවිරිදි ළමයින් කාමුක දර්ශනවල යෙදෙන අය මෙන් ලිංගිකව හැසිරීම නොකළ යුතුය.
මම ටයිප් කළ දරුණුම දේ. (එය ඔබව පොලඹවනු ඇත)
ශිෂේණය ඍජු මා සැලකිලිමත් විය
ශිෂේණය ඍජු මා සැලකිලිමත් විය
මම හිතුවේ මම අළුගෝසාවක්.
මම හිතුවේ මම අළුගෝසාවක්.
පස්වන පංතියට ඇබ්බැහි වූවන්
පස්වන පංතියට ඇබ්බැහි වූවන්
PMO ඔබේ සමාජ කුසලතා අඩු කරයි
PMO ඔබේ සමාජ කුසලතා අඩු කරයි