Li, Renjun, Gaoyan Shi, Jiacui Ji, Hongjun Wang, Wei Wang, Meng Wang, Yingcun Li, Wei Yuan a Binglun Liu.
Biomedicínsky výskum 28, č. 22 (2018): 10033-10038.
Cieľ: Vyšetrovať vplyv psychologických zásahov na prevenciu závislosti na internete v študentoch stredných škôl v Jinane.
Metódy: Celkový počet študentov stredných škôl 888 v meste Jinan City bol hodnotený diagnostickou stupnicou diagnostiky závislostí na internete (IADDS). 57 študenti boli diagnostikovaní s internetovou závislosťou podľa skóre IADDS, zatiaľ čo ostatní študenti 831 boli povinní vyplniť vlastný návrhový všeobecný dotazník, ako je demografický dotazník a kontrolný zoznam symptómov 90 (SCL-90) a náhodne rozdelené na intervenciu a kontrolné skupiny. Psychologická intervencia bola poskytnutá v štátoch 4 počas dvoch rokov, jedna fáza v každom semestri a v každej fáze boli triedy 4.
Výsledky: V intervenčnej skupine boli skóre IADDS a SCL-90 výrazne nižšie v porovnaní s skóre v kontrolných študentoch v rôznych časových bodoch T2 a T3 (všetky Ps<0.01). V intervenčnej skupine sa rôzne faktory SCL-90 po každom zásahu znížili (všetky Ps<0.01). Tieto výsledky preukázali, že intervencia má pozitívne účinky na duševné zdravie študentov. Pozitívna miera závislosti na internete skrínovaná IADDS v intervenčnej skupine bola podstatne nižšia v porovnaní s kontrolou v časových bodoch T2 a T3 (všetky P <0.05).
záver: Pozdĺžna prospektívna a preventívna psychologická intervencia môže účinne zlepšiť duševné zdravie žiakov strednej školy v meste Jinan a znížiť výskyt závislosti na internete.
;
